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前面提高教育机制心得体会实用 深化教育体制机制改革心得体会(七篇)

时间:2023-09-23 00:59:38

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前面提高教育机制心得体会实用 深化教育体制机制改革心得体会(七篇)

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

最新前面提高教育机制心得体会实用一

同学们可能有这样的经验:天天读书,可却还是缺乏读书的兴趣。读书兴趣不可能在读书活动外产生,但读书活动也未必产生兴趣。所以,如何培养读书活动中的兴趣,就是一个非常值得研究的问题。

第一:确认读书的目的

只有认定了读书目的,才能对自己的行为负责;而且明确的目的,容易评定自己的成绩。在达到自己预期的成绩时,兴趣自然就会产生。一是根据阅读喜好,选择阅读材料。比如,有的同学喜欢故事性较强的;有的喜欢词句较优美的;有的喜欢景物描写的;有的喜欢人物描写的;有的喜欢哲理性强的。开始作课外自读时,你喜好什么就选择什么。当然首先必须是有益的书籍。在阅读材料的选择上,不能跟随大流、人云亦云。人家喜欢读的,不一定适合于你。如大家都说《三国演义》好看,但你可能对书中的文辞不感兴趣,如果硬着头皮看的话,不但没有效果,反而会丧失兴趣,别人还会笑话你附庸风雅。这时你不如找本白话《三国》来看看,既了解了《三国演义》原著的内容,又增添了阅读古代长篇小说的兴趣,一举两得。一时不能读原著,决不能说明你笨。就是有一定文化修养的成年人,拿起《红楼梦》就睡觉的也是大有人在。 第二:读自己能读懂的书 每次阅读时,事先不一定明白我为什么而读,但在读的过程中,文章的哪方面触动了我,或联想到了什么,明白了什么道理或原理,这就是“得”,即此次读书的收获。这也就是我们前面所说的文章特点、大意了。 作文

读书是一个读者与作者进行思想沟通的过程。假如不了解所读之书的内容,读者与作者就无法进行思想沟通;再有价值的内容,也不会让读者产生兴趣。

而且,书的难度要适中,太难的书读者读不懂就没有兴趣,太容易的书就会让人有老生常谈的感觉,引不起读者的兴趣。

第三:把你的读书心得表现出来

注意阅读积累,采摘阅读“花朵”。没有积累的阅读是老熊掰棒子的作法,手中永远只有一个。当然,积累的方法有很多。比如,在书上作记号,写简短的批语、体会,或是把主要的内容用本子记下来。名人读书都是这样的,现在出版的毛泽东在阅读过的书籍上所作的记号和批注影印本,就是例证。这样做,就好像我们从百花丛中,把我们认为最爽心悦目的花采摘来插在花瓶里一样,这些“花朵”就成了我们欣赏、观察、比较的对象。这样做的时间长了,我们就会对“采摘”“花朵”有了经验,并进而有所研究,我们的阅读欣赏能力就会渐渐提高,兴趣就会更加浓厚。读书心得是一种满足。表现出读书心得将会对读书时寻求心得的兴趣有利。有很多表现读书心得的方式。例如,参与大家的讨论并表达自己的看法是一种方式;与人在信中谈论学问是一种方式;在课堂上提出或回答问题是一种方式;在报刊杂志上投稿发表作品是一种方式。

最新前面提高教育机制心得体会实用二

,按照局机关党委统一安排,积极参加集中学习,认真开展自学,研读党章、党内法规及各项纪律规定、习近平新时代特色社会主义思想,通过“学习强国”平台加强学习党的理论知识,结合工作实践,能够做到对党忠诚、积极工作。在学习理论知识的基础上,对照党的政治纪律、组织纪律和中央的八项规定,认真查找自己在“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等5个方面存在的问题及原因,现将个人对照检查情况汇报如下,请同志们批评指正。

(一)“四个意识”方面问题

1.对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定,不能做到与时俱进,及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足,不善于运用新的理论来武装自己的头脑,透过事物表象把握事物本质的能力不足,发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。

2.站位不高,眼光狭窄,视野短浅,仅认为完成自身工作任务就自我感觉满足,没有站在全局的角度上看待问题,与上级和其它部门、其它科室业务沟通少、联系少、配合少,与整体联动、团结协作的要求相比还有较大差距。

3.注意力不集中,经常以自己的理解去解决问题,特立独行,很少与领导、同事相互交流,有时不听组织支配,服从意识不强。

(二)“四个自信”方面的问题

1.自以为对共产主义理想是坚定的,但在现实生活中,又觉得共产主义社会离我们太遥远。尽管对建设中国特色社会主义是坚定的,但看到改革开放中腐败分子猖獗、贫富差距悬殊、社会地位不公等现象,对自己的信念、信心有所淡化。

2.对社会和网络上的一些负面言论,把自己当作不明觉厉的“吃瓜群众”,没有认识到其危害性,只是简单做到“自扫门前雪”,认为只要是自己不转发、不附和,不随波逐流就可以了,没有站在讲政治、讲纪律、讲规矩角度,及时批判、揭露和驳斥,没能完全做到“在党护党”。

3.随大流过洋节,自认为节日热闹,气氛好,就跟着过。不了解洋节的来历和意义。反而对中国的传统节日不够重视。学习传统的中国文化也不够积极。甚至不了解有些传统节日的起源。

(三)“工作作风”方面的问题

1.对业务知识的学习不够深入,学习内容单一,综合学习不够,特别是在时间上难以长期保证。满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。

2.工作作风不够扎实,开拓创新意识不够。对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成领导交付的任务,在工作中遇到难题,有时会等待领导的指示,未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决,工作没有前瞻性,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。

3.工作纪律不严谨,自我要求不严格。对单位纪律相关的规章制度学习不到位,并错误地认为只要把工作做好就达到要求。

(四)“发挥作用”方面的问题

1.业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态,没有精益求精的态度。

2、思想观念需要更新。工作上有时放不开,循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性。

3、畏难情绪亟需消除。在工作上碰到难以解决的问题就畏惧不前,不能及时向领导提出解决问题的建议。

(五)“自我要求”方面的问题

1、严格执行党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律的自觉意识还需进一步加强。

2、艰苦朴素作风不够,廉洁自律、过紧日子的意识不强。

3、思想上自我约束不严格,在遵章守纪方面做得还不够好,有松懈懒散的现象。

4、不能始终保持昂扬的工作状态,还存在看心情干工作的现象。

(一)学习自觉性不强

认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。对理论知识的学习没有引起足够的重视,只满足完成本职工作,总以为学习新的理论知识是领导的事,领导怎么说就怎么干,被动地去学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习。通过近期对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习,使我的思想境界再一次有了质的飞跃,对改革发展有了更深的认识,但对深层次的问题研究考虑还不够,用理论指导实践的工作能力有待加强。

(二)理想信念不坚定

在工作中,我虽然能够做到在思想和行动上同党中央保持高度一致,坚定建设中国特色社会主义的信心,并为之努力奋斗。但是随着改革开放的纵深发展、市场经济的不断推进,外部资产阶级思想逐渐渗透到国内,社会大众思想开始呈现多元化,出现了一些非主流的庸俗实用主义者。面对这些社会现象,有时候自己也会感到困惑和不解,对是否该继续坚持自己一贯的共产党人人生观、价值观、世界观有时感到迷茫。扪心自问,出现这种情况的根源在哪里?主要还是理想信念不够牢固,在名利和进退间放松了对自身建设的要求,在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。当面对繁重工作压力和突发事件考验时,有时明显出现烦躁情绪,总想推脱,导致工作动力不足、精神状态不佳,其根本原因就在于理想信念不够坚定、自觉、清醒。

(三)党性修养不够深

开展“两学一做”学习教育以来,认真学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神,对照检查感觉自己无论是在党性修养还是思想境界上,与党中央对新时期党员干部的要求有差距。一是党性修养放松。受“潜规则”冲击,价值观念发生变化,觉得“多做多错、少做少错、不做不错”,干好干孬一个样,修养高低一个样,产生“划船”思想,党性修养产生放松,对比“三严三实”、“四讲四有”、“四个合格”要求和焦裕禄、廖俊波、黄大年等先进典型,确实感到党性修养水平存在差距。正是由于党性修养把关不严,为“四风”问题滋生、滋长提供了温床。二是自认为党性修养“可以了”。干事创业热情不高,不思进取,工作能应付则应付、能敷衍则敷衍,拼搏进取的劲头减退。三是放松了艰苦奋斗的精神,淡忘了党的优良传统作风,在思想上对各类问题缺乏鲜明态度,错误地认为艰苦奋斗是“陈年老调”,再谈就跟不上“潮流”了,久而久之,精神上就缺了钙,丢弃了党员吃苦在前、享受在后的优秀传统。

(四)主观主义滋长,求实作风有所淡化

工作中缺乏主动性和勇于创新的胆识。错误地以为,只要循序渐进,按照上级要求处理好平常事务就完事大吉,不需要创新。基于这种想法,不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想,因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了,只求一知半解、未能精益求精,工作的主动性、创新意识有了差距。

(五)纪律观念有所松懈

作为一名党员,自认为能够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律、财经纪律的敬畏,严格遵守、不越红线,就是一个合格的共产党员了,没有严格按照“四讲四有”的标准来要求自己,有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。深刻反思自身,总的来说,出现这些问题,还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作,对自身建设、自身要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高,安于现状,思想上放宽自己。

(一)加强理论武装

认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。努力做到学之求深、信之求诚、用之求效,打牢理论功底,增强运用理论指导工作的自觉性和主动性;加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的学习,及时了解和掌握反映当代经济政治文化社会等各个领域发展的新进展、新知识、新成果,用最新的优秀文明成果充实自身综合素质;加强专业理论知识学习,结合自己的工作实际、认真学习相关专业理论知识,做到“精通本职、掌握相关、了解全面”,努力培养全局眼光、增强战略思维能力,力争成为一名真正的行家里手、专业干部。

(二)坚定理想信念

一是坚定正确的政治方向,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂、弄通、做实上下功夫,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。不断增强政治鉴别力和政治定力,在大是大非前不为巧言所惑、不为歪风所动,打牢开拓进取、努力奋斗的思想基础。

(三)加强党性修养

党章是党性的全方位体现。以党章为指导,在四个方面加强修养:一是加强理论修养,牢固树立辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观、方法论,坚定共产主义信念不动摇,坚定为人民服务宗旨不偏向,不断提高提高党性自觉和行动自觉;二是加强道德修养。自觉培养积极向上的共产主义道德觉悟,发扬社会主义新风尚,将思想作风、工作作风、生活作风等有机结合起来,形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事风格;三是加强纪律修养。严肃政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律,尊崇党章党规党纪,把纪律规矩挺在前面,不断增强自己的纪律意识和纪律自觉。四是加强作风修养。增强忧患意识,以锲而不舍的决心、驰而不息的劲头紧抓严抓作风建设,认真落实“八项规定”及各项“禁令”,自觉抵制“四风”。

(四)改进工作作风

牢固树立全心全意为人民服务的思想,树立为党为人民无私奉献的精神,把个人的追求融入党的事业之中,坚持党的事业第一、人民的利益第一。一是想问题、办事情,都要坚持从实际出发,遵循客观规律,迎难而上,增强工作的实效性。二是要敢于讲实话、听真话。重实际、办实事、求实效,不搞形式主义,不摆花架子。三是创造性地工作,大胆地投身到工作实践中去,在工作中勇于开拓创新、担当负责、攻坚克难,不断研究新问题、解决新问题,不断总结和完善已有的经验,提出新思想、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。

(五)强化遵规守纪

严格执行党的各项纪律,守住各条防线。一是筑牢思想防线,切实增强纪律观念,自觉遵守国家法律法规,时刻树牢纪律高压线、警戒线,做到令行禁止,确保在工作生活中不触线,不越线;二是强化行为规范,把纪律观念内化为行为,变被动要求,为主动遵守,将纪律要求贯彻到自己的一言一行中,自重、自省、自警、自励,坚决做到自觉抵制歪风邪气。

以上为我的个人检查材料,恳请大家批评。

最新前面提高教育机制心得体会实用三

良好的人际交往潜力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。大学生作为一个特殊群体,应对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力,如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的好处,人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响;透过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因分析,说明了大学生如何持续和提高良好人际关系交往和沟通潜力。同时构成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境,也将有利于大学生构成和发展健康的个性品质。

社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中,每个人的成长和发展都依存于人际交往。人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应潜力的综合体现。现代社会是一个开放的社会,开放的社会需要开放的社会交往。对于正在学习、成长中的大学生来说,人际交往是生活的基本资料之一。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往,构成了大学生人际交往的网络系统。培养良好的人际效潜力,不仅仅是大学生活的需要,更是将来适应社会的需要。一个没有交际潜力的人,就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。

比起中学生,大学生的人际交往更为复杂,更为广泛,独立性更强,更具社会性。个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。大学生们开始尝试独立的人际交往,并试图发展这方面的潜力。而且,交往潜力越来越成为大学生心目中衡量个人潜力的一项重要标准。大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是他们心理正常发展、个性持续健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。然而,并不是每个大学生都能处理好人际关系的。在这一过程中,有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素,都影响着人际关系的建立。一旦在这一过程中受挫,就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中,或因企图对抗而陷入困境,并由此产生心理问题。

