在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
最新钻石男和老婆离婚协议书(精)一
一、小组交流时效率较低。
在刚开始尝试生本的阶段，我就已经发现这个问题，我就指定我认为语文学习能力较强的孩子担任四人学习小组的组长，由他组织开展交流并展示交流的成果。我又发现有的组长并不热衷老师给他指派的差事。我想怎样才能调动学习组长的积极性呢?我们班正在实施的班委竞选制度让我豁然开朗，我就让学生公开竞选四人学习小组的组长。学生的需求得到尊重和理解，他们的积极性就被调动起来了。这也体现了生本理念中有关小队建设的重要性。
二、全班交流的形式过于单一，参与面较窄。
水罐的五次变化我可以让五个小组进行展示，这样登台展示的学生就会有更多的锻炼机会。这不正是大班额情况下生本理念的体现吗?学生参与面宽了，学生的积极性也会更为高涨。
三、缺乏语文味。
1、本节课，学生读书时间太少，谈体会感受较多。其实，这不是传说中的生本理念的内涵。生本理念中，特别是升本语文，要体现四个引：以读引读、以读引说、以读引言、以读引写。这是我执教本课的败笔。如果再让我上这节课我会这样引导学生：先围绕前置性作业中的问题，先读相关语句，再谈体会，然后其他小组补充，最后引导学生通过有感情地朗读相关语句把自己的体会读出来。2、王主任让我看薛法根的一篇教学实录，让我明白了我应重视语文学习的学法指导。本节课我引导学生用品词析句的方法体会小姑娘的善良品质。而我却没有对理解体会语言的学法进行及时的归纳和提升。3、课文中心主旨升华不够。课题为什么以“七颗钻石”为题?这个问题我是有设置的，但是由于课堂时间原因我没有进行。如果我能从第一环节创设情境来理解体会大旱灾的严重中删掉学生写话的环节，我就会挤出时间让学生来读书来升华。
四、学生参与的积极性不高。
针对这种情况，我就引入了“积分评价机制”。大家的各种表现都会被我用加分来肯定。特别是在课堂展示时，能在别人的答案之上进行补充的学生。最后，以周为单位评选“星级小组”。
以上只是我尝试生本课之后的一点收获和感受。我将继续尝试生本。
最新钻石男和老婆离婚协议书(精)二
1、分享亲友的誓辞：作为婚礼仪式的一部分，可以邀请一些在场的已婚来宾讲述他们在自己婚礼上所讲的誓辞。 显示你和伴娘的亲密关系：每位伴娘手里的花束各不相同，当新娘从她们身边走过时，接过她们手中的小花束，组成一个大捧花，寓意伴娘们对新娘的支持与关爱。
2、给红地毯以生命和颜色，在通向仪式台的地毯上撒满黄叶，当你走在上面的时候，感觉就像走在秋天落满黄叶的小路上。
3、给来宾一些有关于你的线索：有些公司可以利用与新郎新娘有关的词语作有趣的填字游戏，试试把他们放在请柬里或者印在菜单的北面，让宾客们去填写。
4、不抛花束：在仪式结束之后，把它交给你的母亲，祖母，最好的朋友或是其他在场的重要宾客，借以表达你对他们的感激之情。
5、写下祝福的话：为每位来宾写下一些祝福的话，并把它和回赠的礼物绑在一起送给亲朋好友。
6、婚礼上只穿婚纱：一般新娘在婚礼上都会换两三套衣服，在换衣服的时候就会出现空场的局面，建议选择拖尾可以自由拆卸的婚纱，这样去掉拖尾，就可以做晚礼服了。
