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总结能够让我们更好地认识自己，发现自己在成长中的不足和潜力。写一篇较为完美的总结，首先要明确总结的目的和范围。7.通过阅读这些总结范文，我们可以更好地理解什么是一篇好的总结
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇一
生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。
尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了？？“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。的确，唯有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界。
水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；
她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；
竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。
那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；
那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格。
散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。
以《江南》为题，写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。还有成千上万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影。这就是真正的荷兰。
来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是那真正的荷兰。
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇二
生活。
是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田，就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中。
寻找。
一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开。
心灵。
之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。
守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。
赏析：
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇三
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学得《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背得全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵得声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利得眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家得头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们得头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚--摸不着头脑。我把疑问得眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖得什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们得一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂得背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般得掌声。老师脸上绽放开惬意得微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢得一堂语文课。
【点评】。
开头自然。由现实情景引入对最喜欢得一堂语文课得回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢得一堂语文课”与开头照应，并点题。
描写生动。倒数第三段对诗歌意境得解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”得原因。另外，句子“他锐利得眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神得特点，语言表达高超。
景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”得景物描写，很好地烘托出同学们得喜悦。
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇四
我是爸爸妈妈的心肝宝贝，爸爸妈妈一直很疼爱我。
在我小时候发生过这样一件感人的事：一天中午，外婆煎了荷包蛋给我们每人一个，我很喜欢吃。
爸爸妈妈见了就把自己的那一份省下来给我吃。
结果我吃完饭就拉肚子，而且拉得很厉害。
