计算机页面格式和编排 计算机基础教案word排版(三)页面格式设置

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1、任课教师姓 名任课班级科 目计算机文化基础授课日期第 10 周星期 一(4月16日) 本教案授课节数2审批课题&2.4 word排版(三)页面格式设置课型论实践一体化课教学目的1.知识目标：掌握word页面格式设置排版技能。2.能力目标：提高操作word的效率、及灵活设置页面格式。3.情感目标：提高学生思想品德修养，遵守纪律意识，端正学生学习态度，调整正确的学习姿态。教学重点1、页面设置；2、设置页眉和页脚；3、设置页码。教学难点页面设置数字概念；页眉页脚的输入与修改；插入页码的位置及起点。教具、电化教学手段1.教学手段：图片、多媒体教学课件、板书等2.教学方法：讲解法(做到精讲)、示范操作演。

2、示法、指导操作练习法、谈话教学法对比法、总结法等。实习课教学过程【含课前准备，一、讲授指导(1.组织教学；2.复习提问；3.导入新课；4.讲授新课)；二、示范指导(1.示范操作；2.组织学生分组练习及注意事项)；三、巡回指导；四、结束指导(1.课后总结；2.布置作业)、时间分配、教学方法、板书板画设计】课前准备：准备好上课用教案和课件、学生实习任务书、上课用机房、调整好多媒体播放、安排好学生用工位。一、讲授指导 1.组织教学 (1)组织学生提前8分钟集队点名，记录学生出勤情况；检查学生服装仪表仪容；进行课堂纪律及安全教育。由班长组织提前3分钟进入机房准备上课。(2)上课师生问候。2.复习提问 。

3、(导入提问)(1)字体格式设置、段落格式有哪些？(2)一篇word文档中除了设置字体的格式和段落以外，同学们想一想还有什么可以设置？可以打开课本观察一下。(3)对页面格式的设置我们构想一下可以对页面的什么进行设置？3.导入新课 同学们，完成一篇优秀的word文档，我们不仅要掌握字体格式的设置、段落格式的设置，还要掌握其他的设置操作，接下来，我们将学习word页面格式的设置，请同学们跟着老师一起来学习本次课。&2.4 word页面格式的设置本课题的教学目的要求：掌握三个方面：1、页面设置；2、设置页眉和页脚；3、设置页码。 4.讲授新课 (1)页面设置 页面设置，通常包括定义纸张。

4、的大小、方向及页边距等参数设置，纸张大小、方向及页边距限制了可用的文本区域。操作方法：【文件】【页面设置】页面设置对话框(2) 设置页眉和页脚页眉和页脚是指在每一页顶部和底部加入的信息。操作方法：选择【视图】【页眉和页脚】，进入到页眉和页脚编辑文本，同时自动显示“页眉和页脚”工具栏；输入页眉或页脚；关闭工具栏。(3)设置页码操作方法：选择【插入】【页码】，弹出“页码”对话框，设置页码的位置、对齐方式、首页显示页码与否、显示预览等；单击“格式”命令按钮，弹出“页码格式”对话框，在此可设置数字格式、页码编排等。 二、示范指导1.示范操作 (1) 、页面设置示范；(2) 、设置设置页眉和页脚示范；(。

5、3) 、设置页码示范；2.组织学生分组实习训练及注意事项(1) 分组操作：四人一组，完成任务书上的所有操作，并在规定的时间内提交作业。(2)注意事项：(1)页面设置设置的选择纸张、边距数值要求；(2)页眉页脚的输入和修改；(3)插入页码的起始位置要求；三、巡回指导1、第一次巡回指导应重点检查指导页面设置项目的选择是否正确；2、第二次巡回指导的重点是检查指导页面格式设置操作是否正确；3、第三欠巡回指导的重点是检查指导页面格式设置操作是否符合数字要求；四、结束指导1.课后总结 (1)页面设置设置的选择纸张、边距数值要求；(2)页眉页脚的输入和修改；(3)插入页码的起始位置要求；2.布置作业 ： (1)课外作业：预习新课(2)下课。师：“同学们：下课！”，班长：“起立！”，生：“谢谢老师！”，师：“谢谢同学们！再见！”教学后记： 备注( 5 分钟)( 3分钟)谈话法( 2分钟)导入法讲述法(25分钟)课件；电化教学法、观察法、讲解法、谈话法、提问启发法(20分钟)(30分钟)指导操作练习法巡回检查指导法总结法(5分钟。