7、点燃蜡烛：在仪式开始之前，请从方的父母一起点燃主桌的蜡烛，像征两家人从此成为一家人。
8、找到了鲜花一致的香味：寻找一种和你手中花束同样味道的香水。
9、与婆婆建立良好的关系：一位新娘让自己未来的婆婆主持仪式，反过来婆婆亲手为她扎了一束白玫瑰的捧花。25、播放自己喜欢的歌曲：一位珠宝商的婚礼上，播放了他最喜欢的《钻石是女人们的好朋友》这首歌。
10、花车：你可以选择跑车，不用一般的婚车，不装饰车头，而是装饰车尾，这样会更漂亮。
11、回忆童年：一对青梅竹马的夫妇，在婚礼现放起《花仙子》的主题歌来回忆他们的童年时代。
12、共饮一瓶酒：一对新人用一瓶酒倒满所有宾客的酒杯，并且请客们在瓶子上长签名，当一年后他们举行周年庆典时又拿出了这个独特的瓶子装酒。
13、播放幻灯片：如果你的婚礼规模很小，可以现场播放一些与来宾有关的幻灯片，以显示在场的每个人与你们夫妇的亲密关系。
14、做出自己的特色：新郎在海边求婚时，周围唯一的证人是一只飞翔的海鸥的图案。
15、找个男伴娘：如果你最要好的朋友是一位男性，不妨请他作为你的伴娘。
16、在现场进行一些主题展示：如果你和新郎都喜欢读书，不妨在现场摆放一些书籍;如果你们喜欢收藏水晶，不妨展示一下平时的藏品。
17、在座位卡上动心思：试试用颜色鲜艳的水果或蔬菜来拼出客人的名字，也可以用你们与宾客的合影制作特别的
18、婚礼logo：为你的婚礼做一个整体形象设计，包括颜色基调和整体风格，最重要的是别忘了设计一个logo作为你们婚礼的标记，印在你的请柬、相册和签到簿上。
19、让整个婚礼上到处都是你们的名字：在婚礼过程中尽量多用双方名字。比如：把你们的名字写在菜单上，或是把名字投影到墙壁上，当然也可以将蛋糕的每一层都写上你们的名字，甚至可以把你们的名字绣在婚纱上。
20、改良仪仗队：仪式前可以让朋友列成两队，把网球拍搭在一起，新郎新娘手拉手从下面走过。
21、制造一个独特的拱门：发给每位来宾一朵鲜花，然后让客人把们插在一个拱形装饰上，在仪式中新人这拱门下通过。
22、别忘了小宠物：小狗是你单身时的伙伴，你也想让它分享你的快乐，那就给它戴上白色栀子花环，抱着它出场吧! 6、戴一件家传首饰：寓意你们的结合将得到祖先的保佑，同时表达你对家庭传统的尊重。如果家传首饰不太适合佩戴，你可以把它装饰在捧花的手柄上。
23、分享你的爱情故事：让婚礼的主持人在仪式上讲出你们的求婚故事，或是制作一份故事书式的特别请柬
24、在永久性纪念物前举行婚礼：在公园的巨石前举行婚礼仪式，以后每个结婚纪念日都来这里，预示你们的婚姻天长地久。
25、请来宾带来他们和你的合影照片：在仪式开始前把照片钉在签到处的一块展示板上，仪式之后别忘了把照片还给大家。
26、尽量用词语而不是数字来为桌子命名：如果你经常旅游，可能用你喜欢的城市来为桌子命名，例如，父母就座的主桌命名为“康乃馨”，寓意亲情、漫馨。
27、避免在请柬上使用“嘉宾”：务必在请柬上写好每位被请人的名字，以表示对客人们的尊重。
28、特别留言提示：可以在黄页簿中查找提供电话应答服务的公司，提前给客人的录音电话上留言：“祝您早安，欢迎您如期参加我们的婚礼!
