简单电路制作实训报告
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家庭电路实训报告范文简短篇一
这次实习过程中，我有太多收获了：
1．对电子技术有了更直接的认识，对放大和整流电路也有了更全面的认识，虽然曾经也做过简单的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲那都只能算小儿科。
2．对焊接技术有了更进一步的熟悉，对焊接程序也有了更清晰的认识，也更熟悉了焊接的方法技巧。看着我们的焊点从最初的惨不忍睹到最后的爱不释手真的很有成就感。
3．对问题的分析处理能力有了很大的进步，由于一开始的盲目行动，我们犯了很多低级的错误，比如一开始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成块等等。随着实习的进行，我们深刻体会到了事前分析规划的重要性，相信这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。
4．对动手能力有很大提高，也认识到了所见和所做的差距，尤其是当我们满头大汗颤颤抖抖焊集成块时，才知道原来保持抓烙铁的手不抖都是很难的。
5．对电子产品的调试纠错有了更多的经验。我们的收音机制作真的可谓命途多舛，第一次接通电源它一点反应都没有，我们才一点点分析，检查每一个焊点，分析电路板的接线，最终完美解决了问题。
6．对团队合作的意识培养起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是一只手，可是后面有许多个头脑在指挥和支持着，大家一起分析电路图，一起解决我们面前的每一个难题。
实习心得。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西，通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。
通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。
家庭电路实训报告范文简短篇二
近年来，随着科技的迅猛发展，电子电路技术已渗透到我们生活的各个角落。为了提高学生的实际操作能力和动手能力，我校电子信息专业开设了电路接线实训课程。在进行了为期一周的实训后，我深深感受到了电路接线实训对学生的重要性，提高了自己的动手能力和解决问题的能力，并收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，电路接线实训给我提供了实际动手操作的机会。在实验室里，我们亲自动手进行接线实操，理论知识在这一刻融入到了实际场景之中。通过实际操作，我更加深刻地理解了电路的原理和电子元器件的使用方法。在实验中，我亲自将电子元器件安装在电路板上，进行焊接和接线，使抽象的电路图变得具体而真实，培养了我的动手能力。
其次，电路接线实训提高了我解决问题的能力。在实验中，遇到了很多问题和困难，例如电线接错、焊接不牢固等。面对这些问题，我不再只是被动地接收知识，而是要学会主动思考和解决问题。通过与同学们的讨论和老师的指导，我找到了解决问题的方法，并成功解决了许多困难。这不仅提高了我的实际操作能力，也培养了我的决策能力和解决问题的能力。
再次，电路接线实训加深了我对电子技术的兴趣。在实验中，我亲自动手接触到了电子元器件，看到了电子电路在实际应用中的具体体现。这使我对电子技术产生了浓厚的兴趣。通过积极参与实训课程，我激发了对电子技术的热情，而不仅仅是停留在书本知识的层面。这种兴趣的培养不仅使我对专业更加执着，也为我将来的职业发展打下了坚实的基础。
此外，电路接线实训使我更加注重细节和耐心。在实验中，细节的处理和耐心的坚持显得尤为重要。一个小小的焊接错误或者连接不牢固都可能导致电路无法正常工作。因此，在实验过程中，我们要反复检查细节，确保每一步操作的准确和正确。同时，在遇到困难时，要保持耐心，不轻易放弃，不断尝试和改进，才能最终解决问题。
最后，通过电路接线实训，我明白了专业知识的重要性。实训课程的开设，让我对电子电路的理论知识有了实践操作的机会。在实训中，我亲身体验了电路的构成和使用，更加深入地理解了课堂上学到的知识。实践证明，理论只是通向实践的桥梁，只有通过实际动手操作，才能真正掌握和应用。因此，我将更加努力学习专业知识，不断提高自己的实践操作能力。
在电路接线实训中，我收获颇丰。我通过实际动手操作，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。同时，实验课程也加深了我对电子技术的兴趣，激发了我对专业的热情。通过实践，我更加注重细节和耐心，同时也明白了理论知识与实践操作的重要性。电路接线实训为我今后的学习和职业发展奠定了坚实的基础，我将会更加努力学习，提高自己的实践操作能力，为电子技术的发展贡献自己的力量。
家庭电路实训报告范文简短篇三
在电气工程与自动化专业中，电路接线实训是一个非常重要的环节。通过实际的动手操作，能够增强学生对电路知识的理解和掌握，提高其动手能力和解决问题的能力。以下是我对电路接线实训的心得体会。
