老子道德经的智慧
总结是我们走过的路上留下的宝贵财富，可以为我们今后的发展提供借鉴。在写心得体会的过程中，应注意避免赘述和重复，使内容更加精炼。以下是一些同学们分享的心得体会，可以给我们提供很多有益的启示。
老子道德经智慧与心得体会篇一
道德经是中国文化中的一部经典著作，被视为道家文化中的重要讲述。道德经强调人们必须追求心中最真诚的本性，同时要注重个人品德的塑造和良好的社会道德氛围的构建。在读完道德经的过程中，我深深地领悟到了智慧与法治的必要性，以及如何把它们融入生活中去。
智慧“存心为善”
道德经中提到“仁者，无敌于天下”，表明一个人做人最重要的是仁爱之心，这是个人自己的情感构造，也是一个人对他人的态度。道德经鼓励人们要“存心为善”，意思是要把心变得善良，去做一些善事。拥有正直、善良和公正的品德，才能赢得别人的信任和尊重，被人们所爱戴。
同时，智慧也来源于思考。从道德经中我们可以看出作者经过了很多的思考，写出了许多别具一格、富含智慧的语言，如“天下皆知美之为美，斯恶已”，这表明真正的善良并不是被所有人所认知的，不能以人们眼中的“美”作为评判标准，而应该从自己内心找到答案。智慧的滋养离不开思考，它是个人进步、成功和发展的基石。
法治“以法度之”
道德经也不忘提醒个人，良好的社会道德氛围依赖于法治。从书中我们可以看出，作者非常强调法治的重要性：“凝其神，铸其形，毒其骨，视之不见，听之不闻。用之不竭。”它告诉我们，法律对于一个国家或社会来说，非常重要，它可以使社会秩序得到维护，人们所期望的自由和公正也可以得到实现。从这篇文章中我们可以感受到，法律对于个人的束缚、规范和约束是必不可少的。
同时，法治的建设是个长期而艰苦的过程，需要有人们共同努力。在社会上许多人都会有一些不良的行为习惯，这无论是对自己还是对他人都是有害的。这时候，我们就需要有一个法律的规范，来对不良行为进行惩罚和监督。因此，在法制建设的过程中，引导人们自觉遵守法律，保护自己的合法权益和其他人的利益，让社会更加公正、平等和良好。
防患于未然。
在道德经中，我们可以看到许多预防措施，以及如何在事发之前预防其发生的方法。这些方法包括灵活运用智慧、提高自我保护意识和建设良好社会氛围等方面。预防是非常必要的，因为从某种意义上来说，预防是比治疗更加得力的方式。在现如今的社会中，仍然存在着许多不健康、腐败、不规范的现象，它们给社会造成了很多的负面影响。因此，我们必须尽可能预防，防止这些负面现象的发生。
与此同时，我们也应该积极建设全民的法治观念，加大宣传力度，增强群众的自我保护意识和法律意识，从而达到在事发之前就进行预防的目的。以此来建设一个更好的社会。
共建和谐社会。
从道德经中我们可以看到，一切的行为都是源自道德，而道德是贯穿于生活的。因此，我们应该尽可能地将道德、智慧和法治融入到生活中去，共同建设一个良好的、和谐的社会。这不仅是一个人的责任，也是整个社会共同的责任。
对于个人而言，要以正确的道德追求为导向，养成良好的品德，自觉遵守法律法规，共建和谐社会，为自己和社会做出贡献。同时，社会也应该提高人民生活水平，不断完善相关法律法规，降低人民的痛苦和负担，以此来促进社会的和谐稳定和可持续发展。
结语。
总的来说，道德经是一部充满了智慧和人性关怀的书籍。从中我们可以学习到很多与智慧和法治相关的知识，走好我们每个人的生活道路。践行道路，健康生活，享受生命的美好，也是追求智慧的第一步。我们希望每个人都能把这些知识融入到自己生活中去，尽可能做好个人的职责和责任，来共建一个更加和谐、美好和富裕的社会。
老子道德经智慧与心得体会篇二
老子的《道德经》是中国古代哲学经典之一，被誉为中国哲学的瑰宝。在这本书中，老子道出了人类智慧和人生的真谛。通过研读《道德经》，我深深感受到了老子智慧与心得体会。本文将从人生的本质、治理国家、处世的原则、获得智慧以及真正的快乐等五个方面，来阐述我对《道德经》的理解。