29、用铃声迎接你的出场：新娘即将到达仪式地点，先让一个花童摇着铃铛从人群中走过，边走边喊：“新娘来啦!”在新人走来的一路上，宾客们也一起摇响手中的铃铛。
30、鲜花戒指托：制作一个小花球作为戒指托，把戒指放在花瓣里面，寓意你们的爱情浪漫美好天长地久。
座位卡
最新钻石男和老婆离婚协议书(精)三
1.最难好合到金刚，湖海楼中喜气扬
2.百年可望同偕老，一体关情最感恩
3.蔗境堪偿心上愿，鹏飞壮慰梦中魂
4.家常温暖应多福，天与健强亦大恩
5.坡老遗风游赤壁，陆翁扢雅振黄魂
6.游罢欧洲开醉眼，同行美国知音存
7.虚名心淡宜耽酒，问字人多好闭门
8.乐水乐山高士志，教忠教恕圣人魂
9.最羡百年坚素志，尤难一体醉诗魂
10.乡里温敦符众望，夫妻偕老感天恩
11.年齐八秩适钻婚，献寿吾兄撰寿言
12.伉俪双双钻石婚，人生无比此温存
13.闺帏肃穆调琴瑟，几案妆台有墨痕
14.唱随欧亚留鸿爪，诗满奚囊迹印痕
15.千里路都游遍，领取风光印履痕
16.大笔如椽绣句精，辞鸡迎犬见真情
最新钻石男和老婆离婚协议书(精)四
《七颗钻石》是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇神话，描述了地球上发生的大旱灾，许多人和动物都焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，随后跳出七颗钻石升上天空，变成了七颗星星。这篇神话情节简单，但内涵丰富，它寄寓着无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间，学生读着关于爱心的神奇故事，在感知童话丰富想像力的基础上，引导学生体会爱心对别人及至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活，在教学中，我根据学生的实际情况，精心创设学习情境，引领学生用心去领悟，领会教材。总体效果很好。
一、创设情境，诱发学生的情感
课文开头所写的那种干旱程度,与我所面临的小学生的生活境况有很大差距,这就需要我们“未成曲调先有情”，我用动画课件和凄凉的音乐做背景，干裂的大地，枯萎的草，奄奄一息的树，吐着舌头呼吸喘气的小狗……，我把声、形、光、情、意融为一体，接近学生与文本的时空距离，引起学生的注意，激发学生的兴趣，诱发学生积极的体验，果然，学生在这样的铺垫下，自然而然地把自己置身于故事之中，极富深情地朗读第一段，使学生有身临其境的情感体验。
二、抓主线，走进文本
教学中，由于有了兴趣这个先导，学生自主地学习文本，借助水罐的一次次变化这条明线，让学生从水罐的变化中去感悟、去挖掘课文的内涵：是什么力量促使水罐有这样神奇的变化，在这些问题的引导下，学生多次走进文本，去寻找那隐藏在水罐神奇变化之内的暗线——爱心。学生积极地探索和大胆地想像，抓住一明一暗这两条线索，对文本内涵的理解水到渠成——爱能创造奇迹。
三、借用关键词，重点感悟
文本内涵较丰富，为了让学生更深刻地体会内容，我借用重点词语，让重点词语开启学生情感的大门，比如抓住“所有的、干涸、干枯、焦渴而死”引导学生体会当时水的重要;“喜出望外、真想喝个够”等，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱;“再也忍不住、咽了一口吐沫”引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给过路人是多么动人的行为。给小狗喝水的时候，她还牵挂着母亲，所以她分一点水给小狗，而现在从母亲手里接过水罐后，她把水毫无保留地送给了过路人，这里再次体现了小姑娘的爱心是广博无私的。
