授课教师：
教学班级：
教学时间：教学内容：申请电子邮箱
教学要求：通过教学，使学生了解电子邮箱的作用，掌握申请电子邮箱的方法，会申请一个自己的电子邮箱，并能正确登录和浏览邮箱。
教学重点：申请电子邮箱
教学难点：申请邮箱的方法
教学过程：
一、谈话引入新课
在网络高速发展的现在，有一个属于自己的邮箱可以方便、快速地和亲朋好友进行信件的往来，同学们想不想有一个自己的邮箱？
出示课题：申请电子邮箱
二、新授
1、确定邮箱的名称
电子邮箱必须要有一个好记而又不和别人重复的邮箱名，怎样给自己的邮箱起个好记的名字呢？
有什么规定？
邮箱名只能用英文字母、数字和下划线组成
起始只能是英文字母，不少于6个又不超过20字符
如：mxsx2815603，告诉学生命名的方法
2、到那里申请？
申请电子邮箱的地方很多，如网易163、126、雅虎、新浪等网站下申请。
3、申请邮箱
师演示：在下申请，师操作指导，要求学生认真看演示，教师按提示和要求认真填写资料，申请一个邮箱。
注意事项：记住用户名和登录密码
4、打开自己的邮箱，浏览邮箱信息。
三、学生实践
1、申请一个自己的邮箱，申请的网站不限
2、记住10个以上的同学的邮箱名
3、打开自己的邮箱，浏览邮箱信息
4、想一想
要给同学发邮件，应该怎么做？
四、小结下课
课后小结：
本节课的教学内容对于的网络应用是非常重要的，教学中教师能简要地说明教学意义，在教学中抓住重点，强调申请邮箱中应注意的邮箱名命名方法，熟记自己的邮箱名和登录邮箱的密码，在演示中让学生掌握申请的方法，通过教学，学生能正确完成自己邮箱的申请，达到了很好的教学效果。不足的是网速影响了学生的申请。
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授课教师：
开课时间：
教学内容：给诗集配图
教学目标：通过本节课的教学活动，使学生能正确、熟练的给诗集添加相应的图片以及编辑添加好的图片，美化word中的诗集。
教学重点：在word中插入图片
教学难点：在word中插入图片的步骤
教学过程：
一、小结上节课知识点，导入新课
在上节课“用word排诗集”中，同学们能很好的完成该课程要求的内容，并能对诗集的文字进行修饰，从上节课中我们知道在word中只有文字，显的比较单调。那如果在文章中插入图片，可以衬托主题，使版面生动活泼，增加感染力。几天让我们都来当美术小编辑，在诗集中插入合适的图片，使我们的诗集图文并茂。
出示课题：给诗集配图
二、新授
活动一：在诗集中插入剪贴画
Word为我们提供了一个剪贴画素材库，可以从中选择合适的图片插入到文章中。
做一做：插入剪贴图
1、打开上节课编辑好的诗集，将插入点光标移到需要插入图片的位置。
2、单击“插入”菜单——“图片”——单击“剪贴画”选项，打开“插入剪贴画”对话框。
3、在“插入剪贴画”对话框中，单击图片分类，如“自然界”类。
4、单击合适的图片，如“秋天”。
5、单击选择框中的“插入剪辑”选项，选定图片就插入到文章中。
教师演示，学生通过多媒体教学软件进行观看学习，要注意的是：要选择与诗歌内容相匹配的图片，这样才能使诗歌变的更生动活泼。
活动二、在诗集中插入来自文件的图片
在word文章中，还可以插入用画图软件制作的图片，因特网下载的图片或拍摄的照片。
做一做：插入来自文件的图片。
1、打开上节课编辑好的诗集，将插入点光标移到需要插入图片的位置。
2、单击“插入”菜单——“图片”——单击“来自文件”选项，打开“插入图片”对话框。
3、在“插入图片”对话框中，单击“查找范围”。
4、选择一个合适的图片文件。
5、单击“确定”就插入到word 文档中。
教师演示，这里要注意的是选择图片的来源位置以及图片的格式。
活动三：调整图片大小
如果插入的图片大小不合适，可以根据需要放大或者缩小。
做一做：调整图片大小。
1、在当前窗口，单击需要调整大小的图片，图片周围出现八个小控制点，表示选定了该图片。
2、将鼠标光标移到图片右下角的控制点，光标变成了“放大或缩小”的形状。
3、按住鼠标左键，往对角方向拖动鼠标，图片将随着放大或缩小。
4、将图片调整到合适的大小后，松开鼠标左键。
5、将诗集中的其他图片调整到合适的大小。
试一试：将鼠标光标指向横向的控制点，拖动它，进行横向的放大或缩小。
活动四：设置环绕方式
为了让图片与文字更好的融合在一起，使版面更美光，我们可以设置文字和图片之间的环绕方式。
做一做：设置环绕方式：
1、在“诗集”中单击“图片”。
2、在弹出的快捷菜单中，单击“设置图片格式”选项，打开“设置图片格式”对话框。
3、单击“版式”选项卡。
4、在“环绕方式”中，单击所需要的环绕方式。
5、单击“确定”，图片与文字的环绕方式就改变了。
注：单击“版式”选项卡中的“高级”按钮，可以设置更多的环绕方式。
试一试：将插入的一张图片设置为“四周型”环绕；另一张图片设置为“上下型”环绕。
活动五：调整图片的位置
做一做：调整图片位置
1、在当前编辑窗口，将鼠标光标移到图片上，选中图片，来改变图片的位置，
2、保存诗集
三、学生实践操作
将对上节课制作好的诗集进行插入图片、调整图片大小、设置图片的环绕方式、调整图片的位置，学生现场操作，教师巡视辅导，加强对学困生的辅导。
四、作品欣赏：将学生制作较好的作品进行展示，让全班同学一起学习，交流，共同进步。
五、小结下课。
教学反思
通过本节课的教学活动，学生能够较好的掌握本节课的知识点，能够熟练的给一首诗歌配上相应的图片，教师能根据信息技术课的教学特点，将教与学很好的结合在一起，激发学生的积极性；通过多媒体教学软件来教学，学生能够更直观的学习，教师认真演示，精心讲解，较好的把握教材的重难点，对重点能多讲解，难点能分散讲解，学生也能够很好的完成本节课的教学内容，达到教学目的。