首先，电路接线实训让我深刻认识到电力的危险性。电流对人体的伤害是非常严重的，一不小心就可能造成生命危险。在实训过程中，我格外注意了安全事项，并且严格按照实验室的操作规范进行操作。例如，接线前必须确认电源已经关闭，并戴好绝缘手套，穿好绝缘鞋等。这些安全措施的重要性非常明显，在实训过程中我深刻地体会到了电力安全的重要性。
其次，电路接线实训增强了我对电路图的理解能力。在实训之前，我们需要仔细阅读电路图，并根据电路图进行接线。通过实际的操作，我深刻理解了电路图上各个元件之间的关系和连接方式。在接线过程中，我发现电路图上的每个元件都有其特定的位置和功能，只有正确地将各个元件按照电路图进行连接，才能使电路顺利运行。因此，在实训过程中，我查阅了大量的相关资料，不断加深自己对电路图的理解能力，并且通过大量的实际操作，逐渐熟悉了各种不同类型电路图的特点和要点。
再次，电路接线实训提高了我动手能力。在实训过程中，我们需要将理论知识付诸实践，进行实际的操作。这不仅要求我们具备扎实的理论基础，还需要我们具备一定的动手能力。通过实际的操作，我逐渐掌握了接线的技巧，比如焊接、扎线、连接等。同时，我了解了不同元器件的外观特点和连接方式，确保接线的准确性和可靠性。在实训过程中，我遇到了一些问题，但通过不断的探索和实践，我逐渐解决了这些问题，并且能够熟练地完成各种各样的电路接线任务。
最后，电路接线实训培养了我解决问题的能力。在电路接线实训中，我们经常会遇到一些问题，比如电路连接错误、元器件故障等。遇到这些问题时，我们不能惊慌失措，而是要思考问题的根源，找出解决问题的方法。通过分析问题产生的原因，我懂得了解决问题的关键在于找准问题的所在，并有条理地解决问题。而解决问题的能力是我们在工作和生活中都需要的一项重要能力，电路接线实训对培养我们解决问题的能力有着非常重要的作用。
综上所述，电路接线实训是一个非常重要的环节，通过实际的动手操作，我们不仅学习了电路知识，提高了动手能力，还培养了解决问题的能力。在未来的工作和生活中，我们将受益于电路接线实训所培养的能力和经验。因此，我们应该珍惜这次实训机会，努力学习，不断提高自己的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
家庭电路实训报告范文简短篇四
测量音调级低音和高音增益调节范围；测量功率放大级的增益；
测量功率放大级最大不失真输出和最大功率(带载)；测试整机增益；测量频率特性；
测量其它各项指标；听音试验;。
实验电路原理图。
扩音机的整机电路如下图所示，按其构成，可分为前置放大级，音调控制级和功率放大级三部分。
仿真电路图。
装订线。
1、扩音机电路实验板；扩音机电路实验所需的电子元器件；
2、ms8200g型数字多用表；
3、xj4318型双踪示波器；
4、xj1631数字函数信号发生器；
5、df2172b型交流电压表；
6、hy3003d-3型可调式直流稳压稳流电源。
实验名称：姓名：学号：
四、实验内容、数据记录及处理分析。
1、前置级。
输入电阻rif=r1；输出电阻rof=0。c2用于消自激振荡。前置级调试：
（1）测量静态工作点；
此时v+=13.21vv—=—14.98v。
v2=0vv3=0vv4=—14.77vv7=13.01v。
（2）输入正弦波，示波器监视输入与输出波形，计算其放大倍数；
r3。
avf1。
r2。
av1=1、31/216m=6、06与理论计算相符。
（3）仿真结果如下前置电路图。
2、音调控制电路。
v2=0vv3=0vv4=—14.77vv7=13.01v。
（2）在下列条件下测试音调控制电路的电压增益；音调控制电位器置中心位置。
家庭电路实训报告范文简短篇五
1、学习焊接电路板的有关知识，熟练焊接的具体操作。
2、了解电子产品的生产制作过程；
3、掌握电子元器件的识别及质量检验；，
4、学习利用工艺工具独立进行电话机的装焊和调试，并达到产品的质量要求。
5、看懂电话机的安装图，了解电话机的基本原理，学会动手组装和焊接电话机。
6、通过对一台正规产品电话机"的安装焊接及调试，学会调试电话机，能够清晰接打电话。
7培养职业道德，和职业技能，培养工程实践观念及严禁细致一丝不苟的科学风。
二、工艺要求、电子元件知识。
1、相关元器件，主要有电阻、电容，二极管、三极管，电解电容、发光管、稳压管、振铃集成模块，拨号集成模块，晶振、ic等。
2、安装工艺要求：
（1）动手焊接先检查元件是否齐全正确，再把元件进行分类，使在安装时更顺手也可以减少安装失误。然后再用电工电子实训总结万用表将各元件测量一下，看是否电子元件的值是否正确。安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），然后再装大一点的元件，最后装怕热的元件（如三极管）。
（2）在瓷介电容、电解电容及三极管等元件立式安装时，引线不能太长，否则降低元器件的稳定性；但也不能过短，以免焊接时因过热损坏元器件。一般要求距离电路板面2mm，并且要注意电解电容的正负极性，不能插错。