一、大学生人际关系不适的表现

有关调查证明,大学生心理问题中,关于人际交往的已占50%以上,而以前的统计中,恋爱烦恼占据首位。交际烦恼超过恋爱困扰。仔细分析,大学生人际关系中的困惑、不适能够分为以下5类状况:

第一类:缺少知心朋友。

这类大学生通常多能正常交往,人际关系也不错,但自感缺乏能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友,为此,有时不免感到孤独和无奈。

第二类:与个别人难以相交。

这类大学生与多数人交往良好,但与个别人交往不良,他们可能是室友、同学或父母等与自己关系比较近的人,由于与这些人相处不好,常会影响情绪,成为一块“心病”。

第三类:与他人交往平淡。

这类大学生能与他人交往,但总感到与人相处的质量不高,缺乏影响力,没有关系比较密切的朋友,多属点头之交,没有人值得他牵挂,也没有人会想念他,他们难以持续和发展良好的人际关系。这类同学多会感到空虚、迷茫、失落。某高校06级一学生,因同学关系不好,倍感孤独、压抑,最后离校出走。在离学校较近的几个中小城市闯荡了一圈后又回到了学校,在校园中与接到通知后星夜赶到学校的陈某父母不期而遇,此时,悲喜交加的陈某父子应对的,除了学校因陈某不假离校、旷课50多个学时而给予的勒令退学处分和校方师生的同情之外,谁也无力给予陈某更多的安慰。

第四类:感到交往有困难。

这类大学生渴望交往,但由于交往潜力有限、方法欠妥或个性缺陷、交往心理障碍等原因,致使交往不尽人意,很少有成功的体验,他们往往感到苦恼,很期望改变社交状况。大一年级女生小张,她在家里一向养尊处优,家务活全部由父母包办,自理潜力不强。进入大学后,紧张的学习使她觉得不安。她开始独来独往,渐渐地,她有种异样的感觉,好像全寝室同学都看不起她,打开水也要她去,扫地也叫她,她觉得自己成了别人“差使”的对象,越发闷闷不乐,上课也毫无兴趣,成绩一落千丈。

第五类:社交恐惧症。

这类大学生对人际交往个性敏感、害怕,极力回避与人接触,不得不交往时则紧张、恐怖、心跳加快、面红耳赤,难以自制,总是处于焦虑状态。他们害怕自己成了别人注意的中心,害怕自己在别人面前出洋相,害怕被别人观察。总担心自己会出现错误而被别人嘲笑,总处于一种莫名的心理压力之下。与人交往,甚至在公共场所出现,对他们来说都是一件极其恐怖的任务。

社交恐怖症是十分痛苦、严重影响患者生活工作的一种心理障碍。许多一般人能够轻而易举办到的事,社交恐怖症患者却望而生畏。患者可能会认为自己是个乏味的人,并认为别人也会那样想。于是患者就会变得过于敏感,更不愿意打搅别人。而这样做,会使得患者感到更加焦虑和抑郁,从而使得社交恐怖的症状进一步恶化。许多患者改变他们的生活,来适应自己的症状。他们(和他们的家人)不得不错过许多有好处的活动。

二、大学生在人际交往和沟通中存在的问题

在大学阶段的学习生活中,由于主观和客观的原因,其中一部分人往往会出现人际交往和沟通不畅的状况,影响其身心健康和学习进步。近年来,由于各种因素的影响,大学生人际交往困难成为大学生活中的一个普遍问题。看看上面那个调查,同学们在回答“透过择业你感到自己个性欠缺的素质是什么”时,选取人际交往潜力的比例最高达34.8%,位列首位。大学生人际交往与沟通中存在问题重要有以下几种类型:

1、自我中心型。

在与别人交往时,“我”字优先,只顾及自己的需要和利益,强调自己的感受,而不思考别人。在与他人相处时,不顾场合,不思考别人的情绪,自己高兴时,就高谈阔论,眉飞色舞,手舞足蹈;不高兴时,就郁郁寡欢,谁都不理,或是乱发脾气,根本不尊重他人,漠视他人的处境和利益。

2、自我封闭型。

这种类型有两种状况,一种是不愿让别人了解自己,总喜欢把自己的真实思想、情感和需要掩盖起来,往往持一种孤傲处世的态度,只注重自己的内心体验,在心理上人为地建立屏障,故意把自我封闭起来;另一种状况是虽然愿意与他人交往,但由于性格原因却无法让别人了解自己。这样的人一般性格内向孤僻,构成了一种自我封闭的状态。在我们队里也存在着这样的学员,喜欢一个人独来独往,不喜欢与他人接触,做什么都一个人,很难融合到大群众中,产生一种圾不和谐的状况。

3、社会功利型。

任何人在交往过程中都有这样那样的目的、想法,都有使自己透过交往得到提高,进步的愿望,这些都是好的。但如果过多过重地思考交往中的个人愿望,利益是否能够实现和达成,实现的可能性有多大等,就很容易被拜金主义、功利主义等错误思想腐蚀拉拢,使个人交往带上及其浓厚的功利色彩。在我们学员队中,也有部分学员把市场经济通行的“等价交换原则”用于人际交往,靠吃吃喝喝建立感情,靠拉拉扯扯,吹吹拍拍以实现个人目的;或“唯利是图”;大利多交,小利少交,无利不交,冷落不能给自己“实惠”的人,滥交乱捧能给自己“实惠”的人。个别学员把个人利益看得很重,最好荣誉、成绩都属于自己,别人都不如自己,在分队与分队之间,甚至区队与瞿之间也存在类似的问题,对于本分队本区队的工作都尽力完成,但在其它分队区队有困难的时候不愿伸手帮忙一下,期望自己所在分队,区队成为一枝独秀。

4、猜疑妒忌型。

猜疑心理在交往中,一般表现是,以一种假想目标为出发点进行封闭性思考,对人缺乏信任,胡乱猜忌,说风就是雨,很容易暗示。猜疑是人际关系和谐的蛀虫。另外,心理学认为,任何人都有不同程度的嫉妒心,这是常事,必须的嫉妒心,能够激发人奋发向上的用心性。而一旦这种

嫉妒心限度就会走向反面,影响人与人之间正常的关系。在我们平时的交往中嫉妒心主要表现为对他人的成绩、进步不予承认甚至贬低;自己取得了成绩,获得了荣誉就沾沾自喜,但同时又焦虑不安,对他人过分堤防,害怕他人赶上;有的甚至因此怨恨他人的所作所为。嫉妒心,嫉的是贤,妒的是能,这就是所谓的“嫉贤妒能”。如若自己不能够很好的调节心态,发展到极端就会产生同归于尽的心理,自己得不到的东西,别人也别想得得到。自己不成功,他人也休想成功。能够坐在那里的,大家都是透过高考这拥挤的羊肠小道的幸运者,一帆风顺,优越感,自然而然的滋生。但进入大学校园状况就不一样了,中学的优秀者云集在一齐,有的学员不能够持续优秀,学业上优越地位的失落,很容易产生忌妒心理。轻者出现内向,躲避,重者出现精神妄想,自杀甚至犯罪等。

5、江湖义气型。

有些学生热衷于江湖义气,对所谓的江湖好汉,义士崇拜得五体投地,与其他同学称兄道弟,拜把子,管它什么军纪,国法,群众利益,不惜为哥们两肋插刀,大有豪气冲天的勇者风范。而实际上,这是对革命同志关系的玷污,它是封建社会的产物,是维护个人和小团体私利的宗派团伙意识,与以革命原则为基础的同志友谊有着本质的区别。在平时交往中,我们必须不能搞小团体,小圈子,应当坚持团结合作,珍惜互相之间的情谊,这样才能做到“人伴贤良智更高”。

6、人际交往复杂困惑迷茫

这是很多大学生的心灵写照,熟悉了周围的环境,认识了周围的同学,才发现校园的生活并不想自己想象的那么简单,人的想法也不再像高中那样单纯了,人们说校园就是个亚社会,每一天自然少不了待人接物,然而待人接物并不简单,大学校园汇集着来自五湖四海、四面八方的同学,风俗习惯、观点看法难免不一样,正是这些风俗习惯和观点看法的不同,使我们的生活总是充满着小摩擦,总是不能风平浪静。调查显示,有78.8%在校同学都反映人际关系复杂难处,其中宿舍关系就占45%,人际交往和我们的生活息息相关,每一天都在为人际关系发愁,你说能不郁闷吗?

7、面子问题

爱美之心,人皆有之,爱面子更是大学生的一大怪癖,大学生的许多人际冲突,都是发生在没有什么原则问题的小事情上,往往是一次无意的碰撞、不经意的言语伤害、或区区小利等等,本来只要打个招呼、说声道歉,也就没事了,但双方都"赌气",不打招呼,不道歉,而是出言不逊,结果争吵起来。更有甚者,一个不让,一个拔拳相向,头破血流,事后懊悔不迭。双方都在用不适当的方法维护自尊,即典型的面子心理,仿佛谁先道歉就伤了面子,谁在威胁面前低了头,谁就孬种、于是层层升级,以杯具而告终。

三、大学生人际交往与沟通存在问题的原因。

其实产生这些问题的原因很多,分析起来大体上有以下几各方面的因素:

1、家庭教育的原因;

此刻大多数家庭都是独生子女,所以在家里父母总是怕孩子吃亏,慢慢的就养成孩子自私的心理。并且有些家长本身人际关系就不好,由于长期的渲染,致使孩子也反感与人交往。正所谓父母是孩子的第一任教师,所以很多事情孩子都是从他们那里学来的,所以有时候,做家长的应当让孩子理解一些挫折教育和吃亏教育,这样才会让他们真真的自己去了解社会感知社会。真正的去为人处世。

2、学校教育的原因;

在很多中小学校,包括有的大学把学习成绩放在第一位,忽略甚至根本就没有注重培养学生的人际交往潜力还有很多时候,有的学校把学生的思想品德教育形式化。致使很多学生在面试的时候面红耳赤,羞羞答答,这是学校教育的失误,其实学校应当注重培养学生如何做人,以及怎样应对和接触社会,时刻让同学们明白,虽然他们不能改变一个社会,但他们必须要适应这个社会。

3、社会的影响;

记得以前看过一篇名为《雷锋出国了》的文章,上面写到了此刻我们社会人情的冷漠,也正是这样的社会阴暗面影响着我们的同学们,他们从不敢相信人到不愿相信人,所以我们要在社会上大力宣传人性的回归,让社会充满爱,在这样的环境下,我们的学生还有不热爱与人交往的理由吗?

4、自私自利的个人思想;

如今像你们这样的大学生,基本都是独生子女。家长们“望子成龙”的期盼,对自家“独苗”的呵护,成为培育“一切为我”的温床。当你们计如大学校园,独立地过群众生活,与同学相处时,一些同学自小养成的“以自我为中心”的自私心理就暴露无余。

5、素质教育的匮乏;

我国目前的教育现状仍处于应试教育阶段,应试教育带来的负面效应就是一些家长、学生、老师更多关心的是学生的考试分数。却忽视了无法用分数衡量的内在素质的培养,这其中,就包括人际交往与沟通潜力这个作为社会人务必具备的素质。

6、市场经济的负面影响。

市场经济的发展,一方面动了我国经济社会的发展与进步,另一方面也助长了一些功利思想的膨胀,这种思想意识也影响了大学生的处世理念和行为方式。

四、大学生如何持续和提高良好人际关系交往和沟通潜力

每个成长中的大学生,都期望自己生活在良好的人际关系气氛中,如何提高个人的人际魅力,持续良好的人际关系状态,这是每个大学生值得思考的问题,调查结果也证明,那些对大学生活感到满意度低的学生,其列在第一位的是人际关系不适。对在校大学生,就从品性格、潜力、学识、体态、交际手段与社会经验等方面锻炼自己,使自己能够适应大学生活。良好的人际交往和沟通潜力不是与生俱来的,它需要在社会交往实践中学习,锻炼和提高。但如同其他事务一样,“没有规矩不成方圆”,大学生在交往过程中,也有它内在的规律性,即依据必须的交往原则。只有遵循了正确的交往原则才能建立起和谐的人际关系,也不能在交往中掌握和创造更好的人际交往的艺术。

(一)掌握良好人际关系的原则

1、正直原则。

主要是指正确、健康的人际交往潜力,营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。决不能搞拉帮结派,酒肉朋友,无原则、不健康的人际交往。

2、平等原则。

主要是指交往的双方人格上的平等,他包括尊重他人和持续他人自我尊严两个方面。彼此尊重是友谊的基础,是两心相通的桥梁。交往务必平等,平等才能深交,这是人际交往成功的前提。社会主义人际关系的根本特征就是平等,这是社会进步的表现。贯彻平等原则,就是一澳求在交往中尊重别人的合法权益,尊重别人的感情。古人云:“欲人之爱己也,必先爱人;爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。尊重不是单方面的,而是取决双方,既要自尊,又要彼此尊重。