爸爸妈妈急得团团转，最后还是妈妈说：“孩子她爸，咱们赶紧送孩子去医院吧。”爸爸点点头答应了。
到了医院，经过检查，医生肯定地说：“这是吃多了没煎透的荷包蛋，引起拉肚子。”爸爸妈妈听了，后悔极了。
他们把我抱回家，一夜守着我，不知疲倦地照顾着我，眼睛都熬红了。
这时，我真正体会到爸爸妈妈的爱是多么珍贵呀!我爱爸爸妈妈!
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精彩摘抄片段100字。
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇五
人生一世，不可再生，每一时每一秒都是以逝去的态势向终点靠近。
人生只有第一次，始终都在彩排，没有一次正式演出，或者说始终都在正式演出，没有机会彩排。
人的出生，就是向死亡迈出的第一步，从来都不能倒退。
在这条路上生命多存舛，人生无常，不可预测。
生命从无到有，物质从有到无，包括荣辱、名利、心情最终全都会烟消云散，不留一丝痕迹。
这个自然法则和规律，是客观存在无可争辩的事实。
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇六
1、从席慕容的“桃花”
传过来的呼叫声闷响，整个世界都覆盖在白色华银下来。
韩国的天空，连绵起伏的丘陵，一簇簇白色的花朵就像一个流动的河流。仿佛世界上所有的应当是来生活，在这一刻，在酒精蜂蜜阳光，透明而欢呼，而微调，而自由浮动化作无数光点。
这一次是在午时覆盖着白色的花朵，总是觉得熟悉，总是认为它是一个空间，在那里你能够把任何类型的聚集。歌曲能够说，你能够把楚，也能够被投入新古典主义的后印象派作品-任何人在一个美丽的记录，应当有这样的一个午时，在今年夏天的季节。
赏析：
通道，用生动的笔触，描绘美丽的樱花盛开，视觉和听觉相结合的动静结合，充满生机和活力。隐喻的使用，盛开的繁华景象比喻成流淌的河流，太阳相比，酒精和蜂蜜，会看的那一幕描绘美丽。最终一个排比句，语势加强，人们感受到的活力爆发的桃花盛开，仿佛整个山坡覆盖的花开，生命的张力无限。
2、从张爱玲的“秋”
雨，像银粘湿丝，织成软网，网住整个秋的世界。天地暗沉沉的，绑到屋顶的蜘蛛丝网像古民居。桩的灰色天上的云，像屋顶揭下白色粉末。在老顶的影子，一切都是不寻常的无聊。灯罩花园绿荫的石榴，桑树，葡萄藤，代表什么，但在过去的夏天的繁荣，此刻已经成为罗马式建筑的遗迹，在沙沙作响的雨声中瑟缩不宁，回忆过去的辉煌。草已经转移到忧郁的苍黄，地下不能找到一点新鲜的花朵；宿舍墙沿着细腻水仙那种，他们挂他的头，他的口，满眼的泪水，在那里他们猥琐的叹口气，仅仅过两个晴美天遇到这样一个完美的一天霉气熏蒸雨。仅有角落里的桂花，有几个分支机构已镶着黄金一样宝贵芽，细心地隐藏在绿色椭圆形叶瓣，露出小新生活的期望发芽。
赏析：
有时不那么喜欢张爱玲的文字，就像今年秋天，有人会写一个温暖潮湿的气息，她写的晦暗，光招让人觉得冷，打一个寒颤。
可是也许这就是文本张爱玲，有主见，黑暗，却又如此真实检测最深的人的心脏的魅力。本文详细的笔，只是一个比喻和拟人，把书面生动的秋天，但也进一层沉闷和寂寞的颜色。在本文中，它充满灰色，忧郁，可悲的是，稀疏，趣味的废话样的生活，唯一的一线期望一堆萌芽，只生长在低无人问津桂花树。
3、张晓峰从“雪”
赏析：
充分调动视觉和触觉，写活春天的绿色。多次使用的比喻，生动。喜欢这个通道，因为它是温暖的看着。这哪里是温暖的表现出它，我想，是从眼睛里的那些温暖的话语流出来，“闪亮”，“富宇”，“新鲜”，作为书面孩子，所以更诗意和美丽。他的写作是像绿色生活，流淌，仿佛在信中刚刚出此刻前面的一样。我也很喜欢绿色，喜欢他的写作这片绿色。他们的活力让人感到喜悦和期望。
4、张晓峰“秋天”
那么，在南京，刚开始记得一些头痛医头，脚痛医脚的事情，往往会出现一幅美丽的画卷在郊区，我悄悄地走远离成人，独自一人，坐在草地上，梧桐簌簌的树叶开始显着下降，簌簌而下，落入我的心与许多神秘的美感来。我突然迷糊起来，小小的心灵根本无法承受这样的兴奋。我拿起一个混乱的叶子。叶子是棕色，弯曲的，像一只小船，承载一个梦想，但就在旁边，并长期与两个美丽的梧桐子。每一阵风起雨，我是叶中穿梭，捡地上的梧桐子大。必须有一个或两个，我没有拿起梧桐子草萌生的？两年来，我能听到遥远的西风似乎，风簌簌的树叶。我仍然能够看到那些背着梦舟，在大草原上航行，航行在期望的种子。
赏析：
本文字优美的笔触表达最喜欢的梧桐叶。“簌簌”的象声词生动，传神，使读者能够猜测的那种场景。“神秘的美感，写道：”秋梧桐特点，神秘，美丽，梧桐叶的眼睛充满无穷的魅力和美丽，很有感染力。使用的比喻，生动地描绘梧桐叶形式。作者的颜色，形状和其他方面做说明，而叶相比的船，把有一侧的船舶，船的一侧是梧桐子，使每个人都着迷阅读，我想借此看看这个美丽的梧桐树。作者匠心独运，将落在美淋漓尽致。
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇七
1：
绘画情结。
我挑出一支画笔，饱蘸颜料，画下我人生得第一笔：一朵花。一朵花开正艳得花，它开在一片百花争艳得花园，静静地在阳光下沐浴，与蝴蝶谈心。
——题记。
是啊，人生如花。我这朵花，既不喜欢浓妆艳抹得打扮，也不喜欢默默无闻得生活，只喜欢它——绘画。
我从小就痴迷于绘画，绘画是我第一个知心得朋友。那诗情雅韵得水粉画，栩栩如生得素描画，是那样得吸引我得眼球。记得幼儿园得时候，我笨拙得小手画第一笔画，一朵歪歪斜斜得花。当时得我见着笔呀、纸呀，就嚷着要。我与绘画仿佛有解不开得情结：我喜欢那雪白雪白得纸，喜欢那乌黑乌黑得勾边笔，喜欢那五彩缤纷得颜色。
妈妈在我四五岁时就给我报一个绘画班。刚开始得时候，我兴趣十足，每一天听话地上课、练笔，绘画。教师都夸我潜力好，提高快。别得孩子刚刚学会简单得简笔画，我都能够画稍微复杂一点得卡通画。