（3）电阻的安装：将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯。曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，高度要统一。瓷片电容和三极管的脚剪的长短要适中。
（4）各零件安装好后，便是焊接了，这是电话机组装过程中非常重要的一个环节，而且是我们自己操作电烙铁，具有一定的危险性，因此要特别小心，要严格按照要求一步一步地做，切不可急于求成，粗心大意。
三、电话机的工作原理。
电有载调压开关，话通信中实现声能与电能相互转换的用户设备。由送话器、受话器和发送、接收信号的部件等组成。发话时，由送话器把话音转变成电信号，沿线路发送到对方；受话时，由受话器把接收的电信号还原成话音。电话机一般分为磁石式、共电式和自动式三类。磁石式电话机，用磁石式手摇发电机作振铃信号源并配有通话电源。它对线路和交换设备的要求低，通话距离较远，机动灵活，使用方便，可不经过交换机直接通话。因此，它适用于野战条件下和无交流电地区的电话通信。共电式电话机，由交换设备集中供给通话和振铃信号电源。它结构简单，使用方便，用户间通话由人工转接。自动式电话机，是在共电式电话机上，加装拨号盘或按键盘等部件组成的。它通过拨号或按键发送选号信息，控制交换机进行自动接续。使用简便，不需要人工转接北京奇胜开关插座，但自动交换设备较复杂。另外，由于电子技术的发展，出现了一些新功能的电话机，如录音电话机、书写电话机、可视电话机、智能电话机等。
电话机是美国人a。g。贝尔在1876年发明的。中国于1903年建立了军用电话通信。随着电子技术的迅速发展，军用电话机正朝着体积小、重量轻、效能高、功能多、环境适应性强的方向发展。
四、实训小结。
通过此次的电话机的组装使我对电子工艺制作过程及一些相关注意事项有了更为深刻的了解。
1、焊接的技巧或注意事项，焊接是安装电路的基础，我们必须重视他的技巧和注意事项。
（1）焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。
（2）焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。
（3）焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊水电工找工作。
（4）元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。
（5）焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。
2、手工插旱元器件的原则：先焊矮的元件，在焊稍高的，最后焊最高的元件以及：先焊小元件，后焊体积大的元件；焊接时锡量适中，避免漏焊虚焊和桥接等故障的发生。不必将所有的元件都插上在焊接，而是插一部分，（必须保证元件插对位置）。间接好，并剪掉管腿。
五、体会和感想。
这次实训虽然为期只有几天，但我从这短短的几天中学到了不少的东西，每天都过得很充实。比如刚开始实训时，学长和老师发给我们一些零件，我便拿着说明书仔细地看，然后拿着零件仔细辨认，与说明书上写的一一对照，于是我知道了电阻上的那些色环原来还是有奥秘的，也知道了怎样分辨三极管的极性以及其它的一些简单电工知飞雕开关插座图片识，零件区分开以后，我便做上相应的标记，以便安装。
虽然这次实训为期不长，但内容丰富，包含了多种能力和技术的训练，它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，元件识别能力、安装焊接能力、万用表测量能力等等。给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，于无形之中，提升自己的动手能力。
现在实训已经结束，但它的影响却留存长久，它让我们自己动手，品尝成功的喜悦，激发了我们对实践的兴趣与热情，在很大程度上鼓舞了我们的学习决心，它让我们做了一回成功的自己，有着一定的成就感，特别是通过我的检查与修理，使许多的同学的电话机也能正常使用，增强了我们的自信心，让我们以更大的勇气面对以后的学，空气开关图片习与人生，它给了我们开拓进取的动力。
家庭电路实训报告范文简短篇六
近期，我参与了一次电路制版实训，并在实践中获得了丰富的经验和知识。在此次实训中，我深刻体会到电路制版的重要性，同时也意识到自身在实践过程中的不足之处。通过本次实训，我清楚地认识到了组员间的合作和沟通的重要性，也体验到了电路制版的技术要求和实践能力的提升。总的来说，这次实训对我来说是一次难得的机会，是一次宝贵的经历。
首先，实践中我深刻体会到了电路制版的重要性。在实验室的每一步操作中，我们都需要合理设计电路，并且必须将其制作成电路板。电路制版是电子实验的基础环节之一，如果电路板制作不合格，将直接影响整个实验的进行。因此，我对电路板制作过程的每一个细节都严格要求自己，并认真落实每一个步骤。这不仅需要对电路板制版的工艺要求有所了解，还需要耐心和细心，以免出现疏漏导致整个实验失效。