首先，《道德经》揭示了人生的本质。老子认为，宇宙万物皆由道而生，道是无形无物的存在，是万物的根源。而人类也是宇宙的一部分，我们本质上是道的化身。因此，每个人都应该追求自己内在的道，即爱、和、善、美的本性。只有从本质出发，才能真正认识自己的价值，找到人生的归宿。通过研读《道德经》，我深切地领悟到人生的本质是要与道合而为一。
其次，老子在《道德经》中也阐述了治理国家的原则。他主张以“无为而治”来治理国家。这并非是消极怠工，而是指不要过度干预，顺应自然的变化和发展。只有顺应自然，尊重一切万物的自由发展，才能达到社会的和谐与稳定。通过研读《道德经》，我明白到一个好的领导者应该懂得如何择善而从，少言而有信，不争而胜人。唯有如此，才能更好地治理国家。
第三，《道德经》还提供了处理人际关系和处世之道的指南。老子认为，人与人之间应该相互包容，互不侵犯。他主张“柔弱者胜刚强者”的观点，即退一步海阔天空，不要随意与他人发生冲突。而且，《道德经》还强调了“无为而无不治”的主张，即不要有过多的欲望和野心，要学会适应环境，按照自然的规律去处事。通过研读《道德经》，我学会了如何与他人和谐相处，懂得退让与包容的重要性。
第四，《道德经》传授给我们获得智慧的方法。老子强调“不为而有，无为而无不为”，这意味着通过内心的宁静与虚无，才能获得更高的智慧。只有放下一切追求，才能真正领悟到世界的本来面目。通过研读《道德经》，我知道了要学会沉默与静心，将自己暂时脱离尘嚣，去寻找内心的宁静与智慧。
最后，《道德经》给出了真正的快乐应该是怎样的定义。老子认为真正的快乐不在物质的富有与世俗的名利，而在追求道并与之合而为一的过程中。只有与道相符，才能获得内心的满足与平静，真正体验到人生的快乐。通过研读《道德经》，我明白到真正的快乐来自心灵的宁静和对内在价值的追求，而不是来自外部的物质享受。
总之，《道德经》是一本富有智慧的经典之作，其深邃的思想触及了人生的方方面面。通过研读《道德经》，我领悟到了人生的本质，学会了处理人际关系和处世之道，获得了智慧并定义了真正的快乐。这本书让我对自己的人生有了更深刻的认识，也拓宽了我的思维。我相信，只要我们在人生的道路上坚持追求道，我们一定能够过上真正有意义和幸福的生活。
老子道德经智慧与心得体会篇三
《老子讲智慧》是一档深入浅出、引人入胜的纪录片，通过将老子的智慧与现实生活相结合，带领观众探讨人生道理。其中，“老子讲智慧第三集”着重探讨了“无为而治”的思想，启发人们要学会顺势而为，懂得怎样在无为中收获更多。下面将从五个方面来分析和体会这一集的精髓。
首先，这一集以“无为而治”的理念为主线，向我们展示了无为而治的真正内涵。在现实生活中，我们常常以“奋斗”、“拼搏”为标准来衡量成功与否，但老子却告诉我们，有时候运用智慧，顺应事物的本性，不要过多干涉，反而能够达到事半功倍的效果。片中的父子情节很好地诠释了这一思想，当父亲因为儿子不求上进而苦恼时，老师告诉他，应当顺应儿子的本性，引导他发展自己的优势，而不是强迫他做一些他不感兴趣的事情。这个故事深深触动了我，让我明白了“无为而治”是一种看似不作为的方法，实则需要有深厚智慧和对事物本真的洞察力。
其次，这一集还通过解析生活中的各种现象，展现了“无为而治”的多样性。在片中，老师分析了中国传统文化中的许多智慧，并将其应用于当今社会。比如，在城市运营中，有时候只需要适当的引导，人们自然而然地会朝着正确的方向前进，而不需要过多执政干预；在教育上，教师只需引导学生自主探索，而不是过多干涉，从而培养学生的创造性思维。通过这一系列的例子，我们在无形中领悟到“无为而治”的方法来源于对人性和事物规律准确洞察。
第三，本集通过“无为而治”的哲学理论，让我们思考何为真正的智慧。在现代社会，人们往往将智慧与知识面积广、能够掌握复杂技能等因素联系在一起。但是，老子的智慧观颠覆了这种观念，他认为智慧在于懂得不争、不执着。而真正的智慧并不是追求名利地在尘世上奔波，而是内心无染的超然境界。我深深地被这种理念所折服，让我对智慧的定义有了新的理解，也激励着我要以更加平和的心态去面对生活中的一切。