从背课到上课，我常常地体会到要讲好一节课不是一朝一夕之功，需要教师有娴熟的驾驭课堂的能力外，还要深钻教材，课堂要体现新的理念，要有大胆创新的勇气，反思这一节课的教学有以下不足：
1、授课就立足文本，但更应超越文本。
教师是教材的应用者，是课程的建设者，创造但教材只是教学的材料，优秀的教师应立足教材，更应超越教材。让学生从文本中走出去，让语文课程具有更广阔的空间，形成开放的语文课堂。而我在这节课上没有为学生创设由教材走向生活的途径，没能引导学生走出教材，走向生活，去关注生活，没有让他们的情感得到升华，我把学生的思维局限在文中，学生反对神奇的故事有着浓厚的兴趣，虽然体会到了爱能创造奇迹，但也仅限于文中，学生按照我的预设的程序一步一步地走下去，却始终走不出文本，，究其原因是我在课堂上不够煽情，情感不够丰富，包括对学生的评价都缺乏激qing。
另外，在学生理解“爱心创造奇迹”这个内涵后，如果让学生结合生活实际，结合自己了解到的关于“爱心”的故事来谈谈爱心的重要性，这对学生受到的熏陶和感染会更深刻。
2、文章的结尾处置上有点唐突
水罐的最后一次变化，是在前几次变化的基础上的，如果前面任何一次选择有违“爱心”，水罐里都不可能跳出七颗钻石，涌出清澈又清闲的水流，在学习时没能帮助理解这次变化的重要性，在教学中，如果结合第一自然段来想像爱心带来的神奇变化，地球上发生了大旱灾，大地一片荒芜的景象，而现在从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，人、动物、植物及至大地将会……可引导学生想像久旱逢甘露的美好景象，还可以让学生想象，如果没有“爱心”，世界将会变成什么样?从而更加深刻地理解这篇文章的内涵。
老师和学生融为一体共同参与语文学习的过程是语文教学努力的方向。营造一种平等和谐的课堂后气氛是课堂十分需要的，课堂能与学生进行情感的交流和共鸣，心灵上能够交汇是作为一名老师必不可少的素质。这对我来说是欠缺的。在今后的教学中，这将使我努力的向使自己提高的更快。
最新钻石男和老婆离婚协议书(精)五
观众朋友们大家好，今天是公元20xx年--月--日，星期--。今天是个大吉大利的日子，英俊萧洒的新郎官--和美丽动人的新娘子--喜结良缘。我是今天婚礼司仪。首先向家族表示祝贺!也向二位新人祝贺!一对亲密爱人的浪漫玫瑰婚礼实况伴随着冉冉生起的红日拉开帷幕。
按照我们当地的习俗全体迎亲队伍要随同新郎到老丈人家迎娶新娘。现在就请今天的幸福的新郎官向全世界人民、向--的父老乡亲郑重地宣布：我娶媳妇了!
好!现在幸福的指针已经指向了吉祥的时刻--点--分，出发---。
现在我们全体迎亲队伍和新郎已经来到了新郎的老丈人家，新郎要高呼三声老丈母娘为妈才能进门，看看小舅子、小姨子是怎么为难新郎的--
新郎费了好大劲才进了老丈人门。各位观众朋友门大家好，我是xx中学的老师今天的婚礼司仪。我代表全体迎亲队伍向新娘的父母及全体现场的朋友表示最崇高的敬意!希望大家能积极配合我们迎娶新娘(鞠躬)。
现在请新郎把象征吉祥与幸福的玫瑰花献给新娘，并大声说：老婆我来娶你来了。愿新娘象花一样永远美丽漂亮。(新郎吻新娘)也请新郎新娘互带胸花。俗话说：红花需要绿叶醅，婚礼中男女傧相是少不了的，也请伴郎伴娘互带胸花。
现在请新娘父母坐好，请新姑爷给岳父岳母改口点烟并照像。
抓福钱，左手抓金、右手抓银、中间抓吉祥，新娘心中有杆称。
俗话说：千里之行驶于足下，这么冷的天总不能让新娘光着脚吧，新郎知道该做什么了吗?--找鞋，好事成双、喜事成对，先穿左脚生男孩，先穿右脚生女孩，新郎你先穿哪只?(一起穿)
清新浪吧吉祥如意的红盖头盖好，抱起新娘我们打道回府!
尊各位来宾、各位领导、女士们、先生们，
大家好!