3、诚信原则。

指在人际交往中,以诚相待、信守诺言。在与人交往时,一方面要真诚待人,既不当面奉承人,也不在背后诽谤人,要做到肝胆相照,襟怀坦荡。另一方面,言必行,行必果,承诺事情要尽量做到,这样才能赢得别人的拥戴,彼此建立深厚的友谊。马克思以前把真诚、理智的友谊赞誉为“人生的无价之宝”。古人也说,“精诚所至,金石为开”,“心诚则灵”。其诚是换取友谊的钥匙。日本著名作家池田大作写道:“只有抛掉虚伪,以诚相见的人际关系,才识最有力、最完美、最崇高的”。

4、宽容原则。

在与人相处时,应当严于律己,宽容待人,理解对方的差异。俗话说,“金无足赤,人无完人”。交往中,对别人要有宽容之心,如“眼睛里容不得一粒沙子”般斤斤计较,苛刻待人,或者得理不让人,最终将会成为孤家寡人。另外,要有宽容之心,还须以诚换诚,以情换情,以心换心,善于展再对方的角度去理解对方,回柳暗花明,豁然开朗。

5、换位原则。

在交往中,要善于从对方的角度认知对方的思想观念和处事方式,设身处地地体会对方的情感和发现对方处理问题的独特个性方式等,从而真正理解对方,找到最恰当的沟通和解决问题的方法。

6、互补互助交互原则。

这个原则是大学生人际关系处理的一种心理需要,也是人际交往的一项基本原则理由玉大学生在经济生活上还没有独立,依然出在以学为主的学生时代,因此互补性原则主要体此刻精神领域。包括大学生气质、性格、个性特征的资料。往往我们会发现不同气质、性格和潜力的人能够相处配合的较好,而潜力十分强的两个人倒并不必须配合相处得很好。所以“尺有所短,寸有所长”,在交往过程中要勇于吸收他人的常常,以弥补自己的不足。

从心理学上讲,每个人都是天生的自我中心者,个体都期望别人能承认自己的价值,支持自己,接纳自己,喜欢自己。由于这种寻求自我价值被确认和情绪安全感的倾向,在社会交往中,更重视自己的自我表现,注意吸引别人的注意,期望别人能接纳自己,喜欢自己。阿伦森的研究证明,人际关系的基础是人与人之间的相互重视、相互支持。对于真心接纳我们,喜欢我们的人,我们也更愿意接纳对方,愿意同他们交往并建立和维持关系。

福阿夫妇1975年研究证明,任何人都有着保护自己心理平衡的稳定倾向,都要求自身同他人的关系持续某种适当性、合理性,并依此对自己与他人的行为得以解释。这样,当别人对我们表示出友好,表示接纳和支持时,我们也感到就应对别人报以相应的友好,这种“就应”的意识会使我们产生一种心理压力,接纳别人,否则我们的行为就显得不合理。与此同时,如果我们的友好的行动别人接纳后,我们也期望别人作出相应的回答,如果别人的行动偏离了我们的期望,我们会认为别人不通情理,从而产生一种不愉快的情绪体验,对对方产生心理排斥。我国古人所说“爱人者,人恒爱之”,“己所不欲,勿施于人”是有其心理学基础的。

7、功利作用原则

心理学家霍曼斯(1961)提出,人与人之间的交往本质上是一个社会交换过程,人们期望交换对自己来说是值得的,期望在交换过程中至少得等于失,不值得交换是没有理由去实施的,不值得交换的关系也没有理由维持,所以人们的一切交往行动及一切人际关系的建立与维持都是根据必须的价值观进行选取的结果。对于那些对自己来说值得的,或得大于失的人际关系,人们倾向于建立和持续,对自己来说不值得,或失大于得的,人们就倾向于逃避、疏远或终止。

我国心理学家研究发现,随着人们的价值观倾向不同,人际交往中存在着不同的社会交换机制。对重内在情感价值的人而言,他们在人际交往中个人情感卷入更多,因而有明显的重情谊、轻物质的倾向,与别人的交换倾向于增值交换过程。他们在人际交往中感到欠别人的情份,因此在回报时,往往也超出别人的期望,这种过程的循环往复,就导致了交往双方都感到得大于失。与此同时,对重外在物质利益的人而言,他们在人际交往中重物质利益意识多于个人情感的投入,因此倾向于用物质来衡量自己的得失,在人际交往中处于减值交换。

8、自我价值保护原则

自我价值

指个人对自身价值的意识与评判;自我价值保护指人为了持续自我价值的确立,心理活动的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我支持倾向。人在任何时期的自我价值感,都是既有的一切自我支持信息的总和。自我价值支持的变化无非来自两方面,一是贴合人们意愿,自我支持力量的增加,另一方面,与人们的期望相反,使人们面临自我价值威胁,因而务必进行自我价值保护的消极变化,即自我价值支持力量的失去或自我面临新的攻击。

个性是我们面临肯定的人转向否定时,我们面临两种选取:一是承认别人转变的合理性,否定我们自己,贬低自我价值;二是进行自我价值保护,尽可能维护自我价值的不变,降低所失去的自我价值对自己的重要性。许多研究证明,自我价值否定是十分痛苦的,因此当面临自我价值威胁时的优先反应不是否定自身,而是尽可能保护自己。

(二)建立良好的人际关系

建立良好的人际关系,是一个人事业成功的基础,左右逢源,游刃有余,需要一颗宽容的心,需要真诚,需要用心交往的主动性,塑造很好的个人形象,善用各种交际手段,克服社会知觉中的偏见。

1、克服社会知觉中的偏差

知人者智,自知者明,能否正确地认识和了解他人,同样关系到人际交际能否顺利进行。要走出对他人认知的心理误区,要注意以下几个方面:

晕轮效应

在我们的头脑中,总有一些潜在的,得之于各种途径的观念,并常常以此来评价和决定他人,因为这样做所耗费的心理能量最少,也就是说,它最省事。但是,图省事往往会造成一些认知偏差。什么美国人开放,英国人保守,商人精明世故,农民老实本分……。这些说法虽与某些人的特征相吻合,但绝不是个个如此,还要“具体问题具体对待”。人如其面,各个不同,不能用概念来衡量人,把人简单化。某人的一种优点、优势放大变成了笼罩全身的“光环”,甚至原先的缺点也被掩盖或者蒙上了一层夺目的光彩。这种对他人认知的最大失误就在于以偏盖全。“借一斑而窥全豹”并不总是适合于一切人和事,个别和局部并不必须能反映全部和整体。在人的诸多行为或性格特征中抓住某个好的或不好的、就断定他是好人、坏人,无疑是幼稚的。恰当地、全面地认知他人,就要克服说好全好,说坏全坏的绝对化方法。

首应效应

我们通常所说的印象实际上指第一印象或最初印象,社会心理学中,由于第一印象的构成上最初获得的信息比之后获得的信息影响更大的现象,称为首应效应(primary

effect),也称为最初印象。

第一印象,也就是第一次对人知觉时构成的形象,它往往最深刻,而且常会成为一种基本印象而影响对他人各方面的评价。俗话说,先入为主,讲的就是这个道理:人们很重视给别人的第一印象,但也该看到,第一印象得之于较短时间的接触,又无以往的经验作参照,主观性、片面性较强。所以,必须要注意其消极的一面既不能因第一印象不好而全盘否定,又要防止被表面的堂皇所迷惑。“金玉其外,败絮其中”,这样的例子也屡见不鲜。要练就一番透过现象看本质的本事,在长期的相处中全面、正确认识和了解他人。如一位大学生刚入大学出色的自我介绍在同学的头脑中留下强有力的第一印象,即使以后他的表现不如以前,学生认为不是潜力问题,而是不够尽力;相反,有的同学在寻求职业时留下很不称职的第一印象,那么要转变需要很多长时间。人们已习惯于用先入为主的最初印象轨道解释一些心理问题。

近因效应

某人刚犯了一个大错误,于是就有人发现,他从来就不是好人。这是近因效应在作怪。在较为长期的交往中,最近的印象比最初的印象更占优势,这是一种心理惯性。由于这种惯性的作用,人们往往会以最近的印象来评价人。与首应效应相比,在总的印象构成上,

新近获得的信息比原先获得的信息影响更大。不因一时一事评价人。

刻板效应

有些人习惯于机械地将交往对象归于某一类人,不管他是否表现出该类人的特征,都认为他是该类人的代表,而总是将对该类人的评价强加于他,从而影响正确认知,个性是当这类评价带有偏见时,会损害人际关系。如有的大学生认为南方人小气、自私,家庭社会地位高的学生傲气、不好相处等,这种刻板印象容易构成先入为主的定势效应,妨碍大学生正常人际关系的构成。

定势效应

定势效应是指人们头脑中存在的某种固定化的意识,影响人们对人和事物的认知和评价。当我们与他人接触时,常常会不自觉地产生一种有准备的心理状态,作一种固定了的观念或倾向进行评判。

投射效应

人际关系中的投射效应,即“以小人之心,度君子之腹”,指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人理解的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上,认为别人也是如此,以掩盖自己不受人欢迎的特征。如自私的人总认为别人也很自私;而那些慷慨磊方的人认为别人对自己也应不小气,由于投射作用的影响,人际交往中很容易产生误解。

为什么有的人不能从人际交往中得到快乐?人是社会的动物,人际交往是我们每个人的一种需要。在人际交往中,过分留心、处处算计、总怕吃亏上当,这当然得不到快乐。能够说,这样的人还没有领悟人际交往的真正内涵,因此他无法体验到交往中的快乐。俩人互相交换一个苹果,还是一人一个苹果,俩人互相交换一个主意,一人就有了两个主意,这个例子是交往露内涵的一个体现。此外,交往的好处还在于增大个人的心理空间,减少彼此的心理距离,建立“我们感”。这些都是人的一种心理需要、社会需求。

消极的情绪,如不快、痛苦、愤怒、失望等,会影响人际交往的正常进行,这点不言而喻。这些消极情绪的产生,可能来自某种压力、或者受挫、或是某种丧失。每个人都要学会在生活中对付这些不良情绪,这也是个人成长的一种重要表现。现代社会主张个性独立,人际交往也日益复杂,如果说在一些场合,或和某些人的临时性的交往需要一些表面的客套、应酬,那么,建立和发展深入持久的人际交往,最重要的是坦诚相见、表达真实的自我。“水至清则无鱼,人至察则无友”,人们并不喜欢那些假扮的圣人。当然,如果是自己身上存在着明显的缺点,理应努力克服和改正。人们在人际交往中不断审视、认识自己和他人,不断领悟人生,这是人际交往的内涵之所在。

2、建立健康的人际交往模式

适度的自我价值感是良好的人际关系的基础。自我价值感来源于对自己作为一个独特的个体而存在有的固有价值的认识。任何一个个体都是无法完全被代替的,都有其独特性,有其独特的创造性潜能。伴随这种价值感而来的是对他人的独特性价值的理解以及对他人的尊重。是否具有这种适度的自我价值感直接影响到人际交往的模式。

3、塑造良好的个人形象,增进个人魅力

社会交往中,个体的知识水平与涵养直接影响着交往的效果,良好的个人形象应从点滴开始,从善如流,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。优化个人的社交形象。

提高心理素质。人与人的交往,是思想、潜力与知识及心理的整体作用,哪一方面的欠缺都会影响人际关系的质量。有的学生在人际交往中存在社交恐惧、胆怯、羞怯、自卑、冷漠、孤独、封闭、猜疑、自傲、嫉妒等不良心理,都不易建立良好的人际关系。加强自我训练,提高自身的心理素质,以用心的态度进行交往。

提高自身的人际魅力。每个个体都有其内在的人际魅力,他是一个人综合素质在社交生活中的体现。这就要求在校的大学生丰富自己的内心世界,从仪表到谈吐,从形象到学识,多方位提高自己。心理学研究证明,初次交往中,良好的社交形象会给对方留下深刻的印象,而随着交往的深入,学识更占主导地位。个性是大学生的个性培养,拓展自己的内涵。

4、培养主动真诚交往的态度

大学生对外在世界的观察和思考已接近成熟,但对内在自我的反省潜力却有待发展。在人际交往中,他们往往觉得别人不关心自己,或不尊重自己,却很少反省自身,问问自己对别人怎样。这种单向性思维容易导致交往中一厢情愿的倾向,并容易对挫折做出错误的归因。

人际交往本质上是一个互动的过程,但许多时候互动链的运行需要有人激发。事实上,许多交际成功的人往往会主动激发,开启人际互动链。即他们往往首先向别人发出友好的信号,主动关心别人,主动帮忙别人,主动与人打招呼……正像我们前面提到的那样,“我敬人,人自会敬我”,他们以此打开了人际交往的局面。

大学生们容易忽略或很少加以反省的另一个问题是:我怎样对待我自己

是相信自己必须能成功,还是担心自己会失败是认为自己比别人强,和别人一样,还是比别人差一个人对待自己的态度也大大影响着其人际关系的成功与失败。

许多时候,一个人如何对待自己以及如何对待别人,别人也会以相应的态度和方式对待自己。所以改善人际关系首先是改变自己,透过改变自己来改变别人。对大学生而言,思维已近成熟,所以从反省自我开端,从具体行动起步,乃不失为上策。有人说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