第四，这一集的内容还给我们上了一堂实践“无为而治”的课程，使我们更加深入地了解这一理念的实际运用。在现实生活中，我们常常难以克制内心的欲望，抱着“前功尽弃”的心态，不愿意“无为”或者放下一些固有的观念。而这一集通过大量的实例告诉我们，只有放下固有的观念和欲望，才能真正从容和智慧地看待事物，从而获得更多的成功。在片中，老师通过“教育演出”让学生从结果中看到了放下过程的重要性，通过这个实践让我们更直观地体会到了放下自我的重要性。
最后，这一集也提醒我们要从内心去感悟并运用“无为而治”的智慧。在现代社会，人们常常忙于外在的追求，而忽略了自身内心深处的声音。而老子认为，只有静下心来，从内心深处解读事物，才能真正把握住“无为而治”的核心思想。通过这一集的启示，我们应当用心去体会，用真诚去面对生活，从而获得智慧和力量。
总之，“老子讲智慧第三集”通过深入浅出的方式，探讨了“无为而治”的思想，并从多个角度展示了这一理念的精髓。在现代社会，我们常常为了名利地匆忙追赶，而忽视了内心的声音和思考，而老子的哲学思想给了我们很好的启迪。通过深入学习和实践“无为而治”，我们可以调整自己的心态，掌握更多的智慧，从而活出真正属于自己的人生。
老子道德经智慧与心得体会篇四
《道德经》是中国古代文化瑰宝中的一颗明珠，这本书的作者是古代哲学家老子。《道德经》是一本极其重要的哲学著作，它深刻地阐述了道德与人性的关系。在阅读和研究《道德经》的过程中，我对道德的本质、人性的优劣以及修身养性等问题有了更为深刻的认识和体会。
道德是人类社会生活中的重要组成部分之一，是维系社会秩序和促进社会进步的重要力量。老子在《道德经》中认为，道德不是外在规范和束缚，而是内心的自律和责任心的体现。道德是一种内在的自觉和自愿遵守的行为准则，它源于人性的善良和对他人的关怀。正如老子所言：“为善者，天之道也；不善者，不天之道也。”道德的本质是善良，是对他人的尊重和帮助，在行为上体现了人性中的高尚品质。
此外，老子在《道德经》中格外强调了修身养性的重要性。他认为，一个人的内在修养和道德品质决定了其为人的表现和在社会中的地位。只有在内心修身养性，才能做到从容淡定、坦然处世。而修身养性的关键在于保持内心的宁静和平和，心静则事成。这一观点深深地触动了我，使我意识到修身养性不仅仅是个人修行的重要内容，更是社会沟通与和谐的基石。
《道德经》对于人性的论述也给予了我许多启迪。老子认为，人性本善，但在社会环境的影响下，人们容易被功利和欲望所驱使，从而失去了本真的自我。他强调了回归本性和返璞归真的重要性，呼吁人们摈弃虚荣和欲望，追求内心的宁静和平和。这一理念给了我很大的启示，让我意识到陷入功利和欲望的追逐中只会迷失自我，反而应该反思自己的真实需求，重拾内心的纯真与善意。
道德与人性的关系在《道德经》中得到了完美的展现。这本书通过反思人性的善良、倡导修身养性以及呼吁回归本性等思想，使我对道德的内涵和人性的本质有了更深入的理解。我深信，只有通过道德的引导和塑造，才能培养人们内心的善良品质和道德观念。而修身养性则是实现道德目标的重要途径，只有修身养性，才能真正做到以身作则，影响他人，推动社会发展。
总之，《道德经》是一本博大精深、弥足珍贵的著作，它对于人们思考道德与人性的关系，提升自身修养等方面起到了积极的引导作用。读完《道德经》，我深刻地体会到道德的重要性和修身养性的价值。我相信，只有在道德的引导下，人性的善良才能真正得以绽放，社会才能变得更加和谐与进步。因此，我将继续深入研究《道德经》，在实践中行善尽义、修身养性，为构建一个更美好的社会做出自己的努力。
老子道德经智慧与心得体会篇五
老子是中国古代思想家、哲学家和文化名人，被誉为道家学派的创始人。他的道德经为后世留下了深远的影响，其中包含着许多智慧和心得，对于人们的思考和行为有着重要的指导作用。本文将通过总结老子道德经中的智慧和个人心得，探讨它们对于现代社会和个体的启示。
