班主任工作总结百科
总结能够使我们更清晰地了解自己在工作和学习中的表现和成果。注意总结的客观性和客观角度，避免个人主观情感的夹杂。在这些总结范文中，大家可以看到不同行业、不同领域的人们是如何总结自己的经验和收获的。
当班主任的工作总结篇一
本期以来，我们课题组在学校领导的指导下，顺利完成了开学初计划的研究工作，现总结如下：
本期以来，我们课题组主要进行了以下三方面工作：
1、召集课题研究人员参加专题会议，在总结上学年班主任工作成败得失的基础上，安排部署本学年度课题研究的相关事宜。
2、组织研课题究人员认真调查学习，撰写开题报告。
3、组织研课题究人员认真调查学习，制定研究方案。
4、分配布置各成员的研究任务，各成员收集资料，进行初期研究。
6、组织课题组成员讨论课题研究的进展和各成员之间研究的协调问题。
7、问卷调查，搜集师生对目前德育教育和班级建设的意见和建议。
8、搜集整理课题研究资料归档。评选优秀教育案例、教育叙事、研究论文、教师博客。
9、对本学期研究课题进行总结反思，写出个人课题研究工作总结。
1、撰写了开题报告。
2、制定了研究方案。
3、进行了初期实施。
1、教师就是爱的传播者。是祖国、母亲给了我无私的爱，我应把这种爱无私地奉献给我的学生，让他们体会到祖国、人民对他们的爱，再唤起他们把这份爱反馈给祖国和人民。就是这种爱的奉献与反馈构成了教师的伟大与无私。
2、班级管理重在探寻规律。班主任各项工作坚持一启发，即启发自觉性。班主任工作应注重思想教育，并且要充分发挥学生主观能动性，发挥教师集体的积极性。
当班主任的工作总结篇二
时光荏苒，随着时间的流逝，20xx年即将成为过去，20xx又是崭新的一年，回顾过去，一年来，在院系领导的正确指导下，在同学们的积极配合下，班级各项工作取得了一定的成绩，这是压力，更是动力，激励我更加努力的工作，下面，我就对一年来的工作作如下总结：
一个班级具有良好的班风、学风才是取得班级各项工作优异成绩的前提，怎样营造一个具有良好班风、学风的班集体成为班级工作中重要的一环。一个好的班集体，首先应当有浓重的学习氛围，这样才能使学生自己有学习的动力与信心。针对此项，我严格要求学生平时按时认真上好每一节课和晚自习，严格考勤制度，并且不定时的给大家搜集一些勤勉刻苦励志故事的视频材料和书面材料利用晚自习给大家展示，鼓励大家勤勉自强。
作为一个有多年班级管理经验的班主任，我深知班级的日常管理工作对于一个班级能否健康发展起着决定性作用。针对这一点，我首先从自身出发，平时一有时间就阅读有关班级管理的书籍，时时刻刻给给自己充电，学习科学的管理办法，进一步完善班级管理体制，在稳中求发展，创新管理机制，形成了以班主任为中心，班干部为主体的班级管理体制，要求班干部带头履行义务，遵守规章制度，给全班同学树立榜样。严格请销假制度，规范学生宿舍文明卫生细则，对于班级管理中出现的违纪违规现象，严肃处理。经常督导班委开展班级管理民意测评，对于班级管理中出现的不足与错误及时纠正。定时召开班会，根据上级安排，确立主题，讨论近阶段班级出现的问题并且商议决策办法，增强班级凝聚力。
加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质，“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在这方面也做了大量的工作，例如：确立了一周一个主题的德育工作，把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“感恩的心”“文明礼仪在心中”等，全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
安全教育一直以来是班级管理工作的重中之重，确保学生在校期间能够安全的成长是我们班主任工作的立足点，通过召开班级安全教育主题班会，利用班费印发有关安全知识的宣传纸页，建立班级安全委员会，由班长牵头，安全委员具体组织，保证了班级有应对突发事件的能力。同时，我还多次组织了以我为核心，由班委会具体负责的宿舍安全专项教育与检查，向大家阐述了宿舍安全的重要性，从宿舍防火、防盗、安全用电等方面进行了督导与检查。确保学生在校期间平安。
以上就是本年度我的工作总结，不尽之处还望领导批评指正，我将在以后的工作当中更加努力将工作做到完美，谢谢！
当班主任的工作总结篇三
繁忙而有趣班主任工作马上就要告一段落了。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以小结：
五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺。这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加注意方法。如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反。
这学期，针对这个问题，我们反复的学习了《小学生日常行为规范》《小学生手册》等，进一步使学生明确了作为一个小学生我们该干什么，不该干什么的问题。
孩子越来越娇气，不仅要尊重他们，更要给他们独立的空间。孩子们现在已经习惯于"只有劳动吃饭才最有意义"的思想和行动了。所以这学期，我还开展了“我爱劳动”主题班会,通过活动是学生明白了“劳动最光荣的道理。
我发现本班有几个问题较突出学生，对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放，而是在解决他们的问题同时，发现他们的优点，平等对待他们，做到有缺点就批评，有困难就帮助，有成绩就表扬，即使平时表现好的学生有问题也一样批评，不搞以好遮丑，营造一种公平公正环境。乔文斌同学是一个全校闻名的问题学生，这学期，我在在帮助他的同时发现他有孝心，渴望进步，并希望被他人关注，我就让他主管厕所卫生，并及时鼓励、激励、表扬，到目前为止，他不但改掉了过去的坏毛病，而且学习十分出色，老师们都说他像换了一个人。
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作越早越好的。
当班主任的工作总结篇四
工作是快乐的源泉。在平凡地工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能体现我们个人的价值所在，生活也会因此发出光彩！过去的一年，是忙碌的一学期，也是收获的一学期。
