学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
推荐亲子共读性格培养心得体会如何写一
峰、丽：亲爱小朋友们：
和：大家好!
暄：首先感谢各位家长来参加我们亲子活动
菲：让我们用热烈掌声欢迎你们到来。
峰：家园互动人心暖，群星闪耀情意浓。
丽：这次我们举行亲子活动，主要目是增进家长与孩子感情，激发孩子荣誉感。
暄：现在让我们用热烈掌声有请我们领导为大家讲话!
菲：现在请家长代表讲话，掌声欢迎!
暄：我们本次活动重在参与，希望大家能够积极参加。
菲：孩子们，今天能和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起做游戏，你们高兴吗?
峰：为了孩子，为了家庭，你们忙里忙外，今天，在这里，请让你们劳累双脚好好放松一下吧!
丽：宝贝们，家长们，让我们一起喊出我们运动口号：“我运动，我健康，我快乐!”
暄：接下来请欣赏舞蹈表演，让《春晓》为亲子运动会拉开序幕吧!
峰：现在我宣布“阳光宝贝快乐家庭”亲子活动正式开始! 暄：大家期盼已久亲子活动马上就要开始了，云峰你兴奋吗?峰：当然，我早就迫不及待得想参加啦，快开始吧!
暄：好，我宣布第一个亲子游戏是“背靠背运球”，想参加家庭请上来准备吧。
菲：小朋友们都玩过袋鼠跳吧，今天就让我们和爸爸妈妈、爷爷奶奶来个接力吧，想参加家庭请上来准备吧。
丽：第三个游戏“障碍跑组合游戏“，想参加家庭请上来准备。
峰：“一只小青蛙，呱!要呀要回家，呱!(唱)”第四个游戏，小青蛙找妈妈，请想参加家庭快上来吧。
暄：“团结就是力量，团结就是力量!”(唱)嘿!
菲：你兴致这么高啊!
暄：当然啦，下一个游戏就是有关团结力量，最后一个游戏“宝宝寻宝。
菲：哈哈，原来是这样啊，那就请大家上来吧。
颁奖
菲：请老师们为获奖家庭颁奖。
结束部分
暄： 亲爱小朋友们，从我们呱呱落地开始，我们父母就陪伴在左右。我们无时无刻不感受到他们关爱。
菲：当你生病时，他们不顾劳苦背你上医院;当你饥饿寒冷时，他们给与你他们所拥有一切。
安：是，他们是最无私最伟大人。面对这样人，我们是不是应该不感谢他们，是不是要对他们说上一声谢谢呢?丽：孩子们，让我们敞开心扉，说出对父母爱，并向他们深深鞠躬，说声“我爱你“!
暄：尊敬家长，亲爱小朋友们，今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情。
菲：今天，我们相聚在这里，敞开了心扉，释放了激情;
丽：欢乐时光总是那么短暂，就让我们带着感恩心，共同托起明天太阳，共同举起明天希望!
峰：我宣布：“20__年阳光宝贝快乐家庭”亲子活动圆满完成，朋友们我们明年再见!
齐：再见!
音乐：“歌声与微笑“同唱。
推荐亲子共读性格培养心得体会如何写二
“大手牵小手，亲子心连心”
5月28日
幼儿园大操场
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
游戏一：投沙包
活动目的：培养幼儿和家长之间的协作能力和孩子投掷的协调能力，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
游戏准备：盆子4个，沙包若干。
游戏玩法：家长和幼儿分别站在指定的位置上，幼儿投沙包，妈妈（爸爸）拿盆子接沙包。看那一组接的沙包最多为胜。
游戏二、赶小猪
目的：培养孩子的合作能力和动作的灵敏性。
准备：皮球4个、羽毛拍2副
玩法：幼儿和家长各站场地的两端，幼儿手拿羽毛球拍从起点赶“小猪”（球）至对面的家长处，家长把“小猪”（球）放在羽毛球拍上返回到起点。
游戏规则：运小猪时，中途摔下者输，游戏五对一组，遵守规则，完成任务者有奖。
游戏三：抢椅子
目的：培养幼儿及家长的敏锐能力
准备：椅子、小鼓一面
玩法：将9名幼儿和家长为一组，将比赛幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
在欢乐的气氛中，我们的活动结束了，这次活动够能够顺利的开展，跟每位家长积极配合是分不开的。活动中，小朋友们展示了个人的魅力，家长们也展示了积极合作的精神。我想说“孩子们真棒！我们的家长更棒！通过这次活动，我们的团队更强大了，我们的家园联系更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的快乐，同时我们的家长也体会到久违的童真。
推荐亲子共读性格培养心得体会如何写三
亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：有些来自孩子对画面的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开始亲子阅读的起因是孕前育儿教育。
当计划有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理准备，还到处学习如何可以孕育一个身心健康的宝宝。刀刀马上七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是因为当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点安静下来听故事，爸爸最初对着大肚皮讲故事还觉得很尴尬，但随着刀刀一天天长大，阅读带来了翻天覆地的变化，同时也催促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的阅读能力、理解能力、表达能力。下面具体谈一下我的感受，也算是给大家个参考吧。
一、精神专注地与孩子共读：有时候懒了或者身体不舒服，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领略内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡觉，迷糊地快速读，不可避免地读错了人物，刀刀却是听的很认真，马上就纠正我，倒是让我难为情起来，马上坐好认真地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白朋友该如何相处。
二、选择适应阶段书籍：如果说胎教阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了具体知识，那么随着年龄增长后，需要根据孩子掌握知识程度选择进一步学习书籍，比如2岁前以鲜艳图画书为主，卡片书、绘本书为佳。3—4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。
三、在固定时间精读一本书：孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一认真阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会十分珍惜书籍的来之不易，也会认真读每一个故事。《可爱的鼠小弟》系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最后都会故意引导刀刀下个故事的发展趋势，让他对下一个故事展开自己的想象。
四、提供良好的阅读环境，父母要有更大的耐心：好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有兴趣的，只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有耐心，随时把孩子的注意力拉回到故事中来，另一方面需要创造一个安静的环境，减少外界的干扰。
五、最后就是需要持之以恒：当你用心坚持一段时间就会发现孩子每天会主动要求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。
亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清楚表达自己的感情，耐心听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事，让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心健康的宝贝！