其次，我在这次实训中深刻体验到了合作与沟通的重要性。在电路制版过程中，因为任务的复杂性和团队中成员的不同特长，我们需要相互配合，共同解决问题。通过与组员们的交流和互动，我们能够有效地分担工作量，提升工作效率。同时，我们还需要通过良好的沟通，避免信息传递中的误解，并及时反馈和解决问题。正是通过这种团队合作和有效沟通，我们才能够顺利完成电路制版任务，实现共同的目标。
再次，我认识到提升电路制版技术的重要性。在这次实践中，我遇到了许多挑战，不仅需要掌握电路制版的基本原理和工艺流程，还需要运用相应软件和设备进行操作。我意识到电路制版技术的提升是一个时间和经验的累积过程，需要不断地学习和实践。只有通过大量实验和实践，我才能够熟练地掌握电路制版的技术要求，并在今后的工作和学习中能够更好地应用。
最后，我认为这次实践对我来说是一次宝贵的经验。通过参与实训，我不仅学习到了电路制版的实践知识和技能，也锻炼了自己的问题解决能力和团队合作精神。在实践中，我体会到了科学实验的严谨性和精确性，并深深感受到了实验中的乐趣和成就感。这次实践让我对电子实验有了更深刻的理解，也为我今后的学习和研究提供了很好的基础。
总结起来，电路制版实训报告心得体会是一篇关于电路制版实训的连贯的五段式文章。通过这次实训，我深刻体会到了电路制版的重要性，意识到了合作与沟通的重要性，同时也认识到了电路制版技术的提升和实践的重要性。这次实训对我来说是宝贵的经验，不仅让我学到了实践知识和技能，也提高了我的问题解决能力和团队合作精神。这次实践让我对电子实验有了更深刻的理解，并为我今后的学习和研究提供了很好的基础。
家庭电路实训报告范文简短篇七
前言。
八路抢答器是一种优先选择的数码器，它采用的是cd4511集成芯片来实现功能要求的，在抢答过程中，每个选手都有一个抢答按钮。在主持人按下复位键宣布抢答开始的时候，选手就开始进行抢答，在指定时间内选手进行抢答，数码显示屏上会显示最先抢答选手的编号，同时扬声器发声提醒。如果主持人没有按下复位键而选手就抢答视为犯规，扬声器持续报警。如果主持人按下复位键没宣布开始而选手就抢答，显示屏显示犯规者的编号，主持人可按复位键，新一轮抢答开始。
八路数字抢答器电路包括抢答，编码，优先，锁存，数显，复位及抢答键。抢答器数字优先编码电路由vd1-vd12组成，实现数字的编码。cd4511是一块含bcd-7段锁存、译码、驱动电路于一体的集成电路。抢答器数码显示电路由数码管组成，输入的bcd码自动地由cd4511内部电路译码成十进制数在数码管上显示。
本次的实训，一方面可以锻炼我们的动手能力，让我们学会用最少的空间来做出最简单的电路，也让我们温习了一下焊接电路的一些要领；另一方面可以锻炼我们对二极管、三极管、数码管、cd4511、555的认识，加深一下对元器件的认识。
一、实训目的。
知识方面：
1．了解八路抢答器的基本组成及其主要性能指标；2．熟悉cd4511的结构，性能，作用；3．熟悉555的结构，性能，用法，作用。
技能方面：
1．学会自己查找资料；
2．能够分析八路抢答器的电路图；
3．能够熟悉八路抢答器的安装、调试与检测方法；4．学会八路抢答器的故障分析和检测。
二、实训原理。
通过对电路的一些功能需求分析电路原理。
抢答器工作原理电路图。
输入端。
2．cd4511引脚的7、1、2、6为输入端，分别表示a、b、c、d；13、12、11、10、9、15、14为译码输出端，分别表示a、b、c、d、e、f、g。bi：4脚是消隐输入控制端。lt：3脚是测试输入端。le：锁定控制端。还有两个引脚8、16分别表示的是vdd、vss。
3．cd4511内部电路与r7，r8，vd13，vd14,vt1组成的控制电路可完成优先锁存，当抢答键都未按下时，因为cd4511的bcd码输入端都有接地电阻（10k），所以bcd码的输入端为“0000”，则cd4511的输出端a,b,c,d,e,f均为高电平，g为低电平，不能锁存。当s1-s8任一键按下时，cd4511的输出端d为低电平或输出端g为高电平，这两种状态必有一个存在或都存在，迫使cd4511的le端（第5脚）由0到1,锁存。
4．抢答器讯响电路由ne555接成多谐振荡器，其中r16=r17=10k，扬声器通过100uf的电容器接在ne555ic的3脚与地（gnd）之间。c1=0.01uf，r16没有直接和电源相接，而是通过四只1n4148组成二极管或门电路，四只二极管的阳极分别接cd4511的1，2，6，7脚，任何抢答按键按下，讯响电路都能振荡发出讯响声。
三、实训内容。
1．根据电路图检查所需要的元器件。
开关：9个；1n414818个；电阻10千欧：8个；电阻330欧：7个；电阻22千欧：1个；100千欧：1个；0.1u电容：1个；0.01u电容：1个；47u电容：1个；9014:1个；cd4511:1个；555:1个；数码管：一个；喇叭：一个。
2．根据电路图分析电路原理，然后分析电路的构成，然后设计一个占空间最小且最简单的电路结构，根据自己设计的电路连接电路，焊接电路。
