细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在与这些“伙伴”一起玩耍似的。
有些父母便担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，这里的“不同角色”是幼儿假象的游戏伙伴，“自言自语”是幼儿的游戏语言。
幼儿的内部语言有两种反映：一种是“游戏语言”，即在游戏和活动中对行动的“伴奏”，一面动作，一面嘀咕；另一种是“问题语言”，是在活动中碰到困难或问题产生的自言自语，常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇及解决问题所采用的办法。3～5岁儿童，“游戏语言”占多数，5～7岁儿童则“问题语言”增多。
三口之家的现代家庭结构，决定了大部分孩子在童年时期往往有较多时间在家里独自游戏。这时就常常会出现年轻父母担心的幼儿游戏语言。幼儿的游戏言语是其思维的有声表现，它伴随着游戏进行，反映游戏过程中的问题和行为结果。
假象的游戏伙伴是儿童游戏的精神伴侣与无形的朋友。据研究，有15%-30%的儿童会出现这种现象，多在3-6岁之间发生。一般来说，这个现象到了入学年龄，随着幼儿社会交往的增多会逐渐消失，个别儿童可能延续到10岁左右。
