无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
精选情感在此流露与升华从背影谈语文教学中思想情感的怎么写一
2、真想给回忆一个巴掌，想让它疼的回忆不起来。
3、跟你一起有那么多的回忆，我怎么舍得把你丢。
4、友情永远比爱情真，是姐妹永远大过天。
5、有时候，我们做出的最艰难的决定，最终成为我们做过的最漂亮的事。
6、我相信每个人都渴望属于自己的真爱，因为这是我们所拥有的最接近神的力量！
7、感情有漏洞，幸福需补丁。
8、才知道青春，是一个不可能的梦；等到过了青春，才知道梦的永不可能；等到过f青春，才知道重回青春更是永远不可能的事。虽然青春不知道那些梦，也许还不曾真正做过梦，等到过了青春，才知道清醒果然是更深沉的梦。
9、真挚的情迸发火热的爱，这情滚烫，这爱纯正，爱上你是上天的眷顾，爱上你是我这辈子的福气。我会好好珍惜我们的幸福，用心去呵护我们的爱情！
10、人的成长需要催化剂，那可能是一个人决绝的背影，抑或是放手一段珍贵的回忆。
11、不要让你们的爱再败给了时间，既然遇见了永远就不要说再见。
12、我们只剩最后一天，我把能给的都给你，你不能给我的请完整给她。
13、亲爱的，你已经走了这么远，努力了那么久，千万别缩回身，活成你曾经最看不起的样子。
14、亲爱的，你的一切，我还是很在乎。
15、这个家没人爱我，所以我不必付出真心。
16、我也很想和你聊天，可是既没有话题，也没有勇气。
17、我也想有那么一个人，在早晨7点发来短信，写着："猪，起床了。"我也想有那么一个人，将最无助伤心的我搂在怀里，像爸爸一样抚摸着我的头。我也想有那么一个人，能看穿我的逞强和口是心非，在我无助伤心时给我安慰。我也想有那么一个人，我对他不是最好的，也会一直爱着我……
18、嗯，如果一个男人在热恋期内都无法让你变得美丽动人，让你盛开，那么，他真的就不是那个对的人。
19、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明一样，有一份热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
20、又见花开一个人能保持良好的心情和乐观的态度是多么重要，而保持良好的心情和乐观的态度的前提就是有一颗充满感恩的心。
21、爱，如斯美好的字眼，在我的青春年华里，划过一道痕迹，闪烁于天际，久久流连。
22、典当半世宿命，许你一生幸福。
23、仔细想一想，我们可以有多项选择，例如插花、茶道、音乐、厨艺等可以学的东西，只需一样，就可以让平凡的女孩产生不平凡的亮点。
24、我要你做世界上第二幸福的人，你会问：为什么不是第一，因为让我认识到这么动人的你，我就是世界上最幸福的人！
25、很多时候，能够触动心弦的，一定是一种温暖洁净的情感，心若是纯净无暇的，很容易就会贴近彼此。
26、爱情本就是令人向往的一种情感，它的浪漫、甜蜜和温暖都是吸引人们踏入爱情之旅的原因。
27、这世上，有多少人的感情，是因为别人的话而改变，我们痛恨那些或无心或有意的挑拨离间。
28、多感情，都是经得起风雨，却经不起平淡；经得起聚散，却经不起时间考验。
29、在她以为这段还没开始的感情就这么结束的时候，慕白突然又出现在她面前。
30、感情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也但是是测验与考试。当时觉得很大压力，之后回望，但是是多么的微小。
31、痛定思痛，别在受感情这东西的痛。
32、微笑不能抹去心里的忐忑感情不该任性的挥霍。
33、终于有一天我们在我们曾经以为的永远中走散。
34、夜里坐在窗台，细数你爱我的痕迹。
35、据说真正的爱情，不是因为对方能带给你什么，而是因为你就是欣赏他，他这个人。
36、如果合适我们便在一起，若不，请不用互相改变。
37、亲爱的你再不哭，我都要哭了。
38、离人心上秋，此恨到白头。可怜相思意，付诸玉沉沟。
39、距离产生的美感与思念都是暂时的，都是源于一方不在身边的不习惯，一旦这种不习惯被习惯了，距离便会产生疏远。分开是一种必然的考验。如果你们感情不够稳固，只好认输，真爱是不会变成怨恨的。
40、人的一生中起码要有两次这样的经历：一次不看星座的爱情，一顿不顾体重的宵夜。
41、微笑，掩饰久了也会累。
42、我知道，你还停留在你母亲离开你的那一天！我知道，你的心情还不能平复！我知道，你好想念你母亲！我知道！你在朋友面前，总表示你很好！我知道，你现在，比任何人都还难受！我知道，你一直在假装坚强！很多很多，我都知道！我只是不忍心，说穿罢了！
43、异地恋很难但事在人为，你可能不太明白我为什么那么看重跟你多吃一顿饭，跟你多看一场电影，甚至和你多走几步路都会开心的一路蹦蹦跳跳。倒不是因为我有多爱吃那顿饭，多想看那场电影，多想走那几步路，只是因为这些对我而言就是你全部的陪伴。只有，谁不懂珍惜谁，一个转身，两个世界。
44、是不是我是你过客漂泊一生只为看你。
45、把自己关久了，未免也会想念爱情，和一个人十指相握，他的指尖温度传到你的指腹，这种诱惑无法抗拒。没有人能拒绝爱情的诱惑，就像端一块缀着草莓的奶油蛋糕，摆在你面前，阳光稀稀落落的洒在白色的骨碟上……就算不爱吃，光看几眼，也心满意足。
46、时间让我觉得孤单，距离让我觉得心酸。
47、很多时候，原谅等于放弃，释怀等于忘记。或许，把心不放在彼此的心里，过程只是一个过程而已，甚至没有感悟都是对曾经两个字的陌生。无论将来还是将来，我的简单只是你不懂……
48、如果你觉得自己很无辜，你就拿出实力来证明自己。