金秋十月，阳光明媚，惠风送爽，欢声笑语，天赐吉祥，在这美好的日子里，在这春华秋实的大好时光，我们迎来一对情侣先生和小姐的幸福结合。首先，请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
现在我宣布:
新婚庆典仪式现在开始!(燃放鞭炮、奏婚礼进行曲)
请各位来宾掌声响起，热烈欢迎新人登常
鹊上枝头春意闹，燕飞心怀伊人来。身披着洁白的婚纱，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人，在新郎的相拥下，伴着幸福的婚礼进行曲，肩并着肩、心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。
执子之手，与子偕老。此一刻，意味着两颗相恋已久的心，终于走到了一起;此一刻，意味着两个相爱的人步入了神圣的婚姻殿堂;此一刻，意味着在今后日子里，无论是风是雨都要一起度过;此一刻，将在人生的旅途中相濡以沫、恩爱到老，携手一生。(新人上前台，男左女右)
接下来，请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人。
站在旁边的这位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮mm，就是今天的新娘小姐，向前一步，让来宾们认识一下。翘首望，看新娘，美妙佳人真好看，身形苗条似仙女，风姿翩翩似鹤翔，有如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，还是新郎有绝招，梧桐引来金凤凰。
介绍完新娘我们看新郎，新郎就在新娘旁，站在新娘旁边的这位美滋滋、乐颠颠的小伙就是咱们今天的新郎先生，向前一步，让大家来认识一下，好，看新郎，真俊男：英俊潇洒，相貌堂堂，浓眉大眼，落落大方，这正是，才子配佳人，美女配俊男，花好月圆，地久天长!
请问先生，您愿意娶您身边这位小姐为您的妻子吗?(愿意)请给点掌声再来一次!(愿意，大声!)无论是贫贱与富贵都会直到永远吗?(是的)
那么好请问小姐：您愿意嫁给在您身边这位先生为您的丈夫吗?(愿意)无论贫贱与富贵都会直到永远吗?(是的)
那么好，上帝同意，两厢情愿，珠联璧合，佳偶天成，一生平安，幸福美满!(交换信物)
下面，请先生代表中华人民共和国民政部向新郎新娘颁发结婚证书。从此，你们拥有了婚姻执照，就可以合法经营，正式营业了。
那么接下来就有请我们的二位新人向在座的所有来宾行新婚大礼。一拜天地，一鞠躬，感谢天，终于等到这一天;二鞠躬，感谢地，今晚她是他的;三鞠躬，感谢天为媒地为妁，比翼齐飞，喜结连理!
朋友们，让我们衷心的为新人祝福，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，让我们再一次以热情的鼓掌祝福一对新人美好的未来!
谁言寸草心，报得三春晖。父母为了儿女的成长染白了青丝，费尽了心血。常言道：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤孝双亲。新娘和新郎如今已成家，真的要感谢父母的生养之恩，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人!
今天，阳光绚美，天上人间共同舞起了美丽的霓裳。今夜，星光璀璨，多情的夜晚又增添了两颗耀眼的新星。新郎先生和新娘小姐，情牵一线，心系一生，踏着鲜红的地毯幸福的走上了婚姻的殿堂，从此，他们将相互依偎，相亲相爱，牵手撑起爱的蓝天，携手走过人生岁月。让我们再次祝愿您们的生活一定象蜜糖般甜蜜：您们的爱情一定会象钻石般永恒：您们的事业一定会象黄金般灿烂。
好接下来是夫妻对拜，请二位新人向左向右转，我们大家看一下，谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深，一鞠躬，互敬互爱，再鞠躬，白头偕老，三鞠躬，永结同心!
经过三拜、九鞠躬之后，下面我们请新郎新娘共同喝一杯幸福的交杯酒。(新郎新娘喝交杯酒)
天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。美丽的新娘就好比是一杯玫瑰红酒，而新郎就是那红酒杯，就这样慢慢品味那融合的滋味。我想是缘是份把这对钟爱一生的新人结合得甜甜蜜蜜，从此形影不离!是天是地把这对心心相印的夫妻融合得恩恩爱爱，从此幸福永恒。
那么，接下来请新郎新娘向来自四面八方、条条块块、左邻右舍、大街小巷的各位领导、各位来宾、朋友同事、亲朋挚友、各位大爷大娘、大伯大妈、大哥大嫂、姐姐姐夫们深深的三鞠躬!首先是左边的朋友，一鞠躬;中间的朋友，再鞠躬;右边的朋友，三鞠躬!来宾们，掌声代表回敬啊!好，谢谢。
让我们为幸福的小夫妻祝福，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光!
好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆典仪式就暂时告一个段落，接下来咱们要进行的是20xx年杯喝喜酒大赛。
在开赛之前呢，送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃，吃尽桌上美味不要浪费，下联是：喝，喝尽幸福美酒不要喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好!
