在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
描写观察植物拓展知识心得体会范文一
今天我们要做一件神奇的事,那就是-泡豆子!
首先,我们要把豆子放进水里面泡几个小时,妈妈说等到第二天再观察吧!
9月14日
我一大早就起来了,我匆匆的穿上衣服,绑好头发,就去观察绿豆了。
我在观察中发现了这和昨天的绿豆不一样。昨天的绿豆是深绿的,今天却是浅绿的;昨天口子没有开裂,今天就有一道口子。时间过的很快,马上就到七点了,上学时间快到了,我只好去吃饭了。
放学了,我归心似箭,跑回家去观察豆芽了。这时我发现盒子不一样了,妈妈说:“现在绿豆不能在水里泡了,要换一个有洞的盒子”。我懂了,我又看见妈妈在盒子外面包了一层纸巾,我又问:“为什么要包一层纸巾呢?”妈妈又说:因为绿豆不能在有光的地方长大呀!我懂了,于是我又写起作业来了。
9月15日
下午放学了,回到家里就开始看绿豆了,昨天是0·5厘米,今天是多少厘米呢?开始观察了,我看了一下,绿豆皮已经开始掉下去了,现在豆芽已经有一厘米了,那些绿豆挤在一起好玩极了。
9月16日
今天下午我去瞄了一眼绿豆,绿豆快长成豆芽了,他们把绿衣脱了,穿上了红白相间的大衣,他们的“头发”已经很长了,我拿了一根出来看一看,他可能是最长的“头发”之一。
9月17日
晚上了,我不由自主去看了一下小豆芽。小豆芽已经很高了,我每天都去看他一下。
我发现豆芽长的很快,豆芽的圆豆豆上两边还长了一个像棋子的绿叶。我不知道这个东西,妈妈也不知道,于是我碰了一下那个东西……
9月19日
豆芽可以吃了,于是我把豆芽拔了出来,把根拔了后炒了吃,好好吃啊!我嘴里虽有点苦,但是很好吃。
描写观察植物拓展知识心得体会范文二
观察对象
丁婉心
年龄
5
性别
女
所在区角
绘画区
时间
午时14时20分
观察情景记录
幼儿在乐乐超市的货架上画了很多苹果(.),连线连到了数字2上,数字与苹果的数量不一样,教师询问为什么要画这么多苹果,幼儿说喜欢。这个货架为什么连到2上,幼儿说不明白。
评价与分析
幼儿对教师的要求不明白,只是靠自我的意愿做,要让幼儿明白苹果和2是有关系的。
教师介入策略
教师指导幼儿了解架子上的水果数量和数字一样多才连在一齐,这个架子和2连在一齐,所以应当画两个苹果。
改善措施及目标
能手口一致的点数,并且把货架物品的数量和相应的数字连在一齐。
描写观察植物拓展知识心得体会范文三
我奶奶家养了一群鸡,有既美丽又威武的大公鸡,有又肥又大的花母鸡,它们有的全身乌黑,有的黄毛黑爪,还有的黑白相间……它们每天生完蛋后总是“咯咯咯”地叫个不停,向奶奶报告喜讯,邀功请赏。
这几天我突然发现“小黑”(我给一只母鸡起的名字)既不出来觅食,也不生蛋报喜。我疑惑不解,就问奶奶:“为什么这几天没见小黑?它是不是生病了?还是被附近的野猫咬伤了?”“它这是在抱窝呢。”奶奶说。“什么是抱窝?”“抱窝就是母鸡孵小鸡。”母鸡孵小鸡?这引起我的极大兴趣,我决定去一探究竟,弄个水落石出。
我走进鸡窝,看见小黑正趴在窝里阴暗的一角,原来冠红毛亮的小黑,现在已经瘦了一大圈,变得十分憔悴。只见它先是慢慢挪动,调整好自己的身体,接着用嘴轻轻地将露在身外的鸡蛋往自己的腹翅下揽,让鸡蛋完全覆于自己的羽翼之下,然后就一动不动,不吃不喝,不分昼夜地趴在蛋上
今天是小黑孵蛋的第二十天,我发现有些鸡蛋出现了小裂缝,小鸡终于要破壳而出了,我十分兴奋。第二天,小鸡已经把蛋壳啄破了,从蛋壳里伸出了小脑袋,只见它们个个毛茸茸,湿漉漉的,一双黑宝石似的小眼睛,黄黄的小嘴和爪子,走起路来跌跌撞撞,十分可爱。接着母鸡就带着小鸡出去寻找食物,直到它们可以自己觅食为止。
母鸡终于孵出小鸡了,真是太奇妙了。
我的观察日记500字4
在我七岁生日那天,妈妈送给我一只小猫咪,小猫咪十分可爱。小猫咪刚我家时,一点也不爱活动。总是钻到桌子下面,怎么也叫不出来,于是我和姐姐就会用带子把它引诱出来,没想到不一会它那活泼的性格就体现出来了,它一会儿跑到床底下,一会儿又跑到厨房,一会儿又跑到客厅,逗我们笑个不停。
这么可爱的小猫咪,你们一定很想知道它长什么样吧?告诉你们,它一身雪白,头上是一双黄宝石似的的眼睛,总是东张西望的,好像在寻找什么,又想在看风景,黄宝石眼睛下面长着一个红红的鼻子和一张小巧的嘴巴。另外它还长着一对扇子似的耳朵,样子十分有趣。
小猫咪很爱玩毛线团,每次当妈妈取出线盒,织毛衣时,团就会从毛线盒里抓一个毛线团叼到床底下玩,它先把毛线放在x一个地方,然后想抓老鼠一样猛扑上去,抓起毛线球用力撕咬,有时候它会把毛线团扔到高处然后来个鲤鱼跳龙门把毛线团拍下来,这样床板就会“喷喷”的直响,每当我们姐妹两听见这个声音就会伏下身来看小猫咪的精彩表演。
时间如流水一天天的过去了,小猫咪在我家已经生活了两年,并且它已经正式成了我家的一个成员,每当别人问起我家有几口人时,我都会自豪的地回答:“我家有五口人。”
描写观察植物拓展知识心得体会范文四
幼儿姓名:莹莹
性别:女
幼儿基本状况:不爱说话,不爱喝水.
