第二单元用电脑画画概要
第5课 小伙伴的作品(参观网络画廊)
教学目标：
认识IE浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。
掌握通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页。
通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画的兴趣。
教学重点：
通过输入地址打开网站，浏览其中的网页。
教学难点：
网站地址的输入。
课前准备：
收集学生的电脑绘画作品，将其制作成一个简单的网站，并在教师机上发布(包括教材中的几幅作品)。检查因特网连接情况。
教学过程：
教学步骤教师行为学生行为教学理念1、谈话引入
(出示课题)1、今天老师给大家带来了很多高年级的同学画的非常漂亮的画，想不想去参观一下？2、参观的工具1、在哪里参观呢？
2、出示IE图标。
3、介绍IE的界面——地址栏、标准按钮、内容显示区域。1、学生尝试打开浏览器。
2、学生欣赏电脑绘画作品。
3、学生评价作品。教师借助电脑绘画作品，激发学生学习兴趣。3、参观画廊1、问小朋友们怎样参观你喜欢的作品。
2、让一学生上台向全班同学展示操作过程。
3、图片的一部分怎么会看不到呢？(引出滚动条)1、两人轮流参观自己喜欢的电脑绘画作品。
2、熟悉滚动条的使用方法。
3、进一步熟悉浏览器的使用方法。让学生体会电脑绘画与平时绘画的不同点,激发学生学习电脑绘画的兴趣。 4、练习1、进入“童画中心”，浏览绘画作品。
2、学生两人互相讨论最喜欢哪副绘画作品。进一步培养学生的审美能力。教学反思
第6课 小树苗快快长(初识画图程序)
教学目标：
能打开和关闭“画图”，认识“画图”的界面。
了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种工具的绘画特征，能用这三种工具绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪” 的方法。
学会修改图画的两种方法。
培养学生对大自然的热爱。
教学重点：
用四个工具——包括“橡皮”绘画的方法。
教学难点：
不同形状和大小的“刷子”的使用。
课前准备：
准备好范画。
教学过程：
1．范例激趣。
“上一节课，我们参观了大哥哥、大姐姐的画，今天，我们也来画画伴着一起成长的小树”。出示范例和课题。
2．打开画板。
师：“谁知道电脑中有哪位朋友能帮我们画画?“你能把它请出来吗”？让学生回答后示范“画图”的打开。
生：尝试打开画图。
然后在老师的指导下，对照课本认一认画图的各个部分。同桌相互说一说各部分的名称。
3．找到工具。
“工具箱中有那么多的工具，哪些是我们今天需要的呢？”在教师带领学生学一学“教你一招”后，让学生自由的尝试，并完成课本中的作业。
4．用好工具
学会使用铅笔：
(1) 铅笔是最常用的工具，拿铅笔的方法很简单，谁知道呀？
(2)铅笔能不能改变粗细呀？你知道方法吗？
(3)学生试着用不同粗细的铅笔去画一画。
(4)小结选取不同粗细铅笔的方法。
学会刷子的使用：
(1)同学尝试选取刷子工具。
(2)你会改变刷子的大小吗？
(3)改变刷子的大小，并用不同大小的刷子画画。
学会喷枪的使用。
(1)根据铅笔和刷子的使用，自己尝试用不同的喷枪画画。
(2)交流：你是怎样用大小不同的喷枪的？
5．修改图画。
“现在我们想要重要画一幅画——老师提供的，可画布上画了一些我们不要的内容，怎么办？”教师示范清除图像，一定要让学生读一读电脑博士的提示语。
学会橡皮的使用：
自学、尝试
说说你使用橡皮的感想？
6．完成作品、交流展示。
学生完成范例，老师巡视，个别指导。
“今天我们第一次画画，就有很多同学画很不错”展示优秀作品，指出优点。
反馈交流：
利用网络功能，展示优秀作品，并请他们介绍经验。
在刚才的练习中，你有什么话要对别人说吗？
课堂小结：
通过今天这节课的学习，同学们基本上学会了各工具的使用，特别是有些工具是大小不同，同学们在练习中一定要根据实际情况进行选择。
第7课 整齐的教学楼(多变的形状)
教学目标：
学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
能用“撤销”来更正错误。
学会将绘画的成果保存在默认文件夹。
教学重点：
“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。
教学难点：
保存绘画成果到默认的文件夹。
课前准备：
范例一幅。
教学过程：
1．问题引入。
先展示上一课的优秀作品，然后通过问题“怎样才能画出笔直的物体？”引入本课。教师可直接出示课本中的范例，让学生找一找范例中用到了哪些工具。
师：怎样画出大楼的外形呢？(引出直线工具)
2．画直线
师：先出示一小幅规则图形，(其中有几条线是平行或垂直的，线已经加粗)
生：试一试，同桌比一比看谁画得最