对一个风华正茂的大学生来说,都需要有丰富的人际关系,并在这个世界上帮忙与被帮忙、同情与被同情、爱与被爱、共享欢乐与承受痛苦。在社会交往中,那些主动去接纳别人的人,在人际关系上较为自信。主动交往的稀少源于两方面的原因。一是缺乏自信,担心遭到拒绝,担心别人不会象自己期望的那样理解、应答,从而使自己处于窘迫的局面,伤害了自己的自尊。事实上,问题远没有我们想象的那么严重,因为人际关系中,双方都需要适应,需要人际关系支持陌生情境。二是人们在人际关系方面有许多误解,如先同别人打招呼,在别人看来低人一等,“那些善于交往的人左右逢源,都有些世故,有些圆滑”,“我如此麻烦别人,别人会认为我无能,会厌恶我”等等。

主动交往个性是当面临人际危机时,主动解释,消除误解,重新建立良好的人际关系十分重要。大学生人际和谐的表现之一是乐于与人交往,然而有的大学生由于种种原因则构成不同程度的封闭心理,阻碍其正常人际关系的构成。有的是因为性格内向,被人误认为封闭;有的是整天忙忙碌碌,因为紧张的学习,始终处于疲倦状态,自然也就很少有高涨的热情,只要紧张气氛松弛了,他们的热情一般能很快调动起来;有的则是因为心灵上的创伤所致。如过去曾赤诚待人,结果却遭致欺骗、暗算,因此对人渐存戒心,不轻易暴露自己的思想感情;或者学业、情感屡屡受挫,世界在其眼中被蒙上了一层灰暗的色彩,失去了信心,失去了对生活的追求。

主动而热情地待人心理学家发现,热情是最能打动人、对人最具吸引力的特质之一。一个充满热情的人很容易把自己的良性情绪传染给别人。一个面带微笑的人很容易被他人接纳。每个人在生活中都会遇到许多烦恼的事,但我们不应被它们所奴役,而应像鲁迅先生所说的那样:敢于直面惨淡的人生!学会愉快地应对生活能够从行动入手,让自己高兴地去做事,以微笑去待人

要热情待人还须从心里对他感兴趣,真心喜欢他人。“对别人不感兴趣的人,他的一生中困难最多,对别人的伤害也最大。所有人类的失败都出自于这种人。”

“只要你对别人真心感兴趣,在两个月之内,你所得到的朋友,就会比一个要别人对他(她)感兴趣的人,在两年内所交的朋友还要多。”

运用用心暗示能够减少或消除不良的自我意象。比如经常在心里默默对自己说:“我是受欢迎的人!”每一天早晨醒来,都要充满信心地默诵这句话。除言语暗示外,还可运用形象暗示。在头脑中把自己想象成一个良好的交际者,直到这种形象在头脑中能够栩栩如生地浮现出来并根深蒂固。这就是西方心理学中有名的想象方法。

把每个人都看成重要人物自尊得以维护,自我价值得到承认,这是许多人最强烈的心理欲求。我们只有在交往中注意到这一点,才能对应自如。的确,每个人都是重要的,当我们把自己看得十分重要时,也应将心比心把别人也看成重要的。据此,在交往中,我们应注意:(1)让他人保住面子如果一个人习惯于透过挑别人的毛病和漏洞来显示自己的聪明,那将是最愚蠢的,必将为此付出高昂的代价。人人都有毛病和缺点,所以找起来并不难。但被人暴露自己的“小”,这是许多人所反感的,因为这威胁到了他的自尊。(2)不要试图透过争论使人发生改变同学之间常常争论,若是为探讨问题,这是有益的,但试图以此改变对方,则往往会适得其反。每个人都或多或少把某种观点看成是自我的一部分。当你反驳他的观点时,便或轻或重地对他的自尊造成了威胁。所以争论双方很难单纯地就问题展开争论,其间往往渗入了保卫尊严的情感。这种情感促使双方把争论的胜负而不是解决问题看成最重要的。所以赢的一方常常难以抑制自己的洋洋得意,他把这看成是自己尊严的胜利,自己有潜力的明证。而输的一方则会觉得自尊受到伤害,他对胜方很难不产生怨恨。从而我们不难理解,为什么许多争论到最后会演变成为人身攻击,或变成了仅仅比嗓门高低的

游戏。所以争论对人际交往常常是一种干扰因素。

主动发现和赞赏别人的优点。每个人都有其不足,每个人也都有其所长。人类天性中最深切的冲力是“做个重要人物的欲望”;

“人性中最深切的品质,是被人赏识的渴望。”心理学家认为,赞扬能释放一个人身上的能量,调动人的用心性。“赞扬能使羸弱的身体变得强壮,能给恐怖的内心以平静与依靠,能让受伤的神经得到休息和力量,能给身处逆境的人以务求成功的决心”。真心真意,适时适度地表示你对别人的赞扬,赞扬要对人也对事,能够增进彼此的吸引力。

最有效的赞赏是赞扬他人身上那些并不是显而易见的长处和优点。如果你赞赏一个领导潜力强,他也会高兴,但若是赞赏他有风度或是很会教育子女,他必须会更高兴。如果你赞赏一个容貌出众的女孩子漂亮,可能不会引起太大的反响,因为她对这一点很自信;如果你说她性格很好或聪明,她可能会更为高兴。

5、锻炼提高人际交往潜力技巧

加强和提高人际交往与沟通的技巧很多,概括地讲有四种:

(1)、善于结交。

在人际交往中,结交的过程一般要精力彼此注意、初步解除和亲密接触三个阶段。善于结交是指能够巧妙地引起对方注意,并主动制造机会,自然地与对方进行初步接触,进而持续进一步接触的过程。

(2)、善于表达。

常言道:与君一席话,胜读十年书。谈话是沟通信息,获得间接经验的好形势,也是表达感情,增进友谊的重要手段,善于表达,要求表达的资料要清楚明确,表达的方式要恰当,幽默和风趣,是对方感到简单愉快。自我表露真正能够深入下去的交谈必然是双向的。因而自我表露是另一项就应掌握的技能,即自信地袒露关于自己的信息——怎样想,有什么感受,对他人的自发信息如何反应等。然而,许多人却不能顺畅地表达自己的思想感情,从而给交往制造了障碍。自我表露需要把握好时机,否则就可能犯滔滔不绝、只顾自己之大忌。一般而言,谈自己的适宜时机之一是有人邀请你谈谈自己的时候。这时,如果你能适度地展开自己会引起大家的兴趣和好感。另一种时机是当他人谈的状况和感受与你自己比较一致时,即“我也……”的技巧。人们总是喜欢那些经历和看法与自己一致的人,因为赞成自己的人实际上是在肯定我们的价值和自信。所以,“我也一样”,“我也喜欢这个”,“我有过和你同样的经历”之类的表白往往能激发对方用心的反应,使谈话气氛热乎起来。

(3)、善于倾听。

倾听的目的一方面是给对方创作表达的机会,另一方面是是自己能更好地了解对方,以便进一步与其交往和沟通。学会提高倾听的艺术,首先要静听他人的谈话,不要贸然打断对方的话题,也不要时时插话,影响他人的谈话思路,或弄不清谈话的是指就断然下结论。其次,要鼓励对方讲下去,能够用简单的赞同、复述、评论接话等方法引导他人讲下去。另外,不要做无关的动作,如心不在焉、东张西望、爱听不停、不慎耐烦、不时看表、目光游离不定等动作。这些既影响对方讲话的兴趣,又是一种十分无礼的行为。记住,鼓励他人谈论他们自己、他们的感受、他们的成就,是赢得友谊的有力品质。

(4)、善于处理各类矛盾。

在人与人的交往过程中,难免会产生各式各样的矛盾和摩擦,而善于出力问题,就是要求一个人在遇到麻烦的时候能够打破僵局,或者能够做到大事化小,小事化了,持续良好的人际关系,创造深入交往的氛围。从赞扬和诚心的感谢入手。在此之前,我们已深知赞扬和感谢的作用,它能够提高对方的自信和自尊,从而在感情上接纳我们。在这种背景下,我们诚恳地提出批评,对方往往更容易理解。就应做到自尊但不能自傲,坦诚但不轻率,谦虚但不虚伪,谨慎但不拘禁,或波但不清服,老练但不圆滑,勇敢但不鲁莽,随和但不懦弱。

我相信,只要我们能努力朝这些方向前进,我们就会发现,一切正在悄然改变:朋友之间的不快荡然无存,能够畅所欲言的知音越来越多;亲友间深挚互爱;你便会过得充实愉快,会觉得人际交往是一件自然与简单的事,从而对学习生活持以乐观的态度,对塑造一段完美的大学生活以及以后的人生充满信心。

大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是大学生们心理正常发展、持续个性健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。每个人生命的主宰其实就是自己,关键是你要有所改变,要有强烈成功的愿望,针对自己人际交往中存在的问题,结合自己的个性特点,以用心的态度和行为对待人际交往,相信就必须会找到适宜的方法培养自己的人际交往潜力,逐渐学会交往,建立和谐的人际关系。

最新前面提高教育机制心得体会实用四

切实提高政治站位

我们党作为马克思主义政党,必须旗帜鲜明讲政治。学习贯彻党的十八届六中全会精神,纪律检查机关必须把讲政治作为最根本和第一位的要求,切实提高政治站位,从政治和全局的高度把握形势、分析问题、谋划工作,忠诚履行党章赋予的职责,强化监督执纪问责,推动全面从严治党向纵深发展。

增强政治意识,坚决维护党的领导核心

政治问题任何时候都是根本性的大问题。新形势下推进全面从严治党,必须注重政治上的要求,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。在“四个意识”中,政治意识是根本,是打头的、管总的。增强政治意识,最终要落实到向核心看齐上。十八届六中全会明确习近平同志为党中央的核心、全党的核心,是实践的选择、历史的选择,是全党的选择、人民的选择。必须坚定地在思想上认同核心、政治上维护核心、行动上紧跟核心,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。要坚持“四个服从”,把全党服从中央作为根本,以党中央的旗帜立场、决策部署、担当精神为标杆,及

— 1 — 时校准思想之标、调正行为之舵、绷紧作风之弦。纪检干部背负着党的信任和人民重托,必须锤炼坚强的党性,始终保持对党章和组织的敬畏,坚持原则、敢于担当,有所作为、善于监督,坚决捍卫党章党规党纪,勇于同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争。

坚定政治信仰,做有政治觉悟的先锋战士 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。坚定的政治信仰是基于对科学理论的系统认知与深入理解。对真理的认识越清晰、越深刻,政治认同感就越强,政治信仰就越坚定。要认真学习马克思主义经典著作,领会贯穿其中的立场、观点、方法,把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,自觉做到对马克思主义的思想自觉和感情认同;用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,系统学习习近平总书记系列重要讲话,学习党中央治国理政新理念新思想新战略,学思践悟、融会贯通,以理论上的清醒确保政治上的坚定,增强政治觉悟。要坚持“四个自信”,坚定中国特色社会主义必胜信念,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,在纷繁复杂的形势变化中保持正确政治方向。随着正风反腐持续深入,必须保

— 2 — 持坚强政治定力,咬定目标任务不动摇,力度不减、节奏不变,以永远在路上的恒心和韧劲把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。

站稳政治立场,厚植党执政的政治基础

人民立场是中国共产党的根本政治立场。我们党的根基在人民,人民的拥护和支持是党执政的最牢固根基。民心是最大的政治,正风反腐是民心所向。党风廉政建设开展得好不好,反腐败斗争有没有取得成效,归根到底要看人民群众的根本利益和合法权益是否得到有效维护和保障,要看人民群众是否满意。要坚持问题导向,从具体问题抓起,主动回应社会关切,顺应群众期盼,让群众看到实实在在的成效。要紧紧依靠人民群众,坚持开门搞监督,不断提高工作透明度,拓宽群众监督渠道,发挥新技术新手段作用,形成无处不在的监督网;加强舆论监督,加大对违纪问题通报曝光力度,激发群众监督的积极性。要推动全面从严治党向基层延伸,坚决整治和查处群众身边的不正之风和腐败问题,维护群众切身利益,提升群众获得感,不断巩固党的执政基础。

严明政治纪律,提高政治警觉性和政治鉴别力 政治纪律和政治规矩是党内政治生活最为重要的

— 3 — 遵循。在党的所有纪律中,政治纪律是最根本、最重要的纪律。要把维护政治纪律放在首位,加强对政治纪律执行情况的监督检查,着力发现党的领导弱化,党的理论和路线方针政策、党中央的决策部署没有得到有效贯彻落实,上有政策、下有对策,有令不行、有禁不止,口是心非、阳奉阴违,搞团团伙伙、拉帮结派,欺骗组织、对抗组织等问题,严肃查处政治利益和经济利益相互勾连等问题,以铁的纪律维护党中央权威和集中统一领导,确保政令畅通。要增强政治警觉性和政治鉴别力,善于从政治上观察、分析和解决问题,时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦,始终保持头脑清醒、立场坚定,及时发现和纠正政治偏差,自觉抵制各种错误思潮的侵袭,勇于同违反党的纪律、危害政治安全行为作斗争,坚决维护党的团结统一。

