范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
支教助学副队长申请书范本一
根据学校安排，我主要任教二年级语文。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。来去匆匆，忙忙碌碌，一晃半年时间将要过去了，虽然对支教学校起不到明显提升效果，但是，我和这里的师生建立了深厚的友谊和心灵的沟通，同时也做了一些有利于学校发展的实际工作，现将回顾如下：
1、掌握学生状况是我这个学年做好支教工作的充分必要条件。在这个陌生的环境里，作为一个老师，我要想在这一年内为我的学生多做一些事情，那么我首先要知道他们最缺的是什么，他们最想要的是什么！上班后，经常利用课余时间和学生仔细聊一聊，加强与他们的贴心交流，从真正意义上融入他们。通过一段时间的观察和交流，我了解到了很多东西。发现这些学生很直爽也很单纯。但对人生观、价值观、行为规范和养成教育方面等尚有些欠缺，对于这些学生，我尽最大的努力在他们成长的过程中指导他们，帮助他们。
2、采取各种手段激发学生的求知欲望。通过和学生交流发现大部分学生对学习的意义认识不够，一直以来都是在老师的“逼迫”下，机械地死记硬背。于是我就将外面世界呈现给他们，开阔他们视野，从而激发他们努力学习的愿望。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
首先，认真钻研教材，对教材的基本结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应巧妙引入新课，如何合理延伸。
其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
然后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导工作。
我认真批改作业，结合学校要求，做好“三清”（即“月清”、“周清”和“日清”）。尤其在后进生的转化上，努力做到以友好真诚的心境走近学生。原先有很多孩子考试经常不及格，我就找他们谈话，发现大部分孩子都有着不服输的性格，于是课下加一点小灶，并经常鼓励他们，课堂上有意让他们回答一些相对较容易的问题以增加他们的自信心。有相当一部分孩子进步是非常快的。
从教学过程看,我发现自己已初步得到同学们的认可，他们对我教学的内容挺有兴趣的，也很配合。另外，课堂气氛也调动得很好、很活跃、很融洽，一定程度上可以说我给他们带去了新鲜东西。
在校领导全校同仁们的大力协助下，我即将圆满的完成本学期支教任务。在这短短几个月时间里，生活是充实的，对我的感受与启发也是挺多的。支教的时间很短，所能做的事情毕竟有限；然而人生的道路很长，这一年的经历将使我终生难忘。无论何时何地，我都将永远铭记这生命中的一抹亮光，为我今后教学生涯增添光辉的一页。
支教助学副队长申请书范本二
20xx年1月16日，早上七点我们披着晨曦准时启程，一路上走走停停，窗外不时闪过起伏的山峦和蜿蜒的河流，还有零星散落的村庄和满目疮痍的树枝，车内静寂无声，大家都沉浸在自己的个人世界里，所有临行前的筹措满志和豪言壮语此时都在远离城市的喧嚣后化作了错综复杂的心境：失落、庆幸、向往……，到了广元，天空飘起了大雪，雪花轻轻的撒在车窗上，顷刻间支离破碎，水珠在玻璃窗上弥漫开来，或许是因为兴奋，车厢里沸腾起来，大家都由沉默变得激动，开始玩起了杀人游戏。几番轮流拼杀之后大家熟悉了一些，距离慢慢拉近，有了象征性的问候和鼓励，但更多的是沉默，是思考，是酝酿，是憧憬！未来的15天支教生涯将在千里冰封，万里雪飘的豪情壮志中度过，晚上九点半，我们终于到达目的地--九顶小学。
20xx年1月18日至21日，我们都忙着招生， 16个人分成几个小组，一部分留在学校做宣传，一部分去街上招生，一部分布置打扫寝室，还有一部分负责后勤：就是砌灶，洗锅，刷盆之类的活，毕竟未来的半月时间这些都是我们赖以生存的必须物品。我和小毛哥分到去街上招生，泥泞的小路，凛冽的寒风，缤纷的小雪，忙碌的人群，所有的一切都在凄风冷雨中变得飘渺不定，被大雪覆盖的九顶看上去是那么漂亮，那么凄美，那么壮观！只是站在雪中欣赏雪景真的很冷，我们肩负着招生的.艰巨任务，无暇风花雪月，留恋往返。我和同学们采取分工合作的形式，看准对象，及时下手，游说劝导，招生工作进行得很顺利，没有遇到大的困难，总的来说是小有成就。
