地点：必诺音乐中心（闵行区莲花南路155弄161号世纪苑会所内，地铁一号线莲花路站步行5分钟）
最新音乐艺术思政课心得体会报告二
尊敬的公司领导：
您好！我叫xx，我是湖南师范大学毕业生xxx，在校学习音乐教育。即将毕业的我，回顾过去的学习经历，充满了喜悦，成功，辛酸，汗水。如今，我即将告别大学生涯，开始新的人生旅程。内心充满激动和憧憬，非常渴望发挥自己的专业特长，脚踏实地的工作，实现个人的社会价值。
我渴望毕业后成为一名音乐教育家。因为我热爱音乐，成为一名光荣的老师也是我童年的愿望。教师的工作是塑造人的工作，神圣而伟大。如果我有幸成为一名教师，我会尽我所能做好每一件事。我会努力教好我的学生，让他们成为人才。我会教我的学生如何做人，如何生活，如何面对自己的人生。我要教他们品尝生活中的这杯水，它不冷却温暖；不是轻，是甜。
我真诚地希望我能在xx正式成为你们中的一员，我将以饱满的热情和坚韧的精神努力工作，不负领导的厚望。
我适应性强，负责任，勤奋，具有良好的团队精神。经过多年的翻译、谈判和助理工作，我积累了丰富的外贸业务和国际贸易谈判经验，以及优秀的英语口语和写作能力。能够熟练操作各种办公软件和设备，满足现代办公的需要。
请给我一个机会，我一定会回报你耀眼的光彩。
此致
敬礼！
自荐人：
20xx年x月xx日
最新音乐艺术思政课心得体会报告三
男：尊敬的各位领导女：各位来宾男：亲爱的老师、同学们女：大家，晚上好！女：时光荏苒，岁月如歌，不知不觉中我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕；男：不知不觉中，我们年轻驿动的心已逐步走向成熟；
女：500次的朝阳，带给我们青春的气息，拼搏的动力；
男：500百次的幕霞，带给我们丰收的喜悦和美好的回忆；
女：在这个充满温馨气息的校园里，有我们成功时的喜悦，也有我们失败时的苦恼；男：在这个充满温馨气息的校园里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；女：今天，我们欢聚一堂共同迎接这美好的时刻；
男：今天，我们欢聚一堂共同诉说和表达对母校的一片深情；
男：今天，我们向敬爱的母校和敬爱的老师汇报我们四年来学习和生活中的点点滴滴；
女：我们感谢母校，更感谢老师对我们的辛勤培育，在此，我们衷心的向您说一声：“老师，
您辛苦了”！
男：下面我宣布，宁夏师范学院音乐舞蹈系07级毕业汇报音乐会，现在开始！
最新音乐艺术思政课心得体会报告四
1、 用故事去引发想象。歌曲《猫虎歌》本身是由故事改编，于是我就从故事入手，尽量把故事讲得生动，特别是把表情做到位，必要时让学生说说，让学生大概把握住猫与老虎的个性特征。
2、 用表演激起情感体验。在学完歌曲之后，我便让学生上来表演，因为有了
前面的铺垫，孩子们都对猫和老虎的个性把握得较好！而且学生在理解的.基础上，
都还有创新，有了自己的东西！我觉得这样在理解的基础上，学生对于歌曲表现
好多了，情感也把握得较为精确！歌曲最后一句歌词：“森林之王——你服不服！”
唱的很有表情，把小猫的得意表现得淋漓尽致！！
3、 以兴趣为先导。兴趣是最好的老师，如果是孩子们所喜闻乐见的他们自然会投入其中。今天这节课学生通过感受音乐，模仿动物来达到学生的兴奋点，让他们在兴奋状态中学到最后，探索到最后，而且效果很好。
4、 探索过程有浅入深，环环相扣。要使孩子们进行有效的探索，教师必须从以往只见教材不见学生的方式中转变过来，注重研究学生，根据学生探索能力，原有知识水平进行设计。
5、教师语言的引导。教学过程要实现自主、合作、探究的方式，教师语言的引导是致关重要的。在探索过程中，除了让教师自己来说以外，我们还可以让学生通过演唱、欣赏的方式从中来体会。这样可以达到事半功倍的效 歌曲《两只老虎》是一首学生比较熟悉而且很喜欢的一首歌曲，但是教材的编写是在原来歌曲的基础上，把它变成了（卡农式）！学生比较的陌生。于是，我就顺势把歌曲的两个声部变成了“两只老虎”，请学生来唱第一只老虎，我就在后面当第二只老虎，让学生听，找一找这两只老虎有什么区别，学生听了几次后就找出了，然后，再请其他学生与我合作，从扮演简单的第一只老虎开始，然后逐渐让他们也来扮演第二只老虎。最后由学生来扮演全部的角色，就这样慢慢的学会了歌曲！对于小学生而言，在一定程度上音乐艺术主要还不是一门知识，而是一种内心体验，一种审美愉悦的体验，而没有亲身参与到音乐活动中的人是不可能获得这样一种审美愉悦的体验的。
最新音乐艺术思政课心得体会报告五
甩葱歌
游戏情节