提升政治水准,强化监督执纪的政治效果 纪律检查工作不仅是业务工作,更是十分严肃的政治工作。必须讲政治、顾大局,体现执纪审查的政治性,提高思想政治水准和把握政策能力。要坚守政治监督定位,紧紧围绕党的领导、聚焦全面从严治党,突出对党组织和党员在政治立场、政治方向、政治态度、政治活动方面的监督,看其是否遵守党的章程和其他党内法

— 4 — 规;是否坚决贯彻党的路线方针政策,始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;是否落实了管党治党政治责任,让严实硬的要求落地生根。要善于透过现象看本质、抓本质,不管违反哪方面的纪律都要从政治上去审视、去警戒。要贯彻惩前毖后、治病救人的方针,树立严管厚爱的理念,把纪律挺在前面,践行监督执纪“四种形态”,层层设置防线,做深做细思想政治工作,最大限度地教育挽救保护干部。要心中有全局,处理好“树木”与“森林”的关系,立足保护“森林”,准确研判分析,找出找准问题之“树”,正“歪树”、治“病树”、拔“烂树”,做到靶向精准、有的放矢。要区分不同时间节点,严查重点人、重点事、重点问题,越往后执纪越严。要坚持实事求是,准确定性量纪,把握运用好政策,依纪依规、不枉不纵、罚当其过,以取得良好的政治、纪律和社会效果。

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最新前面提高教育机制心得体会实用五

兴趣是通向学习乐园的向导,只有对学习产生了兴趣,它才能引到你在知识的乐园里遨游,是你忘掉疲劳;兴趣是学习的老师,在兴趣“老师”的吸引和指导下,可以加快获得丰富知识的进程;兴趣是成长的前提。凡是成才者,事先都具有喜好某种事物的心理倾向,特别是小学时期对某物的兴趣,如果不受客观因素的干扰、制约,往往可以转化将来从事某种专业和专业活动的兴趣。所以必须注意培养学生的读书的兴趣。那么,如何培养学生的读书兴趣呢?

同学们可能有这样的经验:天天读书,可却还是缺乏读书的兴趣(next88)。读书兴趣不可能在读书活动外产生,但读书活动也未必产生兴趣。所以,如何培养读书活动中的兴趣,就是一个非常值得研究的问题。

第一:确认读书的目的

只有认定了读书目的,才能对自己的行为负责;而且明确的目的,容易评定自己的成绩。在达到自己预期的成绩时,兴趣自然就会产生。一是根据阅读喜好,选择阅读材料。比如,有的同学喜欢故事性较强的;有的喜欢词句较优美的;有的喜欢景物描写的;有的喜欢人物描写的;有的喜欢哲理性强的。开始作课外自读时,你喜好什么就选择什么。当然首先必须是有益的书籍。在阅读材料的选择上,不能跟随大流、人云亦云。人家喜欢读的,不一定适合于你。如大家都说《三国演义》好看,但你可能对书中的文辞不感兴趣,如果硬着头皮看的话,不但没有效果,反而会丧失兴趣,别人还会笑话你附庸风雅。这时你不如找本白话《三国》来看看,既了解了《三国演义》原著的内容,又增添了阅读古代长篇小说的兴趣,一举两得。一时不能读原著,决不能说明你笨。就是有一定文化修养的成年人,拿起《红楼梦》就睡觉的也是大有人在。第二:读自己能读懂的书每次阅读时,事先不一定明白我为什么而读,但在读的过程中,文章的哪方面触动了我,或联想到了什么,明白了什么道理或原理,这就是“得”,即此次读书的收获。这也就是我们前面所说的文章特点、大意了。

读书是一个读者与作者进行思想沟通的过程。假如不了解所读之书的内容,读者与作者就无法进行思想沟通;再有价值的内容,也不会让读者产生兴趣。

而且,书的难度要适中,太难的书读者读不懂就没有兴趣,太容易的书就会让人有老生常谈的感觉,引不起读者的兴趣。

第三:把你的读书心得表现出来

注意阅读积累,采摘阅读“花朵”。没有积累的阅读是老熊掰棒子的作法,手中永远只有一个。当然,积累的方法有很多。比如,在书上作记号,写简短的批语、体会,或是把主要的内容用本子记下来。名人读书都是这样的,现在出版的毛泽东在阅读过的书籍上所作的记号和批注影印本,就是例证。这样做,就好像我们从百花丛中,把我们认为最爽心悦目的花采摘来插在花瓶里一样,这些“花朵”就成了我们欣赏、观察、比较的对象。这样做的时间长了,我们就会对“采摘”“花朵”有了经验,并进而有所研究,我们的阅读欣赏能力就会渐渐提高,兴趣就会更加浓厚。读书心得是一种满足。表现出读书心得将会对读书时寻求心得的兴趣有利。有很多表现读书心得的方式。例如,参与大家的讨论并表达自己的看法是一种方式;与人在信中谈论学问是一种方式;在课堂上提出或回答问题是一种方式;在报刊杂志上投稿发表作品是一种方式。

只要能把读书的心得表现出来,你就能从读书中获得以下的两种益处:

其一,为了将心得表现出来,所以在读书时会用心思考,能重新组织书中的资料,把它纳入系统的记忆。

其二,心得表现是一种被社会认可,被人赞许的行为。在团体中的心得表现,会因别人的重视而提高自己的自尊,对以后的读书兴趣也会因之有所提高。

当然,培养读书兴趣并不是一朝一夕的事,读书兴趣的培养需要一个过程,这个过程一般需要经过以下的三个阶段。

(1)直观兴趣阶段

(2)自觉兴趣阶段

(3)潜在兴趣阶段

要培养读书兴趣,首先要经过“知之”阶段,也就是说要经过培养直观兴趣的阶段。

直观兴趣阶段对于有读书兴趣的人,几乎是不存在的问题。但是,对那些没有或缺乏读书兴趣的人来说,则需要认识一下,培养读书兴趣的重要性。

不但要他们真正懂得:知识就是力量,在现在这个飞速发展的时代,不积累知识,就会在工作中不断碰壁。还要让他们知道:很多知识都被保存在书里,只有通过读书才能获得前人学以致用的经验。要诱导他们结合个人爱好,读那些有益的书,吸取书中的知识,使之尝到“开卷有益”的甜头,产生浓厚的读书兴趣,养成读书的习惯。并且,要坚持下去,在经过一段时间后,就能成为一个“知之者”,完成读书直观兴趣阶段的培养。然而,由于直观兴趣的不稳定性,它易起易落,如不及时进行鼓励,不继续坚持,就很可能会来如烟,去如风。

因此,你还应做“好之者”,把读书兴趣由直观兴趣阶段向自觉兴趣阶段过渡和发展。由直观兴趣向自觉兴趣过渡,需要一个过程。因为,自觉兴趣是爱好和志向的结合体。

自觉时期的读书兴趣,已经是一种有明确目的的兴趣。它不仅伴随着感性的读书爱好,而且,还包括了在感情支配下的记忆与联想,由求知向思维推进。这时的读书兴趣,具有了自觉性、主动性。

譬如说,一个对技术非常感兴趣的人,在得到一部有关的技术书时,必然会一睹为快。

他会带着亟待解决的问题,在产生浓烈兴趣的同时,分析书中的理论是否成立,数据是否准确,是否在实际中可行。并且,自觉地、积极地向更深的层次开掘。

试想,当你读书的兴趣达到了孜孜以求的“好之者”阶段,并进入了自觉兴趣的境界之时,你还会“厌倦”书吗?

进入读书兴趣“好之者”阶段的人,一般都有了自觉读书的兴趣,进入了比较稳定的阶段。

但是,如果把“好之者”与“乐之者”相比,还有很远的差距。

“好之者”,只是对读书有了热情,对读书有了钻研精神和自觉自愿的兴趣。

“乐之者”,却是在经过一段探索后,有了深刻的体会和收获,把读书作为自己生活中的一部分。捧起书来,如醉如痴,达到了读书兴趣的最高阶段——潜在兴趣阶段。

那些步入潜在兴趣境界的“乐之者”,并不仅仅是爱好读书,也并不仅仅是自觉地驱驰,而是在爱好读书与自觉的基础之上产生了坚强的意志和追求的快乐。

当你读书的兴趣达到“痴心”的程度时,就不会感到读书是一种苦役和负担了,而会感到读书是一种享受。

一个人如果养成了潜在的读书兴趣,就会像饥人吃饭那样读书。

知之者、好之者、乐之者,是每个读书者把书读好所必由的三个阶段。只要你完成了这三个阶段,那么,兴趣就会“附在”你的身上,与你携手在进取中前进。

现实生活中,一些读书未入门路,未觉兴趣的人,在读书时装腔作势,不是嫌凳子太硬,就是嫌光线不好。

读不好书的人,总是有着种种理由,例如春天不是读书的日子,夏天太热容易使人犯困,秋天时冬又将至,不如待明年。其实读书是一项四季咸宜的活动。

大量事实可以证明:

恰当的读书方法,有助于培养浓厚的读书兴趣,进而有利于提高读书的效率,为你积累更多的知识财富。

最新前面提高教育机制心得体会实用六

根据我本人对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习理解,结合前期在中央党校两个月的学习以及中国移动的实际情况,我今天围绕“坚持政治站位提升三种能力 履行三大责任”这个题目,与大家交流心得体会。

在今年的党风廉政建设和反腐败工作会议上,我们提出要从“意识、格局、方法、效果”这四个维度来分析、思考所从事的工作。“意识”重点是解决我们的认识问题,也是思想的内生动力问题,就是我们为什么而工作?“格局”就是从中国特色社会主义、中国的改革开放、中国的发展,乃至全球局势着眼,分析我们作为国有企业、中央企业在党和国家事业中的方位和格局。意识清楚了,格局明确了,那么我们接下来就要有科学的方法。意识提高了,格局清晰了,方法科学了,就自然会看到实实在在的效果,达到我们所要实现的目标。

党的十八大以来,特别是十九大以来,从集团公司直属党委到各单位党委、总部各支部都在持续、系统地学习,这是很好的起点。但是只学习还远远不够,对于党员领导干部来讲,既要全面学、系统学,充分地了解、把握党和国家事业的大局和走向,更重要的是学思践悟、学以致用,一定要把学习贯彻党的十九大精神,与解决本单位、本领域的实际问题对应起来、统一起来。

我们学习的目的是更好地处理问题、解决问题,所以在学习的过程中,要按照中央的要求带着实践学、带着问题学,这样学的东西才能记得住、才能用得好,必须要防止从学习这个源头开始就存在“两张皮”。不能一说支部活动,就到会议室念文件、念本本,学完了回去到本岗位上还是老一套、该怎么干还是怎么干。如果从源头开始就是“两张皮”,那么我们后续的一系列工作都容易走形式,都容易继续停留在“两张皮”的状态上。所以一定要带着实践学、带着问题学,真正做到边学边思考,同时能够应用在解决实际问题的理念和方法上,这是我们学习的重要逻辑。通过这样的学习,我们要真正实现中央对党员领导干部的要求,也就是“政治过硬、本领高强”。这八个字具有丰富的内涵,绝不只是挂在墙上、讲在口号上。

国有企业现在处在一个什么样的大格局当中呢?这里的几个关键词是“两个维护”“四个意识”“四个自信”“以人民为中心”“美好生活需要”“以十九大召开为标志,中国特色社会主义进入新时代”。这些关键词,我们也往往不自觉地容易停留在口号上,一定要与我们自己的工作实际去对接。

作为国有企业的领导人员和党员干部,都身处这个格局,必须在本岗位、本职工作当中,按照上级党组织的部署要求,把各项工作落实好,这就是“两个维护”“四个意识”的具体表现。我们党和国家事业、中国特色社会主义发展到今天,特别是改革开放以来,我们取得了巨大的成就,在实践中产生了“四个自信”,也就是道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在工作中怎么进一步理解呢?就是要在有可比性、可对照的方面充分地了解彼此,建立更好的发展优势以及可持续发展的内生动力,这样就可以真正持续生发出“四个自信”。

以人民为中心,既是立党宗旨,也是我们的初心和使命。党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是一个很大变化。与此同时,我们还有“两个没有变”,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这“两个没有变”,是我们中国在全球范围内实实在在的格局和方位。中国移动作为服务于超过10亿用户的中央企业、特大型信息通信企业,如何在新时代实现高质量的发展,实现更新更大的作为,这里面有很多值得我们每一位党员认真思考的内容。

多年来,我们为保增长作出了积极贡献,大家身临其境、感同身受,这是大家和中国移动全体干部员工共同努力的结果。上级领导在听取汇报和来公司调研时指出,中国移动是央企名副其实的排头兵,在保增长做贡献、信息通信产业发展中都是领军企业。可见,并不仅是因为我们服务用户的规模大,我们在央企当中的地位乃至在全球的影响力都是巨大的。

