一、Python代码编辑器
1. Sublime Text
Sublime Text是一款非常流行的代码编辑器，支持Python代码编辑，同时兼容所有平台，并且丰富的插件扩展了语法和编辑功能，迅捷小巧，具有良好的兼容性，很受编程人士的喜爱！
2. VIM
Vim和Vi是一种模型编辑器，它将文本查看从文本编辑中分离，VIM在原始VI之上做了诸多改进，包括可扩展模型和就地代码构建，VIMScripts可用于各种Python开发任务！
3. Visual Studio Code
Python开发软件可根据其用途不同分为两种，一种是Python代码编辑器，一种是Python集成开发工具，两者的配合使用可以极大的提高Python开发人员的编程效率，以下是常用的几款Python代码编辑器和Python集成开发工具。
Visual Studio Code是一款兼容Linux、Mac OS X和Windows 平台的全功能代码编辑器，可扩展并且可以对几乎所有任务进行配置，对于Python的支持可以在Visual Studio Code中安装插件，只需快速点击按钮即可成功安装，且可自动识别Python安装和库。
二、Python集成开发环境
1. PyCharm
PyCharm是唯一一款专门面向Python的全功能集成开发环境，同样拥有付费版和免费开源版，PyCharm不论是在Windows、 Mac OS X系统中，还是在Linux系统中都支持快速安装和使用。
PyCharm直接支持Python开发环境，打开一个新的文件然后就可以开始编写代码，也可以在PyCharm中直接运行和调试Python程序，它还支持源码管理和项目，并且其拥有众多便利和支持社区，能够快速掌握学习使用！
2. Eclipse + PyDev
PyDev是Eclipse集成开发环境的一个插件，支持Python调试、代码补全和交互式Python控制台等，在Eclipse中安装PyDev非常便捷，只需从Eclipse中选择“Help”点击“Eclipse Marketplace”然后搜索PyDev，点击安装，必要的时候重启Eclipse即可，对于资深Eclipse开发者来说，PyDev可以很轻松上手！
3. Visual Studio
Visual Studio是一款全功能集成开发平台，提供了免费版和付费版，可以支持各种平台的开发，且附带了自己的扩展插件市场。在Visual Studio中可进行Python编程，并且支持Python智能感知、调试和其他工具，值得注意的是Visual Studio不支持Linux平台！
以上就是python用什么软件编写的详细内容
游戏笔记本电脑运行ug怎么样？
笔记本电脑不适于UG这类大型软件的运行。
大型软件的运行要求硬件设备有好的运算能力（CPU要过硬），图形运算能力要优秀（显卡要上乘），显示要分毫毕现（大且清晰的显示屏)，数据传输要极其良好（大并高速的内存）……没有一款笔记本能满足这些要求。笔记本只是提供便携、移动方便的优势条件。参考游戏软件的运行环境来配置UG软件设备就可以了。
如果是普通的编程、写代码，对电脑配置要求并不高。但对于UG绘图、建模来说，CPU的运算能力和显卡的性能都不能太差，内存配置也不能太低，否则做复杂的装配体建模，以及UG的运动仿真和有限元分析时，很容易出现散热不佳、性能跟不上，进而死机、崩溃等现象。
学习少儿编程的利弊又是什么？
今年3月，国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。可以说劳动教育就是“五育”并举中的一座桥梁，建好这座桥，就可以抵达“五育”的彼岸。
文件要求，在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。
大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。《意见》对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大，影响深远。
为何要重视劳动教育，大家先看一所高校事例：
在美国，有一所两年制大学，深泉学院，该校以“劳动，学术，自治”为校训。在深泉学院，除了课堂学习以外，学生平均每周要在学校的农场上劳动20-40个小时。
学校有约200头牛，以及马、羊、猪、鸡等动物，绿洲上种有蔬菜，学生们必须和校工一起在牧场放牛、耕种、做饭。官方数据：该校十年内，有16%的毕业生转学到哈佛大学，13%转学到芝加哥大学，7%转学到耶鲁大学，7%转学到布朗大学，其他学生大部分转学到哥伦比亚大学、牛津大学、加州伯克利、康奈尔大学和斯坦福大学，并有约二分之一的深泉毕业生会最终取得博士学位。
也许有人认为这只是个例，国内学校无法模仿，不足以说明什么，但下面这组数据也许更应该引起普遍性重视：
有媒体曾做过调查发现，偶国小学生每天劳动时间仅为12分钟，大中学生劳动时间可能更短。相比之下，媒体就各国小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时。
还记得轰动教育界的“魏永康事件”么？
神童魏永康，在别人还没有完成高中学习时，17岁的他就以优异成绩考入中科院。
按理说，如此成绩优异的高材生，该是学校的重点培养对象，却不料，还没有取得研究生学历，就被学校勒令劝退。
被劝退的理由，让人瞠目结舌：生活自理能力太差。
而这一切都是因为魏永康的母亲认为，孩子成绩好，将来才有出息，除了学习，家里任何事情都不让儿子插手。
一把刀，闲置久了就会生锈，失去原有的锋芒。更何况是人呢？对孩子进行劳动教育，是完全有必要的事。
缺乏劳动教育
对孩子究竟意味着什么？
缺乏劳动教育，影响最大的其实是孩子良好品德的养成和正确价值观的树立。
缺乏劳动的学生很容易产生好逸恶劳，嫌贫爱富的价值观；
对劳动者和劳动成果不尊重，不会体恤父母的艰辛、生活的甘苦，缺乏感恩；
容易患小皇帝小公主病，老儿童巨婴，萌生不劳而获，坐享其成的观念；
不思进取，青年啃老现象日益凸显；缺乏劳动习惯，即使学生成绩再好也是高分低能，可能连最基本的生活自理都做不到，更谈不上树立正确的劳动观念；
抗挫折能力差，遇事容易退缩，遇到挫败容易想不开；进入社会后，一个不愿意劳动的人总会希望别人多干一点自己少干一点，久而久之形成一种与生俱来的自私，缺乏责任担当，这种人在哪里都不受欢迎。
哈佛大学一项长达的研究表明：爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中国教育科学研究院对全国2万个学生家庭进行的调查也表明：进行过劳动教育的家庭比没有进行过劳动教育的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
劳动教育除了能使大家掌握生活技能，在性格塑造等其他的方面也会产生积极影响，以下是劳动教育带来的益处。
1、自信、独立，具备独立生活能力和自偶管理能力，为未来事业的发展提供有力支撑。
2、具备良好的沟通、合作意识，懂得倾听和表达，掌握共同决策的技能，容易赢得同事和他人的信任。
3、具备良好的心理弹性，面对挫折具备更强的抗挫能力和自偶修复力。
4、热爱生活，懂得家庭与工作的平衡，具备感受幸福的能力。
课堂教授理论，课后注重实践。