3．电容、数码管、cd4511、555各个端和接地端是否都接正确（没有错误）。4．检查电路是否短路，接地端是否都接地了（没有短路，且都接地了）。5。接上电压，看看数码管是否显示数字（显示）。
5．数码管显示数字后，拨动开关，看是否能实现优先选择的功能，是否能够锁存（实现了优先选择的功能，且能够锁存。但是，数码管的f不显示，且开关8没有变化）。
6．检查后发现数码管f点接错了，开关8没有和cd4511连接（改正错误）。7．再次接通电压，观察数码管的变化（没有错误）。
8．接上喇叭，发现喇叭不发生，然后检查555相关的电路，发现接地端没有接地（接地）。
9．再次接通电压，发现喇叭有声音了（成功）。
四、实训结果。
心得体会。
这次实训虽然时间很短但是我从中获得的收获是巨大的。
通过这次八路抢答器的设计，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，和实际设计的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决实际问题的能力。通过对整体的掌控，对局部的取舍，以及对细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，并且意志品质力，抗压能力及耐力也都得到了不同程度的提升。
次八路抢答器的实训中，我学到了很多有用的知识和能力，这对以后的学习和工作都将是非常有益的。在做的过程中也提升了我的动手能力，实践能力得到了一定的锻炼，加深了对电路设计方面的兴趣。从开始的朦胧到后面得到的结果。在实践能力上有了一定的提高，实践对于我以后学习、找工作真是受益匪浅，相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
在实训过程中我感觉最深有以下2点：
1、在此次的实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这个竞争如此的激烈的社会中，努力充实自己，才能够站得住不被淘汰。
2、实训是让每个同学确定自己未来的方向。以前缺乏实践，无法认清自己。因此，对自己未来也十分迷茫，但通过这次的实训我充分体会到了自己的能力，只有我们确定了自己未来的方向、定下目标给自己定位，并努力提升自己才能有更好的未来。
制作八路抢答器不仅仅是简单的元器件之间的连接，还是要掌握原理，能够详细的分析出其中的原理来，只有分析出其中的原理来，才会减少出错，才会很快的完成任务。
在这次的实训中，我觉得我有一些不足的地方:1．没有合理的安排电路，导致电路看上去很乱，不美观。2．拉焊有了一定的进步，但是还是没有达到自己想要的地步。3．喇叭接地的地方没想到，导致开始的时候喇叭没有声音，但是后来接地之后有声音了。
虽然这次的实训出现过错误，也有一些自己觉得不满足的地方，但是至少自己成功了，实现了功能，心里还是有点高兴的，但是，我相信自己不会就此而失去奋斗的目标的。相信自己在以后的学习、实践中能够做到更好。
家庭电路实训报告范文简短篇八
数字电路课程是比较复杂的。数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。下面是本站带来的数字电路的实训心得，仅供参考。
数字电路。
数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。
通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。
在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。
在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：
1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用;。
2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型;。
3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的tpl、tph和单稳态触发器的暂态时间tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。
同时，我们也得到了不少经验教训：
1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。
此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。
2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。
3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。
数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多!