在党和国家的重要事业中,我们也践行了央企的责任。比如我们的扶贫工作。据统计,近年来我们累计投资了超过500亿,实现了16万个自然村和行政村的通话通宽带,其中又投了4.7亿用于我们五省八县的定点扶贫和对口支援,这就是我们在扶贫方面作出的贡献。扶贫工作是党向人民作出的庄严承诺。“十三五”期间要解决超过7000万人的贫困问题,是我们全面建成小康社会的重要标准,也是中国对于世界、对于全人类的巨大贡献。再比如污染防治工作。我们连续两年作为唯一的内地企业入选全球碳排放组织,也就是cdp最高级的a级名单。我们为200多个地市大气污染防治提供了有效支撑,这也是我们所作的贡献。

在肯定成绩的同时,我们更要正视、分析前进中存在的问题。我们习惯于延续以往一些战略和原则,这是有必要的,但是在不同的时代,这些战略和原则要有新标准、新内涵。特别是党的十九大以来,我国进入新时代之后,如何看待“客户为根、服务为本”这一中国移动的立身之本,又如何赋予其在新时代新的内涵,需要引起大家的深入思考。

比如在传统业务领域,我们依然在做低水平、高强度的竞争。再比如,我们“四轮驱动”中的另三轮还未能足以承担现实的收入利润要求和未来可持续发展的要求,这都是我们的现状。从这次国务院大督查工作和集团公司内部巡视情况来看,我们也还存在侵害客户利益的行为,包括不知情定制、新老客户不同权,也包括一些没有给予客户足够知情权和选择权的方案、营销案。在传统业务高饱和的市场条件下,这种低水平、高强度竞争带来的问题有必然性,也有一定的普遍性。我们集团公司总部对此就要深入思考,面对新时代新气象、新标准新市场,再继续沿用原有的方法可能行不通了。原有的方式方法虽有可继承的方面,但是进入新时代一定要有更新、重塑,要赋予“客户为根、服务为本”新时代的内涵和新时代的标准。

在家庭宽带领域,经过我们两三年的努力拼搏,在规模上已经取得了巨大的进展,在这么短的时间内实现这样的规模实属不易。但是按照新时代、新气象、新标准要求,我们还不能只着眼于规模,我们要讲高质量。什么是家庭宽带的高价值高质量呢?在座的同志们都比我更有研究。反观我们的同行,为了应对我们的冲击,他们在保有它的原有高价值客户,同时攻坚我们的高价值客户方面采取了很多措施。我们不能仅满足于拥有固定宽带入口,我们还要向新的深度和广度去拓展,在家庭组网、智能硬件、千兆宽带、人工智能等方面都依然存在很大的空间,这就是新时代的新需求、是美好生活的新需要。

在充分给予用户知情权和选择权方面,我们也大有文章可做。低水平高强度的竞争形势下,基层的市场拓展就会出现一些动作变形,动作变形就会导致一些侵犯客户权益的事件发生。究其原因,其中有考核的问题,也有任务的问题。作为一个企业,没有考核没有任务是不可能的,但是如何使我们的考核与任务更加符合时代要求,更加能够抓住未来的蓝海市场,依然还可以探索更多新的有效的方法。

比如,我们现在有很多的营销案主要是为了还击和应对竞争对手,并没有完全站在客户的感知层面上来设计,所以就会出现有的客户自然受益,有的客户可能被“绑架”,有的客户可能还会吃亏。反过来讲,作为拥有超过10亿用户的大型国有企业,我们在满足人民美好生活需要上最有机会、最有条件,也最有责任把这个任务担当好、服务好。对比之下,我们中的不少人还在用十九大之前的一些惯性思维和思路开展工作,这就不符合十九大精神的要求。

贯彻党的十九大精神,一定要结合本领域、本单位,甚至是本岗位具体的工作来对应。进入新时代,我们数以亿计的广大用户也正在由感性消费向理性消费转变,用户的感知要求更加鲜明。在学习的时候要全面学,但是在落地点上一定要聚焦,聚焦到与你的职责、与你的岗位有关联的地方、对得上号的地方去思考和研究问题。

新时代高质量发展还有一个标志,就是我们不能再延续过去“一头沉”的工作方法。过去领导交办的任务、上级的考核指标下来了,我们集中精力去完成,成功率是很高的,这是我们中国移动执行力强的重要特征。但是我们往往忽略在做成这一件事情的同时,会直接、间接地带来一些其他问题。通过这几年的实践和大量的案例分析,可以发现我们一方面在不断地做成事情,一方面也在不断地积累问题。当问题积累到了一定阶段、一定程度,如果导火线出现,哪怕是个外部因素,问题都会被激活,甚至爆发,从而大大折损我们的成绩。前些年我们的规模、效益都很不错,但是我们的干部,特别是集团公司党组管理的干部却付出了很大的代价。近几年,集团公司党组管理的干部中这些问题不是十分突出了,反而我们基层的一些低岗级员工、关键岗位员工的问题暴露却越来越多。于是我们内部很多人就讲“风险下沉”了,实际上“风险下沉”是个比较形象的说法,但并不准确。因为基层的风险一直就存在,只是我们过去没有关注到。“风险下沉”应该换为“关注度下沉”。所以,在干成一件事的同时,我们一定要避免这种“一头沉”的工作方法,不能忽略跟这件事情直接、间接相关的其他因素。这就是全面高质量的标志,也是我们企业治理水平和治理能力真正提升的标志,更是贯彻党的十九大精神对中央企业提出的要求,我们就是要按这种思路结合中国移动的实际去深入学习、去认真思考。

10月10日,全国国有企业党的建设工作会议召开,对国企党建工作作出了重大论断。习近平总书记在会上的重要讲话,对国有企业党建工作“根”和“魂”的课题,对国有企业的使命、功能、作用、地位以及未来发展,都提出了非常清晰明确的要求。对于国有企业领导人员,习近平总书记提出了20字标准,就是“对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁”。这20字标准实际上和“政治过硬、本领高强”的要求是一致的,也就是说国有企业领导人员有党的执政使命,绝不仅是一般的市场主体、一般的职业经理人。

对党忠诚既是我们的出发点也是我们的落脚点,中间过程里我们要体现出我们的创新创制能力,对企业的治理能力,促进企业的发展能力,还有自身的清正廉洁。对党忠诚意味着什么?意味着对党章忠诚、对党的事业忠诚、对党的组织忠诚、对我们的客户忠诚、对我们的干部员工忠诚,这都是以人民为中心的具体体现。对党忠诚在我们的工作实践当中、在我们思想意识的树立当中,都有很多的对应点。作为一个企业,我们还必须拥有可持续的创新能力,这种创新能力不仅包括一般意义上的技术创新,同时也涵盖管理创新、体制机制创新和人才战略、品牌战略创新。为了持续保持我们的竞争能力和发展能力,我们管企治企要有水平,要有方法,该做出的动作不仅要做出来,还要追求实效,看到实实在在的效果,而绝不仅是流于形式。由此可见,这20字标准与“政治过硬,本领高强”是内在统一的。中央企业要坚决落实好、鲜明体现好,这也是落实“两个维护”,树立“四个意识”的具体表现。

党的十九大报告明确宣示了举什么旗走什么路,我们既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,我们走的是中国特色社会主义道路。改革开放40年来的生动实践证明,我们这条路子是正确的,给社会主义的中国带来了强大的生机和活力。在此基础上,党中央提出了“两个百年”的目标和“五位一体”“四个全面”“新发展理念”。这既是我们要落实好的任务,也给我们的发展提供了巨大的市场空间,这是我们中国特色社会主义发展到今天的一个重要的路径和经验。我们要按照中央的决策部署开展我们中国移动的工作,对于提速降费等重要任务,虽然对我们的收入、利润和成本会构成一定的影响,薄利多销可能也会有一个过程,但是我们要看到我们的社会价值,降低了整个社会的成本,这是我们中国移动作为央企,对社会的贡献,对党和国家事业、中国特色社会主义建设的贡献,我们就要有这样的思想境界。

党的路线方针政策确定之后,党和国家各个机关、职能部门会制定一系列的政策指引,这既引领了我们企业的战略方向,同时也提供了很多市场机会。前不久我去黑龙江扶贫点调研,恰逢习近平总书记刚去黑龙江省考察并发表了重要讲话。总书记对东北的建设发展提出了六条要求,其中第六条就重点讲到了宽带建设。对于我们在东北的省公司来说,要把习近平总书记的重要讲话精神落实好,同时过程中也蕴含着巨大的发展空间,这也是我们政治体制的优势。党和国家路线方针政策的引领、党和国家机关部门的政策配套和各地方的政策响应,构成了央企发展的大环境和大格局。我们在这样的格局当中,既落实了上级的要求,又是与我们的市场机会、发展空间相统一的。

作为国有企业,我们如何做强做优做大?国家的一些重大研发项目交给央企,还有很多的专项任务、专项工作交给央企,我们在其中也做出了特殊的贡献,这也是我们站稳格局方位的具体体现。进入新时代,实现高质量发展,我们要建设具有全球竞争力的世界一流企业。达到这样的目标需要我们作出哪些努力呢?首选需要的就是认真理性的分析,把我们自身放在全球视野当中分析。世界一流企业、具有国际竞争力的标准是什么,这些标准我们又如何去一一对应?哪里对得上哪里又对不上,我们都要深入分析,不能只停留在喊口号上。前面提到的市场能力、研发能力、可持续创新能力、管理能力、体制机制能力等方面,既有创新,又有创制,实事求是地说,对照世界一流企业的标准,我们仍然存在不少的短板和欠缺。

加强党的领导和党的建设,是我们最大的政治格局,这也是大党建格局。全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作是我们的大监督格局。我们党的监督条例明确了五大监督的角色,我们就要把这个大监督格局建立起来。中国特色社会主义是我们的基本制度格局,社会主义市场经济是我们的基本经济格局。以上要素决定了包括中国移动在内的中央企业所处的历史方位,我们要从这些要素上来分析、思考,去抓好我们的工作。在这种格局之下,我们国有企业就要有政治责任、经济责任和社会责任这“三个责任”。

中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展的新的历史方位。中国特色社会主义制度、社会主义市场经济条件、国有企业区别于一般市场主体的政治属性,共同决定了国有企业的综合能力为政治能力、发展能力、治理能力,这是国有企业发展之基、责任之要。这三种能力既相辅相成又各有侧重,只有统一起来共同作用,才能使国有企业真正成为习近平总书记指出的中国特色社会主义的物质基础和政治基础,成为党执政兴国的重要支柱和依靠力量;才能使国有企业领导人员真正成为党在经济领域的执政骨干和治国理政复合型人才的重要来源;才能使国有企业高质量发展,锻造成为党领导下的具有全球竞争力的世界一流企业。

政治能力可以概括为,是国有企业铸牢政治属性、履行政治责任的条件,是国有企业党组织把方向、管大局、保落实的能力,是国有企业领导人员政治过硬、本领高强的集中体现。

发展能力可以理解为,是国有企业科学配置、有效运用资源,持续创新,在全球市场中取得并保持竞争优势、人才优势、品牌优势和持续成长性的能力。

治理能力,一般意义上的公司治理能力已有定义,这里我们通过国有企业的政治属性来研究国有企业的治理能力,可以理解为,国有企业的治理是党的领导、党的总体任务目标的一致性与各治理主体依法行权的专业性相统一的,授权与监督、激励与约束、运行与管控相对应的制度性安排。

以上三个定义是我们通过学习、思考,结合企业的实际情况总结的,大家可以共同研究、共同探讨。这三个定义可以说是我们未来提升各项工作水平的重要遵循。在纪检监察领域,也可以根据这“三个责任”和“三种能力”来开展,我们也在思考纪检监察工作在其中发挥什么样的作用。我们很多同志过去特别是在党的十八大之前对这个领域不是十分了解,认为纪检工作就是办理一些案件、处理一些人,这是比较简单或者狭义上的认识。实际上,进入新时代对监督执纪问责工作的能力水平与综合效果都提出了更高的要求。在党和国家的事业格局中,监督执纪问责工作通过发现问题与解决问题相统一,办理案件与综合治理相统一,举一反三与完善体制机制相统一,强化责任与推动改革、促进发展相统一,政治效果与经济效果、社会效果相统一,从而发挥出政治能力的重要保障、发展能力的重要促进、治理能力的重要功能等作用。

这里要重点与大家交流“两个强于高于”的内容。前面讲到了习近平总书记在全国国有企业党建会上对国有企业和国有企业领导人员作出的指示要求。因此,国有企业必须要强于、高于一般市场主体,国有企业领导人员必须要强于、高于一般职业经理人,这就是“两个强于高于”的要求。反过来看,从目前的监督执纪和内部巡视工作中,也包括从我们总部各条线监督检查中发现的一系列问题来看,我们不仅没有完全做到“两个强于高于”,用一般市场主体、一般职业经理人的标准来衡量,我们也还依然存在短板。当然,前面讲到我们做了大量强于、高于一般市场主体的工作,也做了很多强于、高于一般职业经理人的工作,但是短板和欠缺尚存,依然有很大的思想空间、作为空间。