老子道德经中蕴含着许多智慧，其中最为著名的便是“无为而治”的思想。老子认为，真正的智慧在于顺应自然的道，放弃功利心和追求，而是去追求和谐、平衡和自然的存在。他提倡培养内在的修养，并以不争不抢的态度面对外界的竞争和困扰。这就带来了一个智慧的启示，那就是在困境中保持冷静和淡定，寻求更好的解决办法。
个人在学习和思考老子道德经时，我深深感悟到智慧是通过体验和履行道义而获得的。我明白了“无为”并不是消极怠工，而是内心充实并利用合适的时机行动。同时，在面对困难和挑战时，能够以更平和的心态去面对，而不是急躁和冲动。这样的心态更有助于找到问题的解决之道，并保持内心的平静。
老子道德经的智慧不仅适用于古代，也能为当代社会提供启示。在当今高速发展的社会中，人们常常追求物质上的享受和地位的提升，而忽略了自然和心灵的呼唤。老子的智慧告诉我们，只有重新与自然和谐相处，才能找到内在的平衡和真正的幸福。此外，他还强调了不争不抢的理念，提醒人们应当避免过度竞争和争斗，而是以包容和和谐的态度相处。
老子道德经的智慧同样适用于个体。在面对压力和困境时，我们常常会感到难以接受和承受，而迷失了自我。老子的智慧告诉我们，保持信心和平静的内心，是克服困难的重要途径。此外，他还教导我们要善于放下和改变，接受自己和他人的不完美，并用一颗宽容的心去对待。只有如此，我们才能不断积累智慧和过上更有意义的生活。
第五段：总结。
老子道德经中的智慧和心得，无论是对于现代社会还是对于个体而言，都有着重要的启示和指导作用。通过与自然和谐相处，并以平静宽容的心态去面对困境，我们能够获得更深的智慧和更有意义的生活。在我们追求物质和社会地位的同时，不要忘记探索内心的世界和与自然的连接，从而过上更宁静和平衡的生活。这是我从老子道德经中得到的智慧和心得。
老子道德经智慧与心得体会篇六
每当有老师提起后进生的转化，我都有一种莫名冲动。是缘于自己曾经在后进生转化的困扰，还是缘于自己的情绪?我曾经以为自己永远无法说清这一切。可当我《读道经》读明白这句时“圣人常善救人，故无弃人”，心中仿佛明白了什么。
时至今日，期中测试时有一学生成绩为16分，而我一直没有过多处理这学生，甚至没有任何为这学生而设立的补课活动。而就是在昨天，有老师听课，我提问了这名学生，他居然可以顺利回答。自然他的回答得到了我的表扬——而这就是我在教学中的一个特色。通过种种方法来设立学生可以稍加思考就完成的学习任务，然后让学生来练习，如果成功了，就加以表扬，如果学生回答错误，就适当提醒。目的是为了让学生体验到在数学课堂中的成功感——我也可以正确回答问题哟!
也许在老师的眼中，让后进生回答问题比较困难的，我曾经在反思中提到一个例子，一个经常逃学的学生(反应给家长，家长表示孩子不到学校，自己也没有办法。)，是典型的学困生，连二年级的数学题也不会做。就是在教学中，发现这学生居然在抢答。原来是买文具的练习，说二十元一个书包，问八十元能买几个?(通过情景图得到的信息)，这学生张口就来。我改成100元，120等，这学生依然张口就来，我让他列式子，他低下了头，说不会。
从这个例子中，我意识到就算是他这样的后进生，也有强烈的学习欲望，而且他在生活中已经积累了大量的数学生活经验，如购物的情景等。如果稍加引导，他应该能学会一定的数学知识。正是在这种情况下，我意识到运用学生的生活经验来帮助学生学习课本知识的重要性。(同时这也是课程改革的重要指导思想之一，只不过具体的说法有些不同。)。
正是这个例子的启发下，我读懂了课程标准，也树立了从学生的生活经验来教学的课堂教学模式。结果是班级中多数的后进生有明显改变，从上课不敢回答问题，到主动回答问题，学生慢慢对数学产生的兴趣;慢慢学生的成绩也提高了，从二、三十分到六、七十分，然后到八、九十分，当我再次看学生的成绩时，居然发现学生多数可以达到优秀生的行列了!