一、学习前。
数字电路实验是研究和检验数字电路理论的实验。它也是我们电子科学与技术专业接触到的第一门与专业相关的实验课程。在选课的时候就感觉对于不擅长动手的我这会是一门很难的课程。
然而我清楚地明白数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们可能会二丈和尚摸不着头脑，在毫无实践的情况下学习这门课无疑意义的。如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我的实际设计能力和动手能力。
任何事情都是从不会到会，没有人一出生就会，虽然我的动手能力比较差，但我是怀着认真学习的良好心态来对待这门课程。我相信通过学习，自己可以得到跟好的锻炼。
二、学习中。
数字电路实验课，我们先学习了使用multisim软件仿真电路。刚开始老师讲的真的一点都不懂，都是靠左右的同学帮忙才能完成老师布置的实验任务，但后来做的多了慢慢就会了，虽然开始比较糟糕，但后来还是迎头赶上了。利用这个软件，我们设计电路的时候可以先在电脑上做一个仿真演习，要是设计出了问题我们就可以先改进，不至于不必要的烧坏元器件，大大的减少了资源的浪费。学会仿真后我们就进入了实验室进行一系列的“真枪实战”，刚开始的时候也是一样，手忙脚乱不知所措，还烧坏了两个元器件。主要原因还是自己太粗心了，总是把电路接反，以至于元器件发出了“恶臭”。于此，我深感抱歉!老师说“不怕你烧坏元件，就怕你不敢动手去做”。老师的这句话给了我很大的鼓励!久而久之，在实验中我也慢慢找到了乐趣，尤其是焊电路。以前我最讨厌学习电路，很害怕接触与“电”相关的实，哪怕只是初中学习的串并联的简单电路。然而在我们彭老师的带领下我居然开始愿意自己动手去焊电路，开始时只是抱着试试，玩玩的态度，拿着电烙铁的时候手都在发抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了乐趣。第一次焊小风扇实验时，虽然结果失败了，小风扇没有转起来，但真正的完成了一个电路耶，真的太棒了!
三、学习后。
时间过得很快，数电实验课已接近尾声，回顾学习过程有苦有甜。通过学习有以下几点经验：
1、线路不通可以运用逻辑笔去检查导线是否可用;检查哪里是否断路，导线没有接好。
2、在实验过程中切记焦躁，在遇到问题是不要盲目的把导线全部拆掉，然后从新连接，这样不但不能锻炼自己动手动脑的目的而且很浪费时间。此时应该静下心来认真思考，冷静分析问题所在，及时修改。
3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。
4、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。
四、教学意见。
彭老师的幽默，为课程增添了许多的乐趣，他让我们在轻松愉快地氛围下，完成了实验任务。老师的悉心教导也让我们对原本不喜欢的实验课程产生了浓厚的兴趣，从而更好地学习了数字电路，也培养了我们的动手能力。相信在浓厚的兴趣之下我们能更好的去完成接下来的课程!