49、人生最大的幸福就是刚好发现自己所爱的人也正爱着自己。
50、心宽一寸，路宽一丈。心若计较，处处都是怨言，心若放宽，时时都是春天！开心一天天过，不开心也是一天天过，何必让自己愁脸。
51、我很怀念小时候，那快活的而又开心的时光，现在都过眼云烟，其实很多事，只有经历过才会后悔，只有后悔了才知道无法改变，只有知道了不可能再回去。
52、有人说，如果你想幸福的话，一定要嫁给一个爱你的人，但如果你也爱他的话，那你一定会是最幸福的人，记住，永远不要嫁给一个你爱但不爱你的人。
53、爱情真的是一个可怕的东西，有时候会很甜有时候会很苦有时候会让人生不如死，被伤害那么深以为不在相信了以为不会在爱了，但更可笑的是自己还是一而再三的相信了，到头来受伤害的还是自己。
54、生活要越来越美好起来，就像今天的太阳一样，阴雨天气持续一个月又怎么样，太阳还不是出来了吗？
55、只要你开心对我来说就是最大的开心，我希望我能是你心灵港湾最后一点温暖，毕竟这个世界，大家都是靠那仅存的一点温柔活下去的。
56、人生痛苦的事不是离别，而是当一个人倾其所有去爱你，放下所有的一切，最后她不爱你，也许这个叫爱而不得吧。
57、虽然知道我们是闺蜜，我却不敢随随便便告诉别人，总是称你为非常非常好的朋友。现在我可以直接告诉她们我们是闺蜜。性格如此不同的我们却能成为闺蜜，一定有种特别的缘分。
58、我放弃了一个我喜欢的人，他删了我们的照片，朋友圈我不能看，可我还是想他，但是我知道不可能了，所以一切都交给时间吧，会好起来的。
59、回忆有落寞，回忆的是青春，落寞的是我爱的人已经结婚了。
60、有的人把伤口悄悄愈合，转头满面欢喜，继续肆意和浪费。我曾经以为我就是这样的人，好久好久以后我才意识到，我那么那么那么喜欢的，也那么那么那么主动的一次，只有你。
61、我的心很酸，应为还没有跟喜欢的人表白，而且我不愿意让我们慢慢的老去，但时光是无法操控的，我们必须要接受这个事实。
62、我们本就是深海中无法保全自己的可怜虫，却时时刻刻想着别人的安危。
63、这一辈子无所求，只愿，家人健健康康，幸福快乐。
64、时间真的会让人改变很多，包括我们的模样，我们的心。流失的是岁月，苍老的是容颜，其实人生是一种艺术，追求是人生完美的过程，有的人追求表面的浮华，有的人追求内心的充实。浮华稍纵即逝，充实永葆活力。带着目标上路，全心享受追求的过程。
65、人生就是一场又一场的相遇，都是缘分，没有好与坏，没有对与错。缘分来了，好好相待；缘分尽了，自会分离。回想起当初认识你的时候，是多么的惊喜，多么的激动，兴奋到整晚都睡不着。有时候不管心情再怎么不好、只要你给一个微笑，全世界我都能忘记……回想起当初的幼稚，我又不知觉的笑了。
66、心若安，可步步生莲。心清一切明，心浊一切暗；心痴一切迷，心悟一切禅。人生在世，一辈子不长，只要自己尽过心用过情，也就不必遗憾，更不必悔恨。人的一生，没有谁事事得意，处处风光。告诉自己，淡然一些，看开一点，生活的过程中保持一种平常的心态，淡然而简单，你会愉快。
67、那几棵银杏树叶还是不同的颜色，一棵的淡黄，一棵是浓浓的黄色，淡的黄，青的绿，这是秋天最后的足迹，绵长到冬季的深情。
68、2月份，是一个新的开始。有些事情，不是不在意，而是在意了又能怎样呢？自己尽力了就好，很多事，没有如果，只有后果和结果。愿你尽力对待身边的任何事，也愿你尽力过后会有丰厚的收获。
69、世间百媚千红，唯对你情之所钟。
70、昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。
71、当一个人感到很知足，心不烦，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。当一个人感到吃得下，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。
72、给你洗澡，然后在你头发湿湿的时候让你做在沙发上看电视，我帮你把头发吹干。
73、学着让自己快乐，幸福由自己掌控，不要依赖他人，因为，人们可能会突然之间离开。晚安！
74、青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。晚安！
75、工作勤努力，生活有福音，倍加珍惜。风吹雨淋不失意，清晨早起。五一节庆劳者喜，普天庆，畅怀欣。早安！
76、回头去看跟一个人的聊天记录，从开始到结束，看着看着就笑了，笑着笑着就哭了，一个人，从陌生变熟悉，然后再陌生。
77、什么是好，什么是不好，你确定自己一定能解释的清楚吗？事物的好与坏，喜与恶，往往并没有一定的标准，你的结论只在我们的理解不同罢了。
78、我不敢说我是世界上最优秀的女孩子，但我能说我是世界上最爱你的女孩！
79、应该相信，他们或许依然爱着对方；只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。
80、恋爱是两个人的事，婚姻则是两个家庭的事。
81、永远不要剥夺别人的但愿，也许那是他们独一所有。
82、人生无常，最重要的不是你处的位置，而是你所朝的偏向。
83、要求别人是很疾苦的，那改变本身应该很快乐。要改变别人，先改变本身。
84、没人会真正因为一段过往而永远无法释怀。人都有自愈本领。心灵的伤口如同肌肤的伤口，没有什么特效药，需要时间逐步复兴。但假如你本身熬煎本身，伤口处理惩罚不妥，又怎么能完好如初呢？放过本身，翻过生长日记中这极重的一页，过几年你再读，是完全纷歧样的感受。
85、不要妄想试图改变谁，因为谁也改变不了谁，只有，他愿不肯意为你改变。
