文档介绍：
第三册用计算机写文章教学目标通过本册书的学****使学生掌握用计算机处理文字信息的基本方法,学会通过文字编辑、版面设置、插入图片和艺术字、绘制图形以及制作文字表格等方式增强文档的表现力,制作出图文并茂的文字作品表达自己的思想和创意;较熟练掌握文件和文件夹的基本操作;体验用计算机处理文字信息的优势,进一步培养学生对信息技术的兴趣,并形成感性经验。具体教学目标如下:认识Word。学会在Word中输入和编辑文档。掌握字块的操作方法。学会修饰文字(设置字体、字号、字体颜色、特殊效果以及加粗、倾斜、加下划线等格式)。学会给文章排版(设置段落的对齐方式、段落的缩进控制、行间距、段间距、文字竖排、首字下沉、项目符号和编号、使用文本框、分栏及插入页眉和页脚)。学会在文章中插入剪贴画和来自文件的图片。学会在文章中插入和修饰艺术字。学会在文章中插入和修饰表格。了解模板的使用方法。能制作简单的电子小报能在计算机上制作文字作品表达自己的思想和创意。培养学生的创新精神和实践能力。培养学生获取信息、处理信息和发布信息的意识和能力。二、教学内容分析本册教材是让学生学****用计算机处理文字信息的基本知识和基本技能。教材内容可以分为以下几部分。第一部分让学生掌握用计算机处理文字信息的基本知识和基本技能。通过编写宣传奥运的文章,制作环保倡议书,制作知识卡片等让学生学会在Word中输入和编辑文档,并对文档进行简单的排版,制作出简单的文字作品。第二部分是通过插入图片和艺术字、绘制图形、制作表格以及使用文本框、分栏等方式增强文档的表现力。为提高学生的学****兴趣,调动学生学****的积极性,教材中选择了制作图文并茂的知识卡片,制作奥运宣传卡,制作标语牌,制作奖状以及制作电子通讯录和课程表等贴近学生生活的内容。制作这些作品学生具有创作的源泉,能够在学****中创作,在创作中学****同时教师鼓励学生“自己的用品自己做”,让学生把所学的知识和技能用到现实生活中。第三部分是综合应用所学知识进行设计和创作阶段。教材中通过制作“红领巾体育报”介绍了如何设计报头与版面,以及如何对素材进行处理等。在这个基础上,让学生自己命题,把自己关心的问题制作成电子报纸,展示给大家。在制作电子报纸的过程中让学生体验获取信息、处理信息和发布信息的过程,提高他们用计算机处理信息的意识和能力。教材介绍了使用模板制作小日历的方法,其目的是让学生了解模板的使用方法和了解Word具有的其他功能,为学生进一步学****和使用计算机处理文字信息打下基础。三、本册教学重点与难点1.教学重点(1)编辑文档。(2)通过文字编辑、版面设置、插入图片和艺术字、绘制图形以及制作表格等方式增强文档的表现力。(3)用文字表达思想和创意。(4)文件和文件夹的基本操作。2.教学难点(1)综合应用所学方法增强文档的表现力。(2)构思和设计电子报纸。第一课我做“奥运”宣传员—输入与保存文档一、知识与技能细目及教学目标教学目标知识与技能识记/模仿理解/独立操作应用迁移/灵活应用启动与退出Word√认识Word窗口√在Word中输入文章√插入、删除文字√撤消和恢复操作√保存文档√新建文档√二、本课教学重点与难点1.教学重点输入、修改和保存文档。2.教学难点灵活应用各种方法修改文章。三、教学建议1.教法建议本节课通过编写一篇介绍第29届奥运会吉祥物的文章,让学生掌握输入、修改和保存文档的基本方法。教材中给出的文章共有七段,每一段都只有两行,由于学生汉字输入水平差距较大,教师可以根据学生的具体情况进行处理。但每个学生至少要输入两段以上的内容,以保证学生有一定时间的文字输入训练,对有余力的学生,要提出较高的要求。在学生输入文章后,教师可提出“在输入文字时,要注意哪些问题?你有哪些新的发现,说给同学听一听。”等问题。通过学生的交流,让学生巩固输入文字时要注意的一些问题。如:输入的文字出现在插入光标的位置。当输入的文字满一行以后,插入光标会自动的回到下一行的行首。在每一段的段首要空两个汉字的位置。回车是段落结束的标志,一段文字输入完毕后再按回车键。教学光盘上给出了“第29届奥运会吉祥物”这篇文章。修改文章时,教师可以让学生调出光盘上的文章进行修改。有些学生在输入和修改文字时不够认真,反复使用撤消和恢复操作进行修改。教师要对学生提出要求,让他们养成良好的汉字输入****惯,并要求学生注意灵活应用各种修改文字的方法。学生已经学****了保存文件的方法,也有分类保存文件的思想。教师可提出“我们应该怎样保存这篇文章?”等问题,让学生巩固保存文件的方法和过程。在以后的学****中还要用到这篇文章,教师应要求学生保存在指定的文件夹中,以方便以后的学****2.学法建议学生要严格按照正确的指法输入汉字,养成良好的汉字输入****惯。在输入和修改文章过程中要认
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