为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
摄影师营销推广方案范文如何写一
二、活动目的及意义
为了展示医专天使家园的天使风采，挖掘校园创意，体现护理的艺术与美，活跃校园文化气息，培养爱校荣校的良好氛围，展现护理系学生的青春风采和精神面貌.给学生留下美好回忆，给学校留下精彩瞬间，见证医专发展，殷艳玲护理技能名师工作室现举办“第一届天使家园摄影大赛”。
三、组织单位
护理系殷艳玲护理技能名师工作室
四、作品要求
1.作品必须为校园内拍摄的照片，包括校园内任意场地。
2.照片展示内容健康，积极向上，新颖、创新，符合主题，须原创作品，电脑合成视为无效。
3.参赛者以个人为单位或团队为单位，准备两张生活照，九张护士着装照片为作品参赛，照片背景均为校园景色.另付与内容相关介绍，字数不限，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是拍摄初衷。
4.参与者应对投送作品拥有充分、完全的著作权，不得侵犯任何著作权、肖像权等，如出现法律责任由作者自负。
五、参赛说明
1.参赛形式：可以个人或团体的形式参赛，参赛对象为长春医学高等专科学校护理系所有学生.
2.评审：评委由护理系教师团队及大众评审组成，大众评审主要通过在公众平台投票这个环节体现.评分方面教室占40%，大众投票占60%.比赛结果将在公众微信平台公布.
3.投稿形式：电子版，以班级姓名手机号命名.通过邮箱的方式发送，邮箱为 836218689@ 1595580791@
4.本次活动投稿，投票，查看成绩等所有流程均在微信公众平台进行，请扫描下方二维码.
5.活动5月9日下午7点30截至（具体时间参考 “六、活动时间”）。
6.凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定.凡不符合参赛要求的作品，一经发现将一律取消参评资格。
六、活动时间
投稿时间：即日起截止到4月27日
投票时间：学生投票环节截止到5月8号
成绩公布时间：5月10日
七、活动流程：
1.展览过程
（1）参与投票的同学扫描下方二维码，关注微信公众平台，观看参赛作品。
（2）评比出优秀作品.
2.后期准备
（1）专业评审打分，统计投票票数。
八、奖励设定：
个人奖项 团体奖项
一等奖：一名 一等奖：一个团体
二等奖：两名 二等奖：两个团体
三等奖：三名 三等奖：三个团体
摄影师营销推广方案范文如何写二
为丰富我院职工的业余文化生活，普及摄影基础知识，进一步提高我院职工的拍摄技能水平，定格我们在工作和生活中多姿多彩的美好瞬间，形象记录发生在我们身边的点点滴滴，留存较高质量并具有写实性、直观性、简洁性的影像资料，使其成为我院资料储存和新闻宣传中重要的信息载体，更好地促进我院科研和各项工作的开展，机关党委、机关工会拟举办职工课堂——摄影知识讲座，采取摄影知识技能、教学实践与点评、作品展示等相结合的形式，分为三个阶段进行：
时间：11月5日（星期四）下午2：30
地点：科研综合楼十楼中型会议室
参加人员：我院职工
主讲：李鑫生
主讲内容：
1、数码、单反相机的基本操作运用、摄影理论知识
2、基本构图、光线使用、角度等方面介绍拍摄的基本要求
3、新闻摄影、人物特写及风光的基本拍摄技巧
组织干部职工进行一至两次实地拍摄活动，参加活动的职工每人需上交一至两幅作品（电子版），拍摄内容不限，从中选出部分作品，结合摄影技能技巧、作品鉴赏、图片后期处理等进行点评，并进行现场辅导。
（实地拍摄活动时间、地点等待定）
机关党委、机关工会将于20xx年2月举办我院“我的工作我的生活”第二届摄影作品展。
联系人：梁保艳 王建永
报名电话：
报送邮箱：
欢迎大家踊跃参加！
机关党委
机关工会
20xx年11月3日
开展摄影知识讲座的通知 例3
各处室、中心：
为积极推进机关精神文明建设，不断丰富干部职工的精神生活，努力营造健康向上的工作环境，更好的完成工作任务，经研究决定，2月上旬举办一期摄影知识讲座，现将有关事项通知如下：
一、讲座内容
（一）单反相机的基本操作及使用技巧；
（二）单反相机的曝光组合和对焦技术；
（三）会议摄影、活动摄影技巧。
二、讲座时间
2月8日下午13:30。参加人员请提前15分钟到场。
三、讲座地点
局办公楼十三楼会议室。
四、参加人员
各处室、中心选派2名有一定摄影基础的同志参加，同时，欢迎机关广大摄影爱好者踊跃参加。
五、注意事项
（一）高度重视。举办摄影知识讲座，是丰富机关广大干部职工精神生活的一项内容，也是培养摄影骨干、提高统计宣传工作质量的重要举措，各处室、中心要高度重视，组织干部职工积极参加，参加人员名单于2月7日下午下班前将报机关党委。
（二）遵守纪律。授课期间，要注意维护机关良好形象，遵守课堂纪律，不迟到早退，不随意走动，不大声喧哗，将手机设置为振动或静音状态。有疑问要举手示意或课下向老师请教。
（三）精心准备。参加讲座人员可结合自身实际，就平时摄影中遇到的疑难问题向老师请教，也可以提前准备自己的一些摄影作品请老师点评。有条件的请携带单反相机，以便于现场实践操作。
联 系 人：段仁富
联系电话：
机关党委
20xx年2月6日
摄影师营销推广方案范文如何写三
台长：
您好!我是摄影助理，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
摄影师营销推广方案范文如何写四
《小摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生在读中揣摩，在读中体验，在读中感悟，在读中受到情感熏陶。
“吩咐”一词在文中包含着的内涵：高尔基被小男孩的天真可爱所感染，因而也就听从“吩咐”，任其“摆弄”。从中足以看出高尔基的童心童趣和对小男孩的喜爱。教学中我紧扣“吩咐”一词让学生联系具体的语言环境进行理解，再通过说话的方式引导学生进一步加深理解，把理解语言和体会情感结合起来，揣摩出其中包含的高尔基对小男孩子的喜爱之情，这就是突出了教学的重点。
情感是附载在语言文字这一客体之中的。因此，它需要靠读者在读中去感知与感悟。如果说“吩咐”一词着重表现的是高尔基对小男孩的喜爱的话，那么课文最后一自然段的两句话则集中体现了高尔基对整个少年儿童的关心、爱护，并且这种情感是那样的强烈。如何让学生感受到这一点？教学中，我没有告诉学生，而是让学生自己去朗读，通过朗读去体验、去感知、去感悟，通过反复朗读把这种感受表达出来。高尔基对待记者的冷淡和不见，对待小男孩的热情和“一定”要见这种截然相反的态度，正体现了他的高尚品质。达到了“在读中有所感悟”的目的。
有了这种体验和感悟，“高尔基为什么不愿见记者而热切希望小男孩能再来”这一问题也就迎刃而解了。我并没有就此打住，而是让学生再读全文并进一步思考：“小男孩会再来吗？”激发学生的想象，进一步把他们引进课文规定的情境之中。因为有了前面的铺垫，并且给学生提供了展开想象的空间，学生会自然地由此想到高尔基还会等待小男孩来吗？可以想见学生的思维会更加活跃、更加深刻。在他们积极的思维中，引起情感的共鸣，让高尔基对下一代的浓浓爱意在学生的脑海里留下深深的烙印。