可是谁又不是“新官上任三把火”呢？坚持差不多一年余，我渐渐失兴趣。课也不愿意上，笔也不愿意拿。有一次，我在妈妈得“威逼利诱”下去上课。刚走到路上，就看见一堆人围着一个老爷爷。我挤进去一瞧：老爷爷虽然饱经风霜，可是苍劲有力得手仍然捏着一支大毛笔，饱蘸浓墨，任由笔尖在白纸上“跳舞”。不一会儿，一支活灵活现得梅花映在纸上。我忍不住拍手叫好，心里却思潮起伏。老爷爷虽然年纪大，但还对艺术有着执着得追求。而我呢？刚学几天画画就不想坚持，算什么追求艺术？我又仔细看看画中得梅花，那么自然，那么傲人。没有时间得沉淀，哪有如此得梅花？如果老爷爷也像我这样懒懒散散，半途而废，那是断不会画出这么栩栩如生得梅花得。俗话说：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香？”我仿佛恍然大悟，向绘画班得方向奔去。
我提起与我久别重逢得画笔，重新开启我得绘画之门。这扇门，仿佛显得更加璀璨，更加闪耀，更加迷人。
时光飞逝，我没有因为任务繁重而抛弃绘画这门艺术。因为我明白，我与绘画，已经结下永远也解不开得情结。我眼前得阴霾也渐渐被扫清，越来越能体会到绘画得真谛：绘画，不仅仅给人一种美得享受，绘画还是一种精美得艺术，它处处体现艺术之美，每一个从这绘画艺术门前走过得人，都是无可挑剔得艺术人。
赏析：
侯玉婷得《绘画情结》一文，像磁石一样吸引着我，文章得构思可谓是独具匠心：开篇“一朵花，一朵开得正艳得花，它开在百花争艳得花园，静静地在阳光下沐浴，与蝴蝶谈心。”一句话就紧紧地抓住读者得心，引人入胜。画画得旅途可谓是一波三折，开始是兴趣盎然，信心百倍，可是好景不长，逐渐对画画失去兴趣，而是在妈妈得威逼利诱下才肯学画，而路遇一位画画得老爷爷，这件事成我绘画得里程碑，老爷爷成“我”绘画得榜样，从此又爱上画画。结尾画龙点睛“我与绘画，已经结下永远也解不开得情结。我眼前得阴霾也渐渐被扫清，越来越能体会到绘画得真谛：绘画，不仅仅给人一种美得享受，绘画还是一种精美得艺术，它处处体现艺术之美。”并且也照应开头，深化中心。
2：
生活中充满知识。
八九岁得时候，我经常去树林里捉螳螂。
有一次，我去捉螳螂，意外得发现一只母螳螂正在津津有味得吃着一只公螳螂。我对此产生疑问：同类怎样会吃同类呢？我由此萌发研究研究这个现象得想法，我便做实验：我从树林里捉来两个螳螂，都是公得，我把它们放在一个盒子里，第二天一看，两个螳螂都生龙活虎般得活着。我对此又产生疑问，为什么它们不互相吃咬呢？我就又做一次实验。我有意得捉一只公螳螂和一只母螳螂，把它们放在一齐。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉，为什么呀？我就带着疑问开始观察那只活着得母螳螂。那只母螳螂得肚子一天比一天大，过一段时间，母螳螂竟然生出螳螂卵。这是为什么呀？我带着种种疑问查阅好多资料，最终得到答案，原先公螳螂体内有母螳螂产卵时所需得营养。
从这件事情中我得到一个结论：生活中充满知识，只要我们认真观察，就必须有收获。
赏析：
这篇作文从构思到说理有独到之处，开门见山入题，结尾结论点题，简明扼要。本文得结构严谨，层次分明，尤其第二段条理更清楚，研究问题得过程令人可信。本文得小作者，能在玩耍中发现问题，更可贵得是还开始研究这个问题，几次疑问几次实验，最终得出结论。这种精神是值得学习得。
3：
我最尊敬得教师。
我最尊敬得一位教师是我得班主任张教师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张教师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写得字歪歪扭扭得，十分难看。张教师把我留下来，让我重新写。一向让我把字写工整、规范为止，张教师才让我回家。我当时很恨张教师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留得原因告诉妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人得性格。张教师严格要求是对得，是对你负责，你写一手好字是自我得，谁也盗不去。”听妈妈得一席话，我明白张教师得用意，使我更加敬佩张教师。从那以后，我就象个一年级得小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过一段时间，我得字比以前漂亮，规范，还多次受到教师得表扬。这都是张教师严格要求得结果啊！
张教师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张教师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访每个家庭，对每个孩子得家庭状况都如指掌，以便及时给予我们关爱。张教师还会察言观色呢！每当有同学病，不用同学说，她总是主动问同学怎样，用药吗，如果病情严重得，她还会亲自带同学去就医，使同学得病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破，教师明白，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住，并贴上创可贴，当时我异常激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们得教师而自豪。
这就是我最尊敬得一位教师——张教师。
赏析：
虽然每一天同学们都要与教师打交道，可是要写好教师还真不容易，这并不是同学们对教师观察不细造成得，而是应当从哪些方面写才能真正把教师写“活”。
这篇习作总体上来说还是不错得，从写字、家访和治伤三个侧面写出自我为什么尊敬教师得理由，读起来让人信服。
不足之处：第二段有一些对教师形象得描述，但显然没有写出教师得特点。文中如果有一些细致描绘，那样更显得生动。比如多写一些教师治伤得神情与动作，就更显得充实。
4：
《白色的山茶花》席慕容。
山茶又开了，那样洁白而美丽的花，开了满树。每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为细心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真的迎之后唯一的春天。