20xx年1月 22日，我们开始正式上课，我和蒲老师担任一二三年级的班主任，同时我还是一二三四年级的英语老师和一二三年级的数学老师（ps：一二三年级合为一个班），责任重大，压力也大，由于一二三年级的小朋友年龄太小，加之思维封闭，很多兴趣课他们都不能选，所以每天下午我和蒲老师都要带他们唱歌，跳舞，做游戏，最主要的是要不停的想新游戏，新花样来教他们，培养他们的兴趣和爱好，提高他们的积极性，记得刚开始教他们跳兔子舞的时候，男生女生全部挤都到一堆，次序混乱，人声鼎沸，无论怎么喊，他们都不听，俨然是我在台上唱独角戏，那时真的体会到了做老师的辛苦和无奈。在为期一周的教学活动中教给他们的知识很有限，准备的很多东西都没用上，只是教给了他们26个英文字母和一些简单的单词。开始的时候学生和老师还满腔热情，无论教什么都积极配合，随着时间的推移大家都进入了倦怠期，有的学生不来上课也不请假，好多次班上的学生打架都打得哭，上课时也有人在下面讲话，吃东西，任凭声音喊哑他们依然在讲，根本无视我的存在。开会的时候我有了情绪化的抱怨，说一二三年级小朋友不好管，纪律性太差！但经历了也挺不错，很多时候是痛并快乐着，既然热爱这份工作，就应接受学生们的单纯和幼稚，从他们身上我看到了淳朴和无辜，也看到了山村小学的落后和城乡之间的差异，真的希望未来的中国，重视农村学校的教育，只有这样，百年大计，教育为本的策略才能跟上时代的步伐！
准备闭幕式节目的那几天很辛苦，每天都要教学生跳舞，带他们唱歌，一遍一遍的纠正他们的动作，一遍一遍的练习《字母歌》，排练完节目之后我们会去家访，有时走上好几里山路，翻过好几座山，穿过好几个山洞才能到学生家，想想这些小朋友每天都要走这么远的山路来上学，日复一日，年复一年，他们的辛酸可想而知，遇上下雨或下雪路滑，他们走路来上学的情形更是我们每一个人都能想象的，跌跌撞撞，一路摇曳，每次想到这些我就心里发酸，所有的不快也在一瞬间变成一种牵绊，一种情感，我只愿在有限的半个月时间里用我全部的热忱去帮助他们，关爱他们。
在闭幕式的前两天晚上，我们每天晚上都忙到12点，主持人背串词，部分同学排练节目，还有部分同学准备闭幕式要用到的物品，每个人都在用心去做，如同完成一项神圣的使命，大家都在各自忙碌着，用行动代表语言，用眼神代表赞赏，用身影代表坚定，没有任何怨言。
20xx年 1月 30日，我们的支教活动圆满结束。上午是我们的闭幕式，闭幕式演出虽不精彩，也不刺激，但里面凝聚了我们每个人8天以来的教学成果和全部心血。闭幕式结束标志着我们的寒假课程结束，代表着我们即将与九顶小学的师生们挥手作别。我们都忙着和学生一起拍照留念，脸上洋溢着满意的笑容，心中却有万千不舍，这里的一草一木和每一张悲喜交织的面孔都将铭记在心。与学生相处的8天是快乐的，也是纠结的，虽然没有时间教给他们更多的知识，但我们的热情却无时不在感染着他们，在大雪飘零的冬日，我们用真诚带给他们温暖，而他们则用无邪带给我们感动。走的时候所有的学生一起说：“老师，明年你再来教我们嘛”！他们的眼神充满恳切、期盼，我眼睛一热，和他们相处的每一幕情境开始阅卷一般，在脑子里页页翻过，仿佛就在昨天，一切都那么短暂，那么清晰，那么充实。我转过身，悄悄拭去眼角的泪，然后笑着对他们说：有机会我一定会再来。
15天转眼就过去了，每天重复同样的事情，挑水，切菜，做饭，上课，开会，工作总结，看似无聊的生活，却是那么意义深远。支教的这段时间，我收获了很多宝贵经验，也丰富了自己的阅历，在困难和挫折面前，我学会了坚强！无论快乐还是悲伤，成功还是失败，都值得留恋。走的时候，尽管我在努力控制自己的情感，但泪水还是溢满眼眶，说话好几次都哽咽了，望着这所小学、这群孩子、这些队友，我的心里涌出无限的眷恋和不舍，我想说：和你们相处的这段时间我很快乐，也很幸福，我会想你们的……但此时此景，再多的言语都显得那么苍白无力，我说过的话和不曾表达的情感都被泪水淹没。汽车渐行渐远，再次回首，苍茫的大地上，静静伫立的九顶小学依然清冷艳丽，孩子们无助的身影依然孤单寂寥，一切的一切最终都模糊在我的视线里，天下无不散的宴席，相聚、离开终有时，我相信有今天的分别就有明天的相会，我也相信这里的孩子们终有一天会走出大山，走向世界！
最后，要感谢陪我走过15天支教生活的队友们，炒菜爱加盐，皮肤特别好的唐小胖；喜爱烧水，长得像竹竿且严肃的小毛哥；口直心快，对工作十分负责小曹曹；多才多艺，漂亮大方的琴姐；沉着稳重且能干的永梅姐；温柔体贴，做事大方的丹妹儿，声音特别好听，能歌善舞的彦君；我的绝佳搭档扑扑，工作认真负责的艳飞，乐于助人的谨儿妹妹，温文儒雅的彦竹，做饭绝对在行的小强，俗称“头号大厨”，强壮且爱吃肉的小健，我们一起走过的15天将会是我人生中最宝贵的财富。
支教助学副队长申请书范本三
早早起床，打开房门，抬头，望天，一切似乎还是那么熟悉，只是天有点阴暗。走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地弥漫着的香气，最后一次呼吸着锁井村新鲜的空气……
队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，终于总算可以松一口气。这天早上似乎是这些天来最充实的，只是与往常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢毽子的身影……一切准备工作都已就绪，气氛开始沉寂，忘不了唐立烨早上坐在舞台中央，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了王金鹏拿着相机满校园奔跑，争取为我们留下最后一丝记忆的急切，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热情······
一句话诠释真情