“圣人常善救人，故无弃人”。也许我们不必追求谁是圣人，只需要在生活中不断提升自己的素质与能力，这才是最重要的。
老子道德经智慧与心得体会篇七
老子是中国古代伟大的哲学家和文化名人，他创作了《道德经》这本古代经典之作，对于中国文化的发展和影响起到了巨大的作用。在阅读《道德经》的过程中，我深受启发，并从中获得了一些心得体会和感悟。
首先，老子在《道德经》中强调了“道”的重要性。“道”是古代中国哲学的核心概念，也是老子思想的灵魂所在。我深刻感受到，只有追求真理、秉持正确的道德观念，才能使人类社会实现和谐共存和持久发展。人们应该顺应自然规律，摒弃功利和个人利益的欲望，返璞归真，追求内心的宁静与安宁，才能真正实现心灵的净化和升华。
其次，老子在《道德经》中强调了“无为而治”的思想。“无为而治”是老子特有的治国理政思想，主张不操之过急，不过度干预，不强求结果。我在读《道德经》时深感这种思想的智慧和深邃。在现实生活中，我们常常会被琐事所困扰，追求功名利禄，忘记了内心的真实需求，也忽视了宏观规律的存在。而老子的思想则告诉我们，与其强求结果，不如顺势而为，用心去修炼自己，提高自己的修养和能力，最终才能获得真正的成功和快乐。
此外，老子在《道德经》中也倡导了“无欲”的生活态度。“无欲”并不是指人们不能有追求和欲望，而是指人们应该淡泊名利，看破红尘，追求内心的善良与平和。当一个人没有过多的欲望时，他就能够摆脱尘世的纷扰和沉迷，找到自己内心的净土。我认为，只有做到“无欲”，一个人才能真正实现心灵的自由、解脱和升华。
此外，老子在《道德经》中还提出了“保持本性”的思想。他认为，每个人都有着自己的本性和独特的个性，只有保持自己的本性，才能找到真正的快乐和成功。我深有感触，现代社会往往会束缚人的本性，迫使每个人都去适应社会的规则和要求。然而，在追求“道”的过程中，我们应该勇敢地坚持自己的本性和原则，不被外界的干扰所动摇，才能真正实现自己的人生价值。
最后，在读完《道德经》后，我深感这是一本具有深刻智慧和真理的著作。老子的思想影响了无数的后人，并且其思想在中国千百年来一直被传承和弘扬。通过阅读《道德经》，我不仅对中国传统文化有了更深入的了解，同时也让我更加明确了自己在追求快乐和成功过程中应该坚守的原则和道德观念。
综上所述，通过学习《道德经》，我深刻体会到老子思想的博大精深和实践价值。他的思想不仅是对古代社会的思考和批判，更是对现代社会的警示和启迪。我相信，只有在真正理解、领悟和践行《道德经》中的智慧和道德观念，人们才能够真正实现个人和社会的和谐与进步。
老子道德经智慧与心得体会篇八
原文我是看不懂的，从译文的描述中作了一些思考。
道德经分析的范围侧重于非物质的一面，分析了个体和集体。个体分析的刻度是普通人与圣人。集体分析是侧重于道德来推动集体往更好的方向运转，而集体分析的刻度“你”和“我”。
人，人类社会，世间万物，用哲学和科学来概括总觉得不够全面，所以我喜欢用“物质”和“非物质”来得到两个范围。自有文字以来人类文明就在物质与非物质这两个范围萌生了无尽的好奇和探索，从古到今，从今到末来，人一定会探索下去。
哲学侧重点是“非物质”范围，道德经的侧重点也是“非物质”范围，但是他们的刻度不一样。东方哲学和西方哲学的确有很大的内容差异，但是内容都是“非物质”范围，这挺重要的。我觉得产生这种差异内容的根本原因是不同宗教信仰环境导致的。
扯得远了些，回到道德经。道德经里面的重点是什么呢？重点是一个人必须有道德，一个社会必须重视道德。为什么会这样呢？因为中国人是以人来教导、以人来衡量对错的。但是有些人是以神来衡量对错的，所以不同的依托形成了不同的对比。记得bbc纪录片里面就有讲到天主教对人们的生活形成的影响，有兴趣的可以去看一下。因为我从小就被我父亲教导人要怎么样，人不能怎么样，怎么才能成为人，这种用人来衡量对错的教导的确对我形成了一种塑造，这里的我对我过去的评价只是陈述事实的意思。
道德经其实是基于道德上思考总结出的一篇，从侧面上说，人们在那个时候道德已经到达了那一种地步。道德经是基于人与人之间的一种衡量、发展、成就形成的。道德经说明了那时候我们是以人来衡量对错的。维持自我的存在是需要代价。维持一个人的存在，就是说你要维持自己一个人的标准。圣人的存在就是维持圣人的标准。
其实道德经是什么这个我不是很感兴趣，为什么会有道德经呢？上面已经给出答案了。这里觉得一个事情挺重要的，哲学不能解决全部问题，侧重分析“非物质”这个范围，但是人是由物质和非物质这两个范围形成的，学哲学的人不要忘了科学。