所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
赏析：
这是诗人席慕容写的一篇散文，全篇仅有二百余字。它传达的意境，却深邃辽远，令人回味无穷。
“山茶花又开了”，忽然其来的第一句，直点所要开展的主题，一个“又”字，证明了作者长时以来对于“花”或者“山茶花”的关注。“洁白”与“开了满树”，给人以一种强烈的视觉感受，引申了所要展开的资料。
“花”，给人以一种愉悦的心灵享受，它是一个画面和时间的定格，它背后的资料很复杂，因为每一个生命，都有绽放美丽的追求——“每次，我都不能无视走过一颗开花的树”，就是这个道理。“洁白温润”是温暖明朗润湿而柔弱的，“洁白”象征着纯洁，“纯洁”是一个人的向往和追求（这是文章的文眼。“小芽儿”是口语，读来让人亲切，充满了未知的幻想。“饱满”和“绽放”，是一个成熟的过程，“越来越”、“慢慢的”是一种坚深，有种了然于胸却不愿道出的苦痛。“半圆”、“将圆”、“满圆”，十分形象而贴切，用一种象征的意蕴，同样点明了一种成长的过程。
总之，若花儿开了，你认真去体会，你会发觉它的过程有总有无限多的故事。
5：
田园诗情。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。还有成千上万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影。这就是真正的荷兰。
仅有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，之后又是一片寂静。在那里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，仅有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是那真正的荷兰。
赏析：
本文开头一句话就勾出荷兰特色，“水之国，花之国，也是牧场之国”，后面则把重点放在牧场上，以亲切平和的笔触，画出了充满“田园诗情”的“真正的荷兰”，表现了作者对田园生活的向往，抒发了作者热爱和平、憎恶战争的感情。自然随意中显示出描述技巧的高明。笔调活泼且不乏幽默，读起来给人以一种简便感、舒适感。
6：
《心田上的百合花开》。
偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求完美愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性，虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样。但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生：我要开花，我要以花作证。为此，它“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”——与自然环境顽强地抗争。
如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现完美心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合应对的更严酷的考验。野百合是执着的，野百合更是智慧的。应对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇：“不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！”
不事张扬的野百合，用自我的行动默默抗争，独行其道，终成“正果”：“它最终开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。野百合最终实现了自我的价值。正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的“圣地”之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导：“全心全意默默地开花，以花来证明自我的存在。”
文章通篇运用拟人的手法，经过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，仅有一种方式，那就是“以花来证明”。在20世纪七八十年代的台湾文坛，林清玄这个土生土长的作家，以其乡土气息、传统情怀、民族意识以及他独树一帜的禅佛文化，成为台湾最为多产并且作品畅销的作家之一。林清玄多次提到影响他性格和写作风格的母亲。他说，小时候母亲曾告诫他，写东西要“趣味味的你要多写一点，与别人分享；辛酸的少写一点，留着自我晚上回房间里哭就行了。因为人生已经够艰辛了，人家来读你的文章，应当从你的作品里得到安慰，得到启发，得到提升”。而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中“得到安慰，得到启发，得到提升”。他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的展现。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企图用文学的语言，表达一些开启时空智慧的概念，表达一个人应当如何舍弃和实践，才能走上智慧的道路这一生活哲理。
在林清玄看来，人生的美分为三个层次：第一个层次是欲望、物质带来的美；第二个层次是文化、艺术、礼貌带来的美的满足。第三个层次是灵性、精神的美，这是最高境界的美。他信奉“尽心就是完美”，而野百合就是这样一个因“尽心”而近乎“完美”的形象，真正实现了“灵性、精神的美”。
赏析：
《心田上的百合花开》所展现的正是林清玄追求的做人最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。
7：
江南。