比如,我们在监督检查中发现文山会海部门壁垒严重,服务基层意识淡薄等问题。有的单位跨部门协同推进工作难度大,基层单位很多问题请示后转一圈,谁发球出去,绕一圈后还是回到谁那儿,导致请示也没有作用,最后问题还得自己解决。有的单位会议多、陪会多、会议时间长、内容重叠,基层负担就会很重。

再比如,不担当不作为、形式主义、官僚主义等问题。个别经理人员存在着明显的形式主义官僚主义。我们一些基层员工自称“表哥表姐”,就是因为这些男同志女同志整天填报上级布置的各种表格,成了“表哥表姐”。下一步我们还会组织深度调研,通过一定比例的样本来分析我们的业务和管理,看看到底哪些是必须填的,哪些是可填可不填的,哪些是完全没必要填的。我们一些干部在管理工作中只善于做加法,不善于做减法。做加法不容易犯错误,做减法就要担责任,于是都在做加法,不去做减法,就必然影响我们的工作效率,这是不符合提升企业治理水平、不符合新时代发展要求的。

我们还要进一步反思,简单地给下属布置工作、统计报表等传统工作方式有效性已经大打折扣,我们一定要开展深度的调查研究。通过内部巡视、监督执纪,还有我们的审计等工作,可以看出填报表方式的真实性和有效性是存在问题的,也就是说我们按照传统方式布置工作下去,基层应对的时候搞形式的成分比较多,很难反映真实的、全面的情况。与开展深度调查研究的工作方式相比,效果会差很多。对于某单位,该你掌握的情况本就应该掌握,而不要单纯依赖基层单位的报表。当然,如果有it系统进行支撑,效果就更好。但实际情况往往是,集团公司的要求下去,省公司为了显示对集团公司要求的重视还要再加一码,集团公司布置10项,省公司可能布置15项,地市分公司可能布置25项,基层负担很重,确实吃不消。所以,形式主义、官僚主义要不得,下一步大家一定要按照集团公司党组的部署加大治理力度,我们不求大不求全,要求精、求准、求实,一步一个脚印,扎扎实实解决问题。

过去一些年,我们该提的思想意识没有提上去,该沉的行动措施又没有沉下来。近年来我们在这方面有了长足的进步,但是这里要提示一点,把意识提上去、把行动沉下来之后,还有个两者连接的问题,要能连接、会连接、精准有效连接。如果连接不好,就容易出现“两张皮”和形式主义。

过去我们不少领导干部觉得讲政治是党政机关的事,是高级干部的事。今天我们怎样思考这个问题?过去之所以有那样的认识,是因为这些干部把党的事业、党的工作狭义地理解成了党务工作部门的具体职能。这个认识需要转变,应该由“做业务的不熟悉党的工作”向“做好党的事业需要业务本领”转变。在座的大家无论在哪一个岗位,都是在从事党的事业,同时在社会主义市场经济条件下,我们也是市场主体,必须具备充分的市场本领。党建工作做得再好、留痕再多,经济上搞不上去,国有企业没有竞争能力,党的事业、党的工作就是空的。作为国有企业,搞研发的不能持续创新,搞管理的漏洞一大堆,搞市场的在竞争压力面前束手无策,这都是党的事业缺失,是党的事业在技术创新和经营管理领域的缺失。看似党建做得不错,但企业都快倒闭了,员工都无法安置了,那是党的事业的目标吗?显然不是,那是党的事业没做好。

什么是政治与业务?中央领导曾经指出,政治与业务就是一个硬币的两面,谁也离不开谁。从中国移动的角度来看,我们搞计划建设、业务市场、技术管理,这些都是我们中国移动的业务。我们服务于10亿用户,满足他们日益增长的美好生活需要;我们带领50万员工,使他们与企业共同成长,这些就是我们中国移动的政治。往上提高一步,通过我们的工作,放大国有资本功能,做强做优做大国有资本,这就是更大的政治。再往上提高一步,能够实现习近平总书记指出的,成为中国特色社会主义的物质基础和政治基础,成为我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量,这就是最大的政治。所以,政治与业务要按这个视角来理解,不要觉得政治离我们很远。我们讲要提高政治站位,就是要把意识放到制高点上,再聚光来看具体行为、具体事情,这样才能方向准、措施明,才能符合中央对于国有企业党员和党员领导干部的要求,才能让中国移动扎根历史方位格局中持续健康地发展。

思想认识上,我们要向军工企业学习。他们干部员工的政治意识、政治站位、格局意识、国家荣誉比我们强,但待遇并不比我们高。管控措施上,我们要向银行学习。在银行,有业务必有管控,没有管控的业务不能叫业务,更不能出台业务。我们电信企业有一个好的传统,特别注重端到端地跑通业务,这是渗透到我们骨髓中的价值共识。但跑通业务之后,管控措施滞后、制度网格过大、制度有效性不足的情况却比较普遍。当然,我们客观上有业务风险点、出血点数量众多且高度分散,管理成本比较高的实际情况。但是,银行坚持了严格的管控。我们去银行办业务,当办事人员权限不够,后面的主管就过来给他盖一个章、刷一下卡,这就是上提一级授权。我们基层在这方面的缺失依然很多,盲区、盲点大量存在。这样的后果是什么?就是我们没有真正关心爱护一线工作者,他们为中国移动的事业在奋斗、在拼搏,虽然有些犯错误的同志存在主观上的问题,但组织上并没有帮他一把,并没有拦住他,让他在错误甚至违法的道路上越走越远。对此,组织上、管理上都是有责任的。

近年来,全集团上下做了很多提升工作,有了明显进步,我们在一些地市公司调研的时候,经常听到、看到不少生动鲜活的实践,使我们很受感动和触动。落实中央的精神绝不能靠喊口号,一定要结合本领域、本单位、本岗位的具体工作,找到相互之间的对应和连接关系,通过生动鲜活的实践来落实中央的要求。但调研也发现,个别单位汇报工作的材料都是中央要求,有的还一字不差。我觉得这种做法首先要肯定,因为过去没有,但是又远远不够。肯定的是,你把中央的要求都写全了,不够的是,你应该把这一页纸划分两半,把中央的要求列到左半部,右半部要展现出你的生动鲜活的实践来实现中央的要求。这就需要咱们的基层组织工作做深做透,真正抓好自己单位自身岗位上的具体工作。只有左半部,没有右半部,就是“上下一般粗”,就是形式主义。

“上下一般粗”“两张皮”,形式主义、官僚主义是大祸害。我们付出了巨大的组织成本,但都是做的无用功。上级领导有一句话讲得很深刻,形式主义官僚主义是工作能力与水平低下的表现。试想,上级有部署、工作要留痕、定期要交卷,你不具备把中央的要求、上级的部署在本领域本单位做生动做鲜活的能力和水平,你就只能形式主义。我们有的地市公司做的确实不错,但有的也确实是“上下一边粗”,甚至已经形成了习惯,他们或许有自己生动鲜活的实践,但一看上级领导来调研,他们就认为你喜欢听这些跟中央文件都一样的内容。上次我在一个县公司召开座谈会时,就打断了县公司经理的发言,我说你讲的都是对的,但我觉得你讲的和集团公司领导讲的都差不多,希望你多讲讲你们县公司具体的做法。他悟性很强,一下就明白了,当他丢下套路,按照自己的实践和逻辑讲出来,那真的是既生动鲜活还有具体内容。

基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用就是要体现在存在、作用、先进性上。有些单位连存在感都没有,何谈作用呢?没有存在和作用,更何谈先进性呢?有的群众在接受访谈时说,党员还不如他们干得好。党员跟一般群众一样,甚至表现还比不上一般群众,基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用也就失去了载体。比如戴党徽,在一些重大活动等特定的场合是应该戴的,增强庄严感和仪式感。在服务窗口、在服务岗位戴党徽会增强用户信赖感。但更重要的是党徽要戴在党员心中、戴在群众的感受中。通过先进的思想和率先垂范的行动展现出党员的形象。任何一个组织从事任何一项行动,都需要骨干作用,何况我们是党领导下的国有企业,更应该把这个政治优势发挥出来,转化为企业的发展优势。

近年来,我们推进全面从严治党有了很大的提升和进步,但集团公司党组也明确提出,我们的全面从严治党工作仍然处在基础性、补课性、恢复性阶段。在履行主体责任方面我们还存在一些短板,这些短板在中央企业也具有一定的普遍性。

各级党组织班子副职在履行分管领域的主体责任和“一岗双责”上存在短板。党的十八大以来,特别是中央专项巡视之后,对一把手的触动和触感都已经比较强,他们自身的意识、责任都已经培养起来,但是一把手是党组织履行主体责任的第一责任人,并不是唯一责任人,这个责任要靠班子成员共同分担。由于我们组织体系的客观情况,我们的副职上面有一把手顶着,下边有操作的部门具体开展工作,空间就比较大。责任空间比较大同时也意味着责任点就不是太清晰。我们现在各级党组织班子副职的职责,有些是明确的,但是总体上不太清晰。基本上用一句话进行了描述,就是“协助主要领导分管或联系某某部门、某某单位”,这几年又加了一句话,“履行分管领域的‘一岗双责’”,但再细的描述就很少见到。这样一来,年度衡量的标准是什么?做得好做得不好如何判定、怎么考核?这是较为普遍的短板。

以上率下很重要,虽然有的问题在下面,一定程度上讲责任都在上边。党的十九大之后我们第一轮巡视发现的很多问题都是比较具体的,甚至是比较基层的,都是在业务经营管理链条当中的一些细节问题。按照政治巡视的标准进行定性评价后,有些单位的班子成员一开始就不太容易理解,说问题太小,定性太高。为什么会有这样的反应?因为责任没有履行到位。比如,业务经营管理领域的具体问题,作为分管条线的领导知道还是不知道?如果回答是不知道,你分管的部门出了问题,为什么不知道?如果回答是知道了,为什么没有采取管控措施?如果你采取措施了,为什么没能有效管用?就要这样一步一步地询问他,这就是管党治党的政治责任没有履行到位,所以定性是准确的,这也体现了新时代高质量发展的要求。

我们过去的工作大都在“果”上下功夫,没有从“因”上花心思,今后一定要找准因果关系,从源头发力。当然,前些年没有高压反腐的态势,也不太可能找准因果关系。如今在高质量发展的要求下,就不能只就事论事。就事论事必须搞清楚,但更重要的是要找准因果关系,从“因”上发力。事情都是人做的,人是受思想支配的。过去我们的各级班子副职往往认为我们就是管业务,不管人的事,管人是一把手和人力部门的事,这也不符合履行分管领域主体责任和“一岗双责”的要求。分管领导也要从“因”上发力,要关注和了解分管领域干部的思想状况、班子建设状况、党组织和党员发挥作用的状况。出了问题,不管你对下面的情况知晓还是不知晓,都要追溯上一级的管理者责任。作为管理者,这就是没有履行好分管领域“一岗双责”,没有履行好分管领域嵌入式风险防控责任。一边在做嵌入式防控,另一边你分管的对象却不断出问题,这样的嵌入式风险防控就是假的,就是在走形式,没有真正挡住风险,照搬照套了。进一步讲,分管领域的副职主体责任没有履行好,正职责任也没有履行到位,存在政治站位、政治意识不够的问题。所以,业务跟政治远吗?看似具体的业务管理问题,其实跟履行“一岗双责”的政治责任一点都不远,只是我们还没学会连接,没有学会把政治责任与业务问题相连接。将政治责任与业务问题相连接,是被巡视单位各级党组织班子成员应有的意识和习惯。只有这样,才能切实将全面从严治党向纵深推进,才能跟得上中央的要求。

这些年来,我们的紧迫感一直非常强烈,感到我们自身确实有进步,但进步的速度还追不上中央要求提高的速度。我们各领域的主责部门至少要发现50%的问题,这是在分管领域履行主体责任的起点,如果在分管领域连50%的问题都发现不了,就是失职失责。在这个基础上,我们要向着发现95%的问题努力。为什么提这两个数字?发现的问题还不到总量的一半,作为主责部门肯定不应该。但同时又不可能发现所有的问题,我们还有审计、合规、法律、纪检巡视帮助发现问题。主责部门发现问题是解决事前事中的问题,审计与监督执纪发现问题是解决事中事后的问题,只有事前事中事后能够全流程监管了、全部实现闭环了,我们的管控链条才是完整有效的。

这里面有很多的政策工具可供使用,比如我们党的五大建设,如何把党的五大建设转换为我们企业的发展优势。也就是刚才讲到的,如何把党的政治要求、政治站位与业务经营管理的具体岗位、具体实践对应好、连接好,这体现了党员领导干部的本领,也是能力水平的标志。在我们的业务运营过程中,各级党组织的书记、委员,基本上都与行政序列的经理、副经理相匹配,这是我们体制机制的天然政治优势。当我们以行政职务部署工作、指挥业务、调度系统时,还要能够以党员和党员领导干部的身份对党员提出更高、更严的要求。比如,党员如何更多承担工作,哪怕早来晚走一些、为困难员工多担当一些。这样积累下来,就能够逐渐打造出党的政治建设的领导力、思想建设的引领力、组织建设的群众组织力、作风建设的社会号召力,纪律建设的员工约束力。在这方面我们做得还不够,还没有完全用好用活,需要我们各级党员领导干部去努力实践。