在班级管理过程中最基本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生尊敬教师，教师必须做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，善于听取学生意见，培养学生自信、自强、自立的良好素质。眼亮，即全面了解班内情况，及时发现各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应该摸清学生的情况，全面把握学生的思想动向，及时准确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端消灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信心，班级才更具有向心力。腿勤，平日经常到教室里转转，深入学生中间，了解实际情况，对症下药，有的放矢。
“感人心者，莫先乎情”。如果说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础。爱学生是教师的天职，是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给学生，要公平、公正、平等地对待每一位学生，都当作自己的宝贝：生病，及时探问；请假，及时与家长联系；学习有困难，悉心指导；回家，叮嘱注意安全；天气变化，提醒增减衣物；取得成绩，及时表扬；发生违纪，则破细麻耐心开导……这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增强师生情感却起到了非常重要的作用。
本学期还有几件事情对我的触动很大：
当班主任的工作总结篇五
这一学期，我继续担任三年级的班主任和数学科的教学工作。一学期下来，我在学校的领导下，能爱岗敬业，工作上勤勤恳恳，以教书育人为本份；努力学习业务知识，不断提高自己的业务水平。，我从学校领导组织的各项培训学习中不断汲取经验，比起上学期，我在班主任管理的各个方面和教学工作方面都取得了很大的进步。下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结。
1．这一学期，我在上学期的基础上比较了解学生，如哪些学生比较听话，哪些学生比较调皮；哪些学生成绩较好，哪些学生基础较差；哪些学生管理能力比较强，可以发展为班干部等等。经过全面的权衡，通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干部，成立了班委会。同时，我不断地培养我班的班干部，教育他们要以身作则，授予他们管理的方法，不断提高他们的工作积极性和工作水平，也取得了较好的管理效果。
2．对学生进行一系列的日常行为规范的培训与教育。如教育学生要坚持戴校牌、佩戴红领巾，教育学生要摆好桌子，教育学生要整理好内务，教育学生要保持好教室清洁卫生，爱护劳动工具等等。坚持让班干部每天检查，我亲自督促，让学生学会独立生活的基本技能，形成良好的生活习惯。一段时间下来，班级的日常管理工作很快步入了正轨。
3．经常总结、分析、研究班务工作，在工作中发现问题，剖析问题，反思问题，解决问题。比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐，于是我认真分析，发现关键是学生心中没有一个统一的准则，各自按照各自的标准去摆，这样当然不整齐；后来我用教室两边的墙壁打记号做标准，中间对齐两边，反复强调，这样一来，学生的课桌的摆放就整齐多了。
总之，我能坚持做好班级日常管理工作，并随时发现问题，及时改进方法。
以前也制定过班级公约，但没有落到实处。这一学期，我制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面，比以前有了很大的改观。应学校要求，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级卫生角，公布栏，展现自我等。还粘贴了一些名人名言及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学习五认真》等。同学们对这种做法非常欢迎，起到了很好的宣传教育的作用。
1．这一学期，我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育，如文明礼貌教育，遵纪守法教育，“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。
2.通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育，教育学生懂文明礼貌，遵纪守法，热爱集体，乐于肋人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈，感恩父母通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，，形成了良好的行为习惯。
3.密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，引导好学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢。
在这一学期，我经常利用班会课对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给学生学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩，教育学生课后要认真完成作业，认真复习等。
我能随时注意学生的身体状况，发现学生有感冒，发烧，头疼，肚子疼等症状，常常带到医院治疗，并及时与家长联系。特别是本学期九月下旬我校大规模流行的腮腺炎，我班也当数其中，我除了及时送他们到医院治疗，与家长沟通说明要隔离治疗好了方能返校上课外，还每天早上给学生家长打电话询问病情，电话联系不上的还亲自到家了解病情。经常与学生家长取得联系，向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现，与家长形成合力，共同教育学生。