支教结束前一天早上，孩子们和往常一样早早的来敲门，开门后我还是像往常一样去做饭。只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。我着急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小声地说：“老师，我第二个舍不得你走。”一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。我努力的眨眨眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：“那第一个舍不得谁啊?”
“第一个舍不得冯玉涛老师。”
“为什么呀?”
“因为冯玉涛老师给我篮球玩，教了我很多体育知识”
多么简单的一个理由，仅仅是一颗篮球和短暂的相处，就让这个孩子把他的真情留给了他的老师。
“那为什么不舍得我呢 ?”
“因为老师每天陪我学习新知识，跟大哥哥一样。”
望着思宇清澈的眼睛，似乎回到了前几天中午与他们一起欢笑，打闹的时光······
一首歌唱出真情
“我和你一样，一样的坚强，一样的青春焕发金黄色的光芒，，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芬芳······”这一首公益歌曲唱出了多少人的心声。当我们站在讲台上，把这首歌一句一句唱出来，再一句一句用手比出来的时候，我才真正感受到了它的动人之处。孩子们用心听着，用心看着，用心学着，真正用心感受我们之间的真情所在，当孩子们真正在舞台上用心去唱这首歌的那一瞬间，每个人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支笔写出真情
“方方正正写字，堂堂正正做人”，书法课作为本次支教课程内容的一个重点，从一开始就深受孩子们的喜爱。“重下笔，轻行笔，重收笔”老师们在认认真真的讲解，孩子们也在仔仔细细的写着，“老师老师，这个横怎么写?”，一声声急切的呼喊，一次次期待的张望，那是对梦想的追求，对知识的憧憬。
“我们一定永远在一起”，文艺汇演上，孩子们在老师的指导下，写出了自己的心声，一支笔，将我们与孩子们的心紧紧连在一起。
一张纸传递真情
手工课作为传统文化的一部分同样受到了孩子们的厚爱，一个个千纸鹤，一只只小船，一颗颗心，满满的载着孩子们的真情，飞进了我们的心中，游到了中国石油大学，融入到了同心圆雁翎队的精髓中。纸虽轻，但是当它被折成一个个千纸鹤传递到我们手中的时候却是沉甸甸的······
一颗心留住真情
支教结束了，但是真情未逝，短短的8天，留给我太多的感动，离别，有太多的不舍。可惜天下哪有不散的宴席，烟花虽易逝，真情永难忘，吴街小学的孩子们，来年再见。
支教助学副队长申请书范本四
自9月份赴__一中支教以来，在各级领导的关怀和帮助下，支教工作已顺利地走过一段时间，回顾这半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这三个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩__一中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这半年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进__一中校园那一刻起，就爱上了这个地方，就把自己当成一个真正的“__人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我担任_年级一个班的数学课。
其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的数学教研工作，我把实验中学的“四部教学模式”推广到__学校，利用业务学习时间，多次给全校的数学教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研、说课评课，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，打造高效课堂，相互交流，共同提高。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
三、业绩方面：
我所带班级学生学习积极性高，大多能独立完成思考问题、解决问题、并可以向老师一样
走上讲台为大家分析问题;数学素质和能力得到了明显提升;
在平时的阶段性小节中，月考期中考试中，班级学生优生率、及格率也多次排在年级前列; 在我的带动下，全校数学学科的评课说课活动有了很大改善，看到刚入伍的青年教师的课堂越来越精彩、越来越成熟、我感到很欣慰!
时间转眼既逝，我的支教生活还在继续，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这三个月支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在接下来的支教工作中取得更加优异的成绩!