森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它们在森林里快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢？他们想到了一个好办法，就是轮流用自己的小腿变成电动沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
1、a段：小猴哥和小猴妹一边走，一边在草地上玩着挠痒痒的游戏。（挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子）。
2、a段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按摩休息。
【活动目标】
1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。
2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。
3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。
1、复习律动《小猴变沙发》。
2、引导幼儿合作玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒痒的顺序。（挠脸、手、腋下、肚子）
3、讲述故事情节，激发幼儿游戏的兴趣。
4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固。
5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整游戏。
6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。
7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏。
1、对于大班上学期的幼儿来说，在一个课时里完成这个活动有一定的难度，建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学习简单的身体律动，以此来降低幼儿在学习中的困难。
2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后，还可以增加人数进行创编，如可以增加为：两人合作变沙发，一人来坐。在a段还可以再丰富一些猴哥和猴妹的游戏动作。
最新音乐艺术思政课心得体会报告六
这节课基本达到了优化艺术课堂教学，培养学生的创新精神与实践能力的目标，但是在具体朝着目标努力的过程中还是存在着这样或那样的问题，下面就将这节课反思如下：
《音乐小屋》这首歌曲旋律活泼、轻快，特别适合低年级的孩子们来演唱，但是旋律在优美的同时，还存在着一定的难度，比如说：歌曲的后半部分不是规整的四乐句，这样，前面规整的四乐句结构和后面部规整的六乐句结合起来孩子们不太容易掌握，在这种情况下，我运用各种各样的方法让学生欣赏歌曲，孩子们在我的引导下一遍又一遍地在愉快的气氛中欣赏，不知不觉地就对歌曲有了兴趣和认识，课堂气氛特非常的融洽。
最后一个比较遗憾的地方就是，孩子们的声音不是令人非常满意，原因可能是在课上没有花费很多的时间来进行发声的练习，其次，在平常的课堂教学中，也应特别注意塑造孩子们的声音。
总之，在这节课上，还有令人满意的地方也有不尽人意的地方，在今后的工作和生活中我会尽量地充实自己，不断地完善自己，在探索中不断地进步。
《音乐小屋》教学反思3
歌曲《音乐小屋》是一首儿童歌曲。歌曲风趣、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人以柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。
整堂课我以“去游玩音乐小屋”为主线，首先我让学生模唱“音乐小屋”的门铃声，来解决了难点节奏，这个环节使学生在游戏中掌握了难点，并且自然的了解了音乐知识点“四分休止符”。也引起了学生想去看音乐小屋的好奇心，使我能顺利的进入下一个环节，走进音乐小屋来学习歌曲。然后学生走进音乐小屋之后，我设计了各种接唱的小游戏来让学生学唱歌曲，并加入身体的律动体验。最后在学生掌握歌曲后，就引导学生加入打击乐器为歌曲配乐。整堂课学生仿佛沉浸在音乐的世界中，快乐地体会音乐带来的无线乐趣。
当然在该堂课中还存在以下几点问题：
1、在歌曲学唱中，学生对于音乐的完整感受体现地还不够深刻，我让学生分句学唱歌曲，破坏了歌曲本身的整体性。
2、创编打击乐节奏的时候课堂纪律显得有点乱，教师没有调控好学生的课堂纪律。
3、教学语言还欠生动活泼，导致教学的每个环节衔接地不够自然、流畅。
