教音标的四个人有趣游戏？
首先，老师将全班分成若干小组，逐个向学生展示一些由音标构成的单词卡片，如：［keik］、[pɪɡ]。然后让学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该单词，并拼写出来说出词义，全部正确给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2.听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏，老师事先准备两套音标卡片，然后将全班学生分成两组，每人分发一张卡片，老师快速准确的念出某一音标，持有该音标卡片的学生迅速站起来，最先站起来的队伍得2分，后站起来或没站起来的得0分，得分多的组获胜。
3.九宫格Bingo
给每位学生准备一张纸，在上面画一个“井”字，将纸分成九个格子，老师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，具体填写位置不设限制。学生填好后老师打乱顺序，念出这九个音标，学生根据老师念的音标，在对应的九宫格内勾画圆圈，当九宫格上的圈圈横向、纵向或对角构成一条直线时，学生便可喊出“Bingo”，然后将纸举起请教师检查，最先喊“Bingo”并写得准确的即可获胜。
4.摘苹果
老师先在黑板上展示一张结满了苹果的苹果树挂图，每个苹果上都标有一个单词，如：bed, desk, big, pig等，再准备几个篮子，每个篮子上都贴有一个音标，如：［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有big, pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的学生获胜。
5.找朋友
首先， 将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片，在另一组必定有一人持有一张含相同音素的单词的卡片，如：game和name、pig和big。游戏开始，教师说两个音素，如［i］[eɪ]和，手持含有此音素单词（即pig和game，big和name）的同组两位学生迅速站起来，手牵手走到讲台上，并读出这两个单词，最先完成的队伍获得两分，后完成的队伍得1分，没站出来的得0分，得分最多的组获胜。
6.字母钓鱼
“字母钓鱼”是一款非常流行的音标游戏。先把每个字母扣上回形针，然后散落放置在地上。老师说出字母对应的英语发音，小朋友在最快时间内找到相应的字母，并用“小鱼竿”钓起卡片。
在这个过程中，既能锻炼孩子的听力，也能通过视觉刺激和动作帮助孩子强化记忆。成功钓起字母卡片后，小朋友们还要复述一遍卡片上字母对应的自然拼读发音，再一次对该字母进行复习巩固。
有必要培养小孩学习编程吗？
现在少儿编程真的很火，特别是针对少儿的Scratch编程、乐高编程，那么孩子学习少儿编程到底有什么好处呢？
1、首先，少儿编程对孩子想象力的提升是有很大作用的。不要觉得少儿编程很难，其实偶感觉来说它更新一个“游戏”，一个可以让孩子自己编动画、设计游戏的“游戏”，比如，孩子可以用Scratch编程来做一个“守株待兔”的成语动画，还可以设计一个“坦克大战”的游戏。一旦孩子学习了Scratch编程之后，他会对编程的兴趣大增，自己来动手设计一个动画故事，自己设计一款游戏，这样比孩子单纯玩“吃鸡”游戏有意思的多。所以，孩子一旦学习少儿编程之后，想象力会变的更丰富！因为孩子更愿意去思考做一个什么作品，而且怎么把它做出来！
2、少儿编程可以让孩子逻辑思维更清晰。就拿美国来说吧，美国有44%的中小学生在学少儿编程，有些孩子从4、5岁就开始接触编程逻辑思维，那么这群孩子到8、9岁就可以完全掌握这一编程语言，这个时候孩子的逻辑思维能力明显要提高很多，虽然少儿编程是模块化的语言，但是其中也涉及到一些“如果，那么，否则”、“条件循环”等逻辑关系，这些都孩子的逻辑思维是有很大帮助的。不要认为小孩子学编程是超前教育，他结合了数学、工程学、科学等多个学科，是时代进步的体现，符合未来社会对人才的需求，也许你会发现，学习上一段时间编程的孩子数学不知不觉好了哦！
3、少儿编程可以锻炼孩子的表达力。你可以想象这样一个场景，孩子经过一个多小时的编程设计，设计了一个有趣的动画，接下来他会怎么办？首先，他会向自己的父母炫耀，他会边说边演示，把这个动画展示给父母看。有小朋友来了，他还会像展示给别的小朋友看。这个过程中，其实孩子不知不觉就锻炼了表达力，是少儿编程让孩子更有和别人分享的欲望，自己有好的作品，就更向让别人看到了解，所以少儿编程更可以锻炼孩子的表达力，而且对孩子的自信心提升也很有帮助。
4、少儿编程对孩子未来有帮助。未来是一个智能化的未来，大家应该深有感触，社会发展很快，5年前的社会和今天的社会差距很大，比如说，大家现在很少使用现金支付了。所以未来也是，有一大部分工作会被机器代替，而控制机器的就是程序，所以让孩子学习编程对孩子的未来是有好处的，当然如果在这方面很精，可以深入学习，参加一些信息技术的奥林匹克竞赛，还对上大学有帮助哦！
总而言之，少儿编程对孩子的帮助不是简单的学习一项技能而已，而是对孩子全面的提升。