要说这么课程有什么不足，我唯有一点小小的意见，就是在分组的时候能不能两人一组，这样的话就不会有人滥竽充数，每个人都能投身于焊电路的快乐之中。一个学期的实验课程学习，让我对学习专业知识又增加了一些信心，焊电路其实也不是很难，只要你足够认真的去学习。最后感谢老师一学期的细心教导!
在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。
实验操作中应特别注意的几点：
(1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。
(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。
(3)顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。
(4)保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。
(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。
心得体会。
：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。
数字电路又可称为逻辑电路，通过与(&)，或(=1)，非(o)，异或(=1)，同或(=)等门电路来实现逻辑。
逻辑电路又可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。组合逻辑电路是指在某一时刻的输出状态仅仅取决于在该时刻的输入状态，而与电路过去的状态无关。
ttl和cmos电路：ttl是晶体管输入晶体管输出逻辑的缩写，它用的电源为5v。cmos电路是由pmos管和nmos管(源极一般接地)组合而成，电源电压范围较广，从1.2v-18v都可以。
cmos的推挽输出：输出高电平时n管截止，p管导通;输出低电平时n管导通，p管截止。输出电阻小，因此驱动能力强。
cmos门的漏极开路式：去掉p管，输出端可以直接接在一起实现线与功能。如果用cmos管直接接在一起，那么当一个输出高电平，一个输出低电平时，p管和n管同时导通，电流很大，可能烧毁管子。单一的管子导通，只是沟道的导通，电流小，如果两个管子都导通，则形成电流回路，电流大。
输入输出高阻：在p1和n1管的漏极再加一个p2管和n2管，，当要配置成高阻时，使得p2和n2管都不导通，从而实现高阻状态。
静态电流：输入无状态反转(高低电平变换)情况下的电流。
动态电流：电路在逻辑状态切换过程中产生的功耗，包括瞬间导通功耗和负载电容充放电功耗两部分。门电路的上升边沿和下降边沿是不可避免的，因此在输入电压由高到低或由低变高的过程中到达vt附近时，两管同时导通产生尖峰电流。该损耗取决于输入波形的好坏(cmos工艺)，电源电压的大小和输入信号的重复频率。电路的负载电容的充放电也是很大的一部分。
esd保护：electro-staticdischarge,静电放电。
输入输出缓冲器：是缓冲器，不是缓存器，就是一个cmos门电路。输入缓冲器的作用主要是1，ttl/cmos电平转换接口;2，过滤外部输入信号噪声。输出缓冲器的作用是增加驱动能力。
配成输入模式不一定比输出模式更省电：输入模式时输入缓冲器会打开，而输出模式时输出缓冲器会打开。
teseo上gpio数据寄存器读写的注意点：
配置成普通gpio时，如果配置成输出口，那么写数据寄存器会直接输出该电平，读数据寄存器实际就是读锁存器中最后一次被写入的值。如果被配置成输入口，并且上下拉使能的话，那么写数据寄存器就是配置上下拉电阻，而读数据寄存器就是读输入引脚的缓冲器，返回的是该引脚的当前电平状况。有些平台会有专门的状态寄存器，无论当前引脚被配置成输入还是输出，读该专门的状态寄存器都返回该引脚的当前电平状况。
引脚的bootstate是指在上电重启或硬重启时引脚的状态，resetrelease之后的状态为resetstate，resetstate和state有可能不一样。teseo的uart0_tx为boot1，该引脚的信号在上电重启或硬重启时会被锁存，以备resetrelease时给defaultregistermap用。
io的电源电压配置：io引脚归属于不同ioring，不同的ioring可以被输入不同的电压。cpu在判决io的逻辑电平时会和ioring的电平(乘以高低电平的系数)作比较。
数字电路中的摆幅：输入摆幅和输出摆幅。输入摆幅指的是最低输入高电平和最高输入低电平的差值，输出摆幅指的是最低输出高电平和最高输出低电平之间的差值，ttl的摆幅偏小。
在时序逻辑电路里，如果输入的时钟停止，那么整个电路的功耗很低，原因是时序逻辑电路里的很多小单元的输出是由时钟驱动的，时钟停止，基本就是高阻态。如果将整个模块的电断了，那么就会更加省电。
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串口通信电路，如果将其关掉，一般rx线上会是低电平，如果检测到高电平，就会产生中断，这个时候就可以重启开启串口，但是第一个字节由于不在串口寄存器里面，因此，数据会丢失。