授权与监督是我们治理体系的必然要求。明确了机构,厘清了职责,配备了人员,这就是授权。与此同时,机构运行的时候必须有监管,授权与监督必须同步建立。激励与约束也同样。有激励比较容易,有些激励的作用还相当不错,但是约束必须要有。有运营必须有管控,前面说到我们擅长端到端跑通业务,但是端到端的管控,往往比较欠缺。

效率与安全的关系也需要给予关注。过去我们有些同志把效率简单理解为办成一件事情的时间的长短,速度的快慢。这肯定有道理,但也是不全面的。应该理解为没有安全就没有效率。就比如我们乘坐高铁、飞机速度很快,但如果不安全,再快我们也不能去坐,就是一样的道理。我们应该在安全的基础上,尽可能最大限度地缩短办成一件事情的时间,这是我们要建立的新型效率观。

还有公平与廉洁问题。这个道理很简单,回到一般市场主体、一般经理人都要讲公平与廉洁,更何况我们还要做到“两个强于高于”。公平和廉洁是市场经济发达水平的标志,也是一个地区现代化水平的标志。我们走出去的一些企业到了欠发达国家和地区,就会发现这些地区公平廉洁指数往往也很低。市场不发达,现代化程度不够,行贿受贿的现象就比较普遍。现在我们已经进入了新时代的高质量发展阶段,应该打造出更加公平廉洁的环境和氛围。这也是一般市场主体、一般经理人的需要,属于全球治理的问题,但是我们在党的领导下,就更有条件把这个事情治理好,把公平廉洁的环境打造好。

在集团公司党组的直接领导和纪检组的监督推动下,我们的嵌入式防控工作从下半年开始起步,主要历经了“凝聚共识、重点突破、全面覆盖和巩固优化”四个阶段,取得了很大成绩。但同时也存在着不平衡。通过调研我们发现,嵌入式防控在有些单位真是入脑入心了,这些单位还采取了很多创新的方法,切实发挥了有效作用,但同时也有些单位依然停留在照搬照套、搞形式主义上。比如,有的单位发现了上万个风险点,先不说发现这么大规模的风险点是好还是不好,客观情况是你连管控几百个风险点的能力和水平都还没有,要管控几万个风险点就难以符合实际。一些党组织没有按照集团公司党组的要求对a类风险点做分类审批,而是简单拼凑,这就很难发挥出作用。如果一边在推进嵌入式防控,另一边不断出现基层关键岗位员工的廉洁风险问题、腐败问题,甚至是违法问题,这个单位的嵌入式防控就等于白做了。

嵌入式防控有一个最朴素但又非常高的要求,就是力求在同领域同岗位上的同类问题不再重复出现。比如,我们的某个省公司的某地市分公司,在一个领域出现了一个违法违纪问题后,在所有地市分公司的相同领域,同类的问题就不能再出现,这就是嵌入式防控的真正内涵。嵌入式防控与企业内控及合规不同,更聚焦于关键岗位的自由裁量权导致的廉洁风险。嵌入式防控是以全面从严治党与经营发展、公司治理相统一为原则,以反腐败斗争形势任务与公司业务特点、管理特点、问题特点相结合为路径,将防范廉洁风险的具体措施嵌入业务经营管理各领域全流程,并一体化同步运转,力争形成从有效拦截廉洁风险到提升企业治理效能和“三不腐”一体化推进的制度性安排。嵌入式防控既是各级党组织履行全面从严治党主体责任、班子成员履行分管领域“一岗双责”的重要抓手,也是各级纪检监察机构履行监督责任的重要内容,并列入考核、巡视巡察和监督执纪问责的重点。

担当作为既是党员领导干部的政治本色,也是职责所在。我们中国移动发展到今天,有一个变化非常可喜,就是我们对待问题的方式与几年前、与党的十八大之前相比,发生了很大变化。过去我们一说哪个单位存在问题,这个单位的一些领导就完全不接受,认为集团公司否定他们的领导能力和水平。今天我们的认识已经变化。客观地讲,有问题是正常的,我们的事业在快速发展,出现问题是很正常的,关键是我们能不能发现问题,能不能解决和治理问题。现在我们大家基本能够比较坦荡地面对问题,摆在桌面上共同分析。在监督执纪工作中,有些集团公司党组管理的干部来跟我谈话,或者我找他们谈话,我们都要先把一个旗帜鲜明地举起来,就是个人的问题也是组织上的问题,某省公司的问题也是中国移动的问题,一定要有这种大格局观,大家共同面对、共同解决。发现问题、解决问题是一个企业能力素质的体现,也是一个企业健康度的体现。如果企业连自身的问题都发现不了,何谈解决问题;不解决问题,企业发展当中就一定会出大问题。

进入新时代的高质量发展要求我们的领导干部有全面发展的能力、驾驭复杂局面的能力和全面担当的能力。过去我们有一项能力或者几项能力就行了,现在只是单项能力强还不行,需要全面发展,这是很高的要求。考虑问题已经不能完全按照底线思维来考量。现在我们不光要讲底线,底线就是法律,法律之上还要讲纪律,纪律之上还要讲规矩和惯例,规矩惯例之上还要讲影响和氛围。宪法法律、党规党纪、规矩惯例、氛围影响这是四条线。我们现在有些基层干部认为我严守了底线,既不违法也不违纪,甚至也不违反规矩,这事就这么干了,事儿可能也干成了,但是我们对方式、方法、节奏的把握,包括员工的诉求感知在内的方方面面,以及思想工作,往往就没有考虑得那么全、做得那么透,在干部员工当中造成了不太好的影响。所以,新时代是对领导干部全面的考验,要在坚守底线的基础上向更高标准看齐,既要有刚性约束,也要建立良好的政治生态和内部氛围。

有的同志会说,现在执纪那么严格,巡视检查全都覆盖,问责那么多,我们工作没法干了,一干可能就有信访,就要出问题。几年前如果有这样的想法,是能理解的,但是党的十九大之后,进入新时代高质量发展阶段,党员领导干部就不能再这么想问题了。前面提到,这是新时期的全面考验,党员领导干部要有这种能力,也要有这种定力。习近平总书记指出,我们要习惯在有监督和约束的环境中工作和生活。我们的各级党员领导干部和关键岗位员工,能够在一个清晰明确的纪律边界内履职担当,能够在一个健康安全的轨道上积极作为,这是好事,是组织对大家最大的关心和爱护。要相信组织上会正确看待信访问题,要相信组织会作出全面、客观、正确的判断。现在我们在监督执纪问责中要加大告知澄清力度,并在一定范围内作适度公开,还要精准运用“四种形态”,用好用足“三个区分”。我们各单位特别是“一把手”都要把这些工作谋划周全、做深做实。

我们平时工作确实都很忙,但大家不要把上级提的高要求视为负担,上级要求与我们日常工作是有一致性的,要找准相互之间的关联线,把上级要求和我们的具体业务经营管理连接起来,从而有效地把政治优势转化成我们企业的治理效果。这样一来,我们就能够变外在压力为内生动力,把“别人要我做”变成“我要做”。这既是对领导干部的考验,也是新时代提出的更高要求。具备了内生动力,我们就能够在自己的主管条线了解自己,我们解决问题的效率就会比依靠外部监督、依靠审计纪检要好的多、管用得多、有效得多,可以说,这样的内生动力是企业内在素质的体现。拿反腐败工作来说,我们前一阶段倡导廉洁、惩治腐败,这更多来自外部压力。通过几年的全面从严治党以及监督执纪问责的实践,我们就要由倡导廉洁变成尊崇廉洁,由惩治腐败变成鄙视腐败,这样的内生动力,将在各项工作中释放出无穷无尽的能动性和创造力,我们在未来的征途中就会走得更好、更快、更加健康。

最新前面提高教育机制心得体会实用七

以前,党中央在干部管理上有很多的举措,想了很多切实可行的办法,但是在党员管理上还是"失之于宽,失之于松,失之于软",党员的先锋模范作用发挥不明显。具体表现是:一些党员最基本的也做不到,不缴纳党费不过组织生活,把问题全部推脱给党组织;一些党员没有党员的样子,忘记了自己是一名党员,带头上访,做一些和有关规定不符合的事情;一些党员的带头作用不明显,对自己要求不严格,做的还没有普通群众好;一些党员甚至妄议中央政策,当别人议论党的时候不维护党,还随声附和。

“两学一做”专题教育活动是党中央审时度势,从严治党的又一重大举措。在新形势下显得十分的必要,应该点赞。

⒈学党章党规。党章是党的总章程,也是党内的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党规是对党章的具体化。党的以来,中央先后出台一系列规章制度,特别是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,彰显了党中央把纪律和规矩挺在前面的鲜明态度,体现了全面从严治党的实践成果。认真学习党章党规、严格遵守党章党规是加强党的建设的一项基础性、经常性工作,也是党员的应尽义务和庄严责任。全体党员要自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规,自觉加强党性修养,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

⒉学系列讲话。系列重要讲话,深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问题,深入阐述了党的精神,丰富发展了党的科学理论,进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识,为我们在新的起点实现新的奋斗目标提供了基本遵循。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,是当前的重要政治任务。全体党员要认真研读《谈治国理政》《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,注重学习近期在党的十八届五中全会、十八届中央纪委六次全会、中央政治局“三严三实”专题民主生活会等会议上的重要讲话。学原著,读原文,悟原理,加强专题化学习、课题式调研、对策性探讨,初步形成了讲学用相结合的学习机制。党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课,引导广大党员学深悟透,融会贯通,做到学而信、学而用、学而行。

⒊做合格党员。市场经济形势下,面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多,党员身在其中难免会受到影响。目前急需让党员铭记政治纪律和政治规矩,强化崇规意识、守规意识、执规意识,时时用党的纪律严格约束自己,做一名合格党员。中央提“合格党员”,没有提“优秀党员”是比较务实的,也是问题导向的一种体现,只要每一名党员都是合格的,8600多万人就是一支强大的力量,我们在任何危险和考验面前都能领导中华民族走向伟大复兴。

党员是党的肌体的细胞,党的先进性和纯洁性要靠每名党员的先进性和纯洁性来体现,党的执政使命要靠每名党员卓有成效的工作来完成。提出的“三严三实”要求,是共产党人最基本的政治品格和做人准则,也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。做合格党员,就要切实践行“三严三实”要求,坚持自重、自省、自警、自励,时时铭记、事事坚持、处处上心,不断提高认识、提升境界,做到以知促行、知行合一,充分发挥先锋模范作用。

坚持抓在平常、融入经常,以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,防止形式化、空泛化、走过场,防止“两张皮”。

⒈抓好集中学习。各单位制定一份学习教育方案,通过分散学习、集中学习、专题讨论、开办学习专栏、视频、党课竞赛、领导干部专题辅导、知识竞赛、演讲、qq群、微信平台等方式,确保学习效果。领导干部要坚持带头学,带动党员扎扎实实系统学习,原原本本领会精神,补好“钙”加足“油”,切实增强思想自觉和行动自觉。

⒉开展主题讨论。要开展“两学一做”大讨论,教育党员干部强化创新意识,敢于担当、勇于负责,摒弃陈旧的思想观念、固化的工作方式、落后的机制障碍,通过大讨论,统一思想认识,促进党组织和党员在教育改革和发展中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

⒊狠抓问题整改。要开展“三严三实”专题教育“回头看”,查漏补缺,对标“补课”,完善方案,强化举措,持续抓好问题整改落实,以不严不实问题是否解决、群众是否满意为标尺,强化立规执纪,做到善作善成,推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

⒋助推中心工作。当前要认真学习讨论王区长在教育管办评分离改革动员会上的讲话、朱主任、徐书记在开学工作会上的讲话,围绕中心工作,结合实际理清工作思路,明确目标任务、工作措施、实施责任和完成时限。要根据职责分工,组织领导干部进行岗位承诺,并及时向社会公布,接受干部群众监督。要强化目标责任考核和日常量化管理,层层传导压力,增进动力,激发活力,促使党员干部以良好的精神状态、改革的勇气胆识、实干的工作作风,投入到改革创业大潮中来。

⒈加强领导,提高认识。各学校要把开展“两学一做”集中学习教育活动活动,作为干好今年工作、实施“十三五”规划的基础来抓,主要领导要亲自安排部署,抓好督促落实。领导干部要充分发挥表率作用,带头参加活动、带头学习讨论、带头公开承诺,推动活动有序开展。

⒉统筹兼顾,合理安排。各学校工作头绪多、任务重,要学会“十个手指弹钢琴”,突出重点、统筹协调,确保活动达到预期效果。

⒊强化督查,广泛宣传。要抽调专人组成督查组,对活动开展情况进行检查指导。要及时宣传报道活动的好做法、好经验,努力营造浓厚的学习氛围。

5、及早谋划,注重实效。党组织要深刻领会“两学一做”专题教育活动的精神内涵,做好党员管理、党员教育,争取让每一名党员都能够合格。让每一名党员敢于担当,勇于作为,聚集务实高效、干事创业的正能量,以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲,创造经得起历史和人民检验的实绩。

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