一、儿童智力游戏的种类
开发儿童智力的游戏有很多,儿童智力游戏也分为很多种类。
一、根据智力游戏所使用的材料,可将儿童智力开发游戏分为:
1、利用专门的玩具、教具、自然材料、日用品进行的智力游戏,如积木、套碗、积塑等。
2、利用图片进行的智力游戏,如棋类、纸牌、拼图等。
3、利用语言进行的智力游戏,游戏中不接触图片、实物,主要通过语言来完成游戏任务。
二、根据智力游戏的任务,可将儿童智力小游戏分为:
1、训练感官的智力游戏。
2、发挥想象、锻炼思维的智力游戏。
3、发展语言的智力游戏。
4、练习记忆的智力游戏。
5、训练计算能力的智力游戏。
不同年龄阶段的幼儿,其智力游戏的特点是不同的。小班的智力游戏比较简单,游戏任务容易理解、容易完成,游戏玩法具体、简单,游戏规则一般比较少,开始时对全体幼儿几乎是同一规则要求;中班幼儿的游戏任务比小班复杂多样。
二、婴儿早期智力怎么开发
1、爬行:保证宝宝有足够的“在地板上自由爬行的时间”,以锻炼和积累经验。
2、玩器具:宝宝的协调性已有很大发展,可以去敲击一个脸盆或者铃铛。你可以和宝宝做或找一些简单的器具来玩。一个脸盆子可以当作一个鼓,一个木棒可以作为一个锤。一边唱歌或和着自编的节奏,一边轻轻地打着拍子。用长线把一些小铃铛拴在一起,让宝宝拿着摇。在大小适当的塑料瓶子里面放一些,即可制成一个可摇的玩具。但一定要封牢开口。宝宝也可敲击罐子和盖子玩。
3、躲猫猫:将你的身体一部分藏起来,然后让宝宝找你。手上拿着宝宝平时喜欢玩的游戏,在必要时可以叫他的名字。但你不要把自己完全藏起来,需要让宝宝知道你还在这儿。
4、水和勺子:在宝宝前面的桌上放一个空塑料碗及一个大勺子。在碗中倒满水,在碗旁放一个空杯子。你可以教给宝宝如何用勺取水并将杯子盛满。
三、你真的会陪孩子玩游戏吗
我们总是强调要给孩子一个快乐的童年,让宝宝尽情玩耍,可是你真的会陪宝宝玩游戏吗?
游戏1:不同的说话语气(抱怨总是不受欢迎的)
从孩子喜欢的故事中选取一些话,让孩子分别有不同的语气读出来。可以使温柔的、和谐的,也可以是抱怨的、不友好的,用录音录下来播放给孩子听。当孩子听到自己所熟悉的故事被不好听、不友好、不和谐的语气读出来的反差,一定会给孩子带来触动。让孩子体会说话语气对人的作用,告诉孩子抱怨、不满、咒骂等都是不受欢迎,令人讨厌的。
游戏2:调整情绪。(积极地看待事物)
讲故事的时候采用“抑扬先抑”的手法,让孩子看到“柳暗花明”的现象。如:“有一天小猫咪的心情很不好,想出去散散心,可是,外面的太阳太大了,让猫咪的心情更加糟糕”,话锋一转,“天气虽然很热,但可以去游泳啊!”。在故事中参透鲜明的感情色彩,培养孩子积极、乐观、平和的心态,让生活充满阳光和快乐。
游戏3:多功能家具。(解决问题的方法不止一种)
找一些简单、孩子熟悉的家具,问问孩子这个还能用来做什么。如一个垃圾桶,可以倒扣过来当做孩子的凳子,可以把东西藏在里面,还可以用来当鼓敲。尽量和孩子想出更多可能的用途,条件允许的话,还可以让孩子亲身体验。这种游戏意在让孩子明白遇事要思考,解决问题的方法还很多,不能自暴自弃。比如和同伴之间“谁先玩”的问题中产生了冲突,最重要的是解决问题,而不是发泄情感或抱怨。
四、怎样指导孩子玩游戏
一、 注意不同游戏种类的指导。角色游戏主要是扩大孩子的眼界,加深孩子的生活印象,帮助孩子认识周围生活,为孩子提供玩角色游戏的生活基础;结构游戏主要是培养孩子结构概念,掌握各物体的结构特征,熟悉结构材料和性能,教给孩子结构游戏的方法;智力游戏主要是丰富孩子的科学知识。
二、 为孩子提供玩多种游戏活动的机会。因为不同的游戏对孩子身心各方面的发展有着不同的作用,例如角色游戏主要培养孩子个性品德;结构游戏着重培养孩子的感知、思维及动手操作能力;智力游戏偏重训练孩子智力的敏捷性、创造性等。所以,家长应创造条件为孩子提供玩多种游戏的机会。
三、 注意孩子自身的特点。在选择和指导游戏时,家长不仅要考虑孩子的年龄特点,还应针对孩子自身发展的特点和需要,选择和组织能促进孩子某种能力发展的游戏。例如孩子总是粗心,家长可选择一些相应的智力游戏,比如“找出它们的不同之处”,即在A、B两幅相似的图中寻找不同点;对好胜心强、处处以自我为中心的孩子则可让他在角色游戏中当配角,比如在医院游戏中当“病人”,以游戏规则来限制他的行为。
四、 尊重孩子对游戏的自由选择。孩子自己选择的游戏,家长千万不可横加干涉,游戏如何进行也可以让孩子自己决定。家长应对这种行为给予肯定、鼓励和适当的指导,以培养孩子的主动性、积极性、独立性和创造性。