精选情感在此流露与升华从背影谈语文教学中思想情感的怎么写二
作文教学一直以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其原因主要是我们忽略了情感因素在作文教学中的运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依赖于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜欢作文，乐于作文。
一、挖掘课本，深入生活，丰富学生的情感体验。
作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必须注重利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中安排的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课《生命的意义》作者通过十五岁生日那天听父母讲述自己小时候的成长经历，利用优美深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要尊重热爱因爱而孕育的所有生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的文章，让学生阅读，学生常常是沉浸在其中，在读书笔记中真切地抒发自己的情感。
另一方面，要引导学生深入生活，善于观察，善于体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的热爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必须从生活中来，从亲身的观察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章犹如溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们：生活是作文之本。
二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。
“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响着教师的教与学生的学的效果。善于营造合谐师生关系的教师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的知识。但有些老师认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上教师要以微笑来面对学生，还要注重语言的艺术，用幽默的言语来调节气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的情感氛围中，学生会快乐，努力地做好学习中的每一件事。
三、课堂上创设情境，激发写作情感
“作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，教师应该充分地调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作兴趣，由被动的写转为主动的诉，还必须要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设一定的写作情境，来引发学生的写作情感是非常重要的。我们应该根据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的，如实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种强烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。
四、评改中赏识鼓励，让学生获得成功的情感体验
苏霍姆林斯基曾说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”可见成功的欢乐是一股巨大的情感力量，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识鼓励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期待效应。它启发我们对学生应该充满信心，相信每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的态度。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要尊重学生的个体差异。善于发现每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的肯定中诚恳地指出需要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜欢作文的学生来说，在获得了老师及同学们的赞赏、鼓励后，有了成功的情感体验，也开始乐意作文了。
事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色彩的文字累加和堆积。只有注重情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充满真情，使整个作文教学充满生命。
情感在此流露与升华从背影谈语文教学中思想情感的怎么写 本文表达了怎样的思想感情(2篇)
