在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
夏天的故事文案篇一
骄阳高照，强烈的光线即使透过浓密的绿荫也丝毫不减其热度，前些日子各种花儿烂漫绽放，充满生机勃勃，转眼间，花瓣枯萎，只留下残花败叶，天气转热，似乎并不是一个渐变的过程，所谓是直线上升吧。
好些日子没有降下一场雨了，虽说夏季已至，没了春雷，春雨，但在炎夏之际总该来场，轰轰烈烈的大雨着洗人们心中的烦躁，郁闷，热吧。可惜老天不如人意，那场雨终究没有来。
天热了，看什么事都静不下心宇，好像心头有一团火在熊熊燃烧翻来，一本书字字映入眼帘，可随着视线转移，看过的内容也就忘了一干二净，无奈，焦虑，却不知如何办。越看越急，如一摞又一摞的柴薪，给添了把火，心燃得更旺了。
出入6月却热的如期8月闹子一顿，别忘了时间，越发觉得反常，去年这个时候应该没有这么热吧，诶，去年……陷入了回想，却脑中一片空白，哦，我忘了，或许是真的老了，记性越发不如从前。
窗外的景色依旧很美，绿叶繁茂，枝干粗壮，天空蔚蓝，浮云几朵，金光照耀，光点斑驳。偶尔来镇小风，暖暖的，不似冬至寒冷，不似夏之清凉不似秋之爽朗，或许只有这自然之美，才能使我静下心来，静静独自欣赏其中的魅力与奥秘，无言却有思。
在那一刻，好像世界之大，只有我一人，我与自然融为一体。
夏天的故事文案篇二
明天就是六一儿童节了，学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一，通过此活动不仅仅可以增添六一的.气氛，还可以使小朋友过一个快乐的儿童节，同时也更加深了对夏天的认识！
1、学会念儿歌，掌握正确发音。
2、了解夏天的一般常识。
3、了解小动物和与它们相关的食物。
1、蛋糕，块数与幼儿一样多。
2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）
3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
1、教师将活动区布置成"小猴的家"，教师扮演小猴，对小朋友们说："哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！"说儿歌，边说儿歌边出示图片。
4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。
2、区域活动：
（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴请客。效果分析：在活动中教师把活动区布置成"小猴的家"以"小猴"的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
夏天的故事文案篇三
那一年夏天。
芳遇到了海，她知道他就是她这一生要等的人。芳在小城的街角开了家咖啡馆，因为海喜欢咖啡。特别是曼巴咖啡。海说，用汤匙拌动咖啡，看着它旋转，他们的感情就此沉淀，沉淀，再沉淀。午后的客人增多，海便会来店里帮忙。海是个dj，兼职写稿，随身都会带着电脑笔记本。他说，那才能够抓住灵感的瞬间。
客人少的时候，他就会坐在靠窗的位子敲打键盘，桌上总是放着一杯芳亲手煮的曼巴咖啡。他经常会望着那咖啡冒出的烟丝发呆，芳说他是神经质，说他不羁，也说他是个狂人。
海经常会写稿写到夜深，甚至凌晨。芳都会坐在他身边，静静地陪着他，为他煮煮咖啡，困了就趴在桌上睡觉。海的节目两晚播出一次，而且都在半夜播出。所以两天就会有一个晚上不在家。海不在的时候，芳都会很早睡，半夜却又条件反射地起来听收音机，听海的声音，直至清晨，为海煮好早餐才去开店。
每次播完节目总会去买一大束白合花。回家用水养着，芳喜欢白合。她说白合让整个房子蔓延着淡淡的花香，让她心情舒畅。每当芳生日或是其他节目，海都会送她白合花。
海是不羁的，它不会让任何人控制，不为任何人停流，芳的海也一样。
第一次，海一声不响的跑到国外，芳惊慌失措，到处去找。一去去了两年，没给她寄过片语只字，只给她寄过两张没有地址的明信片。
海回来的时候，芳会闹，发脾气。海不语。
第二次，第三次长长短短的离开。芳不再闹。她知道，他是风，捕不住。
又一年夏天，芳遇到健。健是个工程师，老实，忠厚，对芳很好。
隔年，芳嫁给了健。芳在她与海曾经住过的家门前的邮箱放了请帖。红色的信封上写着：我不知道风吹到哪儿，我找不到风最后的归宿。
夏天的故事文案篇四
那个夏天，一群怀揣梦想的少男少女，在这本日记上写下了一个又一个属于他们的故事。带给大家，希望大家认真阅读。
初见语文老师时，他那不苟言笑、眉头紧锁的面容，让我不禁打了个冷颤，在心里默默哀叹：“惨了，以后可有苦日子过了!”可是才上两节课，就让我发现他其实是个“表里不一”的人。
当我们回过神来时，都情不自禁地鼓起了掌。我一边拍手一边在想：“唉，老师还真是生不逢时啊!要是再年轻个二三十岁，那周杰伦、费玉清不都得跟他混吗!
就一个小小的插曲，不仅让原本死气沉沉的语文课变的丰富有趣，也让我对单老师刮目相看，也更加期待下一节语文课的惊喜。
夏天，这个红色的季节里，有欢笑也有泪水，但无论怎样都是我们成长的财富。当我们长大之后，回首往事，至少会在记忆的丝带上看到那曾经的点点滴滴，那段苦却快乐的日子。
夏天的故事文案篇五
蝉鸣在绿荫歌唱夏天，冒热的天空似是要将大地吞噬。空气中仿佛有一个个泡泡，浮到空中，再“啪”的破碎消失。水笔重重砸在桌上的响声衬托了我眼里的嫌恶，不耐烦的源头是桌上密密麻麻的天书作业与周围的闷热。托着下巴心思也逐渐落在云上。
“嘿，你走慢点。”把我拉回现实的是来自小路上的男声。那是一抹白色的影子。他和他的伙伴坐在树下乘凉，自然这没什么注意。吸引我目光的自是他们每人的冰棒，味道都引到楼上来哩！远处看去，还有一团冷眼，他们边吃边聊，丝毫没有注意到楼上愈变羡慕的眼神。
心情更加烦躁。想找爸妈伸手是不可能的，我家是不让吃冰棍的。失落浮上心头，就如同路过一艘轮船，船长却不理会落难之人。我掂掂衣角，脑里那场面扰乱思绪。握了握拳头，下了决心。
小心翼翼扶着楼梯，时不时还露出半个脑袋，声怕弄出一点声响惹了爸妈生气。一楼很安静，只有热得发闷的空气漂浮。他们不在家，叹了叹气，唯一的希望沉了海底，无人回应。路过书桌，眼神一瞥，一沓小小的绿色纸币。有了它便可吃冰棒了，可……这样就成了小偷。家里没人啊，不会发现的……站着许久，念想战胜了所谓正义。我冲过去，颤抖着抓起钱。同一时间，门“吱咯”开了，空定格，冷冷的压迫感呃着脖子，心里的恐惧延伸心脏。
夏天的故事文案篇六
学会念儿歌，掌握正确发音。
了解夏天的一般常识。
3了解小动物和与它们相关的食物。
蛋糕，块数与幼儿一样多。
小猴小猫小兔小鸡等小动物卡片，小草肉骨头等动物食品卡 片（每组幼儿一套）。
3其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。
4请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。
在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
在娃娃家表演小猴请客。
与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
小猴请客
小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。
小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。
小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。
小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