最后呢，也祝愿我们在场的所有来宾们，东成西就，南通北达，左右逢源，上下皆宜，财源广进、生活幸福，家庭美满，身体健康，万事如意!
最新钻石男和老婆离婚协议书(精)六
《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编
这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。
这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中应引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
三年级的学生对童话故事有着浓厚的兴趣，在生活中也较多的接触各种有趣的童话故事，有一定的课外阅读基础，因此，用播放童话故事插图导入能很好地调动学生的注意力和兴趣。
新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。于是，我努力将这一理念体现在识字教学中。我运用直观形象的课件，进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，在鼓励他们同桌合作识字，并全班交流识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再读去拼音的生词，最后游戏“神奇的小水滴”，让学生趣味识字，加强巩固。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习自主识字，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
在形式多样的朗读中发展语言《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。教师要以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，在经历感知、思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习活动中，从而让他们在积极的思维活动中加强理解和体验，进而有所感悟和生成。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书指导具有层次性。教学中我利用自读，读通难读的长句子，感情朗读来推进教学。而且每次读的要求不一样，层次也不一样。
2、抓住重点语句，指导感情朗读，教于读书的方法。授人以鱼，不如授人以渔：教学中我让学生再读通课文的基础上让学生默读，画出学生最感动的语句，并思考是什么让你一次又一次的感动。然后让学生再小组内交流，最后全班交流。在全班交流的时候，我根据学生的立足之出，指导学生感情朗读，并让学生在各种读的方式下，总结出如何将课文读得又感情，如何去体会课文所蕴涵得情感。让学生在感情朗读得同时习得读书得方法。
这一节课结束了，可是留给我得是深深的反思。现在回过头来细细反思课堂，我总结出以下几点做的不完善，今后应该改正：
1、时间分配有点不合理，造成前松后紧的课堂节奏。
2、读书指导上有点不到位，过渡型语言不简洁明了。我会用汲取本节课总结的经验和教训，用于以后的课改之路。
最新钻石男和老婆离婚协议书(精)七
1、三千里路都游遍，领取风光印履痕
2、齐家有道人称羡，兰桂芬芳几世恩
3、等是仙家双寿庆，南天极婺正光芒
4、儿孙满眼家门庆，桃李成蹊雨露恩
5、相期海屋筹添再，胜会披襟捡酒痕
6、百年可望同偕老，一体关情最感恩
7、不闻嗃嗃嗔嗔对，足见卿卿我我恩
8、家常温暖应多福，天与健强亦大恩
9、甲子重周新伉俪，晨昏共乐老鸳鸯
10、闺帏肃穆调琴瑟，几案妆台有墨痕
11、争羡人逢钻石婚，椿庭萱舍两温存
12、坡老遗风游赤壁，陆翁扢雅振黄魂
13、最羡百年坚素志，尤难一体醉诗魂
14、伉俪双双钻石婚，人生无比此温存
15、东亚西欧留艳迹，妇随夫唱爽吟魂
16、最难好合到金刚，湖海楼中喜气扬
17、热情所铸冬犹暖，清誉长流晚更香
18、蔗境堪偿心上愿，鹏飞壮慰梦中魂
19、且看桐江垂钓客，无官尤觉布衣尊
20、年齐八秩适钻婚，献寿吾兄撰寿言
21、乡里温敦符众望，夫妻偕老感天恩
22、温和长者宜多福，模范吾侪属有恩
23、唱随欧亚留鸿爪，诗满奚囊迹印痕
24、乐水乐山高士志，教忠教恕圣人魂
25、诗书画好堪言绝，鸿爪雪泥留雅痕
26、伉俪和谐凡事治，儿孙孝顺得心清
27、大笔如椽绣句精，辞鸡迎犬见真情
28、游罢欧洲开醉眼，同行美国知音存
29、举案齐眉温旧梦，偕游胜地不留痕
30、登台讲易尊前辈，结社昌诗觉后生
31、虚名心淡宜耽酒，问字人多好闭门
32、陶腰不折吟身健，退隐归田课读耕