这一学期终于接近尾声，我长长地舒了一口气！这一学期虽然在工作上有了较大的进步，但是，在平时的工作中和与学校领导的谈话中我也发现我在工作中还存在很多不尽人意的地方。待结束了这一学期的工作，我将认真反思自己一学期来的工作：有何长处，有何短处，不够的将要如何弥补？我相信，通过我的努力，下一学期，我将做得更好！
当班主任的工作总结篇六
转眼实习阶段已经接近尾声，回想班主任工作还历历在目，在实习班主任工作期间，我从以下几点去努力做好班主任工作。
首先，我和班级学生第一次见面，见面的时候，我做好自我介绍，并以良师益友的身份向学生提出要求和希望，给班级学生留下了良好的第一印象，同时要求学生培养学习的勤奋感。
其次，我经常关注学生学习兴趣，了解学生个体差异，鼓励和引导学生快乐学习，勤奋努力。再次，我根据学生平时表现情况和月考成绩对学生进行鼓励和引导，加强学生自信心，提高学生好学意识，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和学生交流，在鼓励和引导方面更能使得学生容易接受，使得师生关系十分和谐。
最后，我对学生干部和个别学生进行谈话教育，要求学生干部灵活处理工作和学习的关系，提高学生干部责任心，对个别学生我以谈话的方式引导其努力方向，要求学生做好本职工作，不违规违纪，刻苦学习，努力上进。
在这段期间，我也学习其他班主任的经验，争取灵活运用。我在班主任和家校沟通、科任教师沟通、目标管理、队伍管理、学生自我管理和学生心理引导方面感触颇多，这些实践使得我对班主任工作充满了热爱。
同时，这段期间我也发现了自己班上也存在一定问题，主要有以下几点：
1、学生个体差异较大，教师对学生辅导面较小。
2、我还得加强和家长、任课老师的联系和沟通。
3、学生积极性的培养方式还得加强。
在这段时间里，我融入了班主任工作的氛围中，使我感触很多，也学到了班级管理的实践知识，相信在以后的班主任工作中，我会做得更好。
当班主任的工作总结篇七
本学期我担任了三年级的班主任工作，我认为，数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。而是应该引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作的。
本学期，我主要在以下方面作了以下方面的工作：
这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如，性格比较内向的，不善言谈的学生，自我约束能力较差的学生，好找事，打架的学生等等。我都习惯用那些学习好的，能力强的，纪律好的学生当班干部，为同学服务，当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手，比较省心，但是，如果天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如，对老师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”，发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级，当老师的助手。我当时的初衷主要是想给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现，这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自信心增强了，性格也变得活泼了不少。
建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，使得我班部分后进生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
著名教育家夏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的就是那些“学困生”“问题生”。他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。
这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。班主任工作是一门学问，是一门艺术，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。
当班主任的工作总结篇八
本学期，课间操的出勤率是我比较头痛的问题之一。一次发现体育委员居然带头不出操，气头上的我把他叫到办公室，严厉地批评他工作不尽职。可他一脸的不服气，反而反问我：“您还当我是体委啊？我不想干了。”我愣了一下，发现问题比我想象的要复杂，平静心情后，决定和体委好好谈谈。谈话后发现原来是我着重培养新班长，并把部分体委的工作交给班长完成，使得体委又了被忽视的感觉。知道错误在我，我放下教师的身份，向学生道歉，并解释我的想法，希望体委理解。
之后，体委体谅了老师，依旧尽心尽责的完成本职工作，而我也体会到作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？千万不能把问题想得太简单。对待学生要公平公正，充分考虑到学生的心理感受。
学校技师学院挂牌仪式，每班规定了出席人数。为了保证活动效果，我权衡了很久，才定下了名单，选择的都是我认为比较稳妥的学生。可谁知我一宣布名单，就有学生提出退出，理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水，才发现学生如此的自我。幸好学校减少了我班出席人数，才帮我解决了难题。
事后，我单独找了那几位学生谈话，把我的真实感受告诉他们，指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。
总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，不断提高和完善自己的班级管理工作水平，才能为社会培养出更多的合格的技术人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