水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；
她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；
竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。
那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；
那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格。
赏析：
散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。
以《江南》为题，写起来有必须难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。
8：
《守住一颗宁静的心》。
生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有欢乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。可是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满期望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢乐和痛苦本身，而是心境。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人明白远方究竟有多远，可是打开心灵之窗，让欢乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的欢乐之歌。
守住一颗宁静的心，你便能够不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。
赏析：
尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，欢乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，进取进取者少了……“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。是的，仅有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和欢乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界。
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇八
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界.天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶.那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉.在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷.园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都但是代表着过去盛夏的繁荣，此刻已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去.草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天.只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，留意地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的期望.
赏析：
有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了.
但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处.这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩.于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树.
美文多种经典美文摘抄赏析阅读篇九
不是。这，是风铃的`声音，清脆、悦耳。听，这是风铃在唱歌，你听到了吗远处的风铃仍然在风中唱着动听的歌曲，这节奏，是如此的熟悉。
奇怪这不是我们青春的风铃吗你听出来了吗青春编织着诺言，青春跳跃着情感。
春雷响了，惊醒了满天的云;杜鹃啼了，唤醒了漫山的花。青春的歌，也便从云端唱响了，从天上唱到了地下，从世界唱到了我们年轻的心中。把花朵交给蝴蝶去点数;把花蕊交给蜜蜂去编册;把轻风交给窗前的风铃去记忆;同时，也把烦恼交给昨日的轻风去吹散，去忘记。
哦，是风铃响了。而我们的梦，也在这铃声中迈动了脚步。梦想拥有一片自由的蓝天，没有压抑，惟有一颗平静而淡泊的心;没有勾心斗角，不会感到世态的炎凉。与风儿为伴，与云儿为友，在摆脱了世态万千的无奈之后，放宽那颗束缚已久的心，任其感受脱离了尘世悲凉后的惬意，寻找以成为本的真正生活。
我们青春的脚步不曾停止，青春的梦想不曾徘徊，正如那串风铃的颜色褪尽却铃声依然。曾有多少次，驻足回首幕幕往事，在每一个或喜或忧的日子里，给自己找一份快乐。始终认为，青春的季节里，我们都应放声歌唱，用真爱浇灌每一天。
“叮叮当当……”是风铃又在风中唱起了歌。
赏析：这篇文章是青春的赞歌，当青春的铃声响起的时候，年少的我们用青春编织着诺言，青春跳跃着情感。在“叮叮当当”的铃声中上路，去聆听，去追求，去寻找，去探索……整篇文章洋溢着用心向上，斗志昂扬青春的气息。文章思路清晰，语言流畅，是一篇文质兼美的文章。