观察日期:20xx年9月7号
观察环境:教室
观察目的及由来:莹莹是个贪玩的小孩,每次喝水时总是拖拖拉拉,磨蹭着不愿意喝.之后更是有"心计"的把自我的水倒在别的小朋友杯子里.我就这个问题和她外婆做了沟通,其外婆反映她在家也不爱喝水,期望老师能找到解决的办法.这次能改变这种状况,让她愉快的把水喝完吗?
观察项目:莹莹在课间喝水时的表现
观察策略:我每次只给她接半杯水,并在喝水前给幼儿讲故事做引导,如果她还是不喝,我就多多鼓励他,让她顺利喝完水.
观察实录:
喝水时间到了,我先讲了《亮亮爱喝水》的故事,莹莹听得很认真.小朋友排队接水时,我给她接了半杯,并在一旁鼓励他:“你这天必须能喝完.”刚开始她还认真的捧着杯子喝,不一会儿,她就开始边喝边玩,我及时的鼓励他:“快喝水呀,老师明白你喝水很快,最厉害啦!”这时,已经有小朋友喝完了.我和小朋友一齐给她喊加油,受到了小朋友的情绪感染,很快把半杯水喝完了.并高兴的对我说:“我喝完了.”我又及时的在小朋友面前表扬了他,并奖励给他一朵小花.第二次喝水时,她自我拿着水杯接了半杯水,这次她没有贪玩,很快的把水喝完了.并跑来告诉我:“我喝完了.”我高兴的表扬了她,并在小朋友面前肯定了她的进步.她高兴地回到座位上,看得出,她也为自我能这么快完成任务感到高兴.
分析:
我这次没有做过多的要求,只是降低了难度(分两次完成,一次只喝半杯.)并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事,透过对故事的理解,和我及时的鼓励,还有小朋友给他加油,她很快喝完了水,比以前有了很大进步,由此能够看出,只要孩子的用心性被激发,任何困难都能够克服,关键是老师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在激情激发出来.
措施:
1.降低难度,用故事做引导.
2.及时鼓励,让幼儿在小朋友面前找到信心.
3.完成后要及时给予表扬和必须奖励,使幼儿对下一次挑战充满期盼.
描写观察植物拓展知识心得体会范文五
10月17日 晚上 星期六 天气晴
晚上,我倒掉了稻谷,种上了绿豆。第一步准备好一个透明的杯子,然后在杯子中垫上一张吸水性好的面巾纸,这就是绿豆的家园。然后把绿豆均匀地撒在杯子中,再放点水,浸泡一晚上。我静静地看着绿豆,心里在期待,希望绿豆快快发芽、长叶。
10月18日 星期日 天气晴
今天早晨,我一睁开双眼就跑到厨房去观察绿豆,发现有几颗绿豆已经裂开了,它的形状像是一个个笑得合不拢嘴的开心果。我目不转睛地盯着绿豆看,隐隐约约看到绿豆长出了一丁点白白、嫩嫩的小芽儿,我欣喜若狂,一蹦三尺高,赶紧把这个好消息告诉妈妈,跟妈妈一起分享我种绿豆成功的喜悦。我明白辛勤地播种,总会有收获。
10月20日 星期二 天气晴
等啊等啊,放学铃声终于打响了,我迫不及待地跑向客厅,去看望绿豆。我意外的发现绿豆已经完全脱去了绿色的外衣,露出白白胖胖的身体。头上长着一根细细长长的“头发”,好像一位位亭亭玉立的少女,又像伸长了脖子的白天鹅。它们千姿百态,挨挨挤挤的,有的绿豆芽儿聚在一起,好像在说悄悄话,有的似乎在放声歌唱,有的在眺望远处的风景呢!我还发现绿豆已经生根了,我相信再过几天,我的绿豆就能开花、结果。到那时,我就等着丰收把!呵呵!!
10月24日 星期六 天气晴
日思,夜想,我的绿豆芽啊,你啥时候能开花结果呢???早晨还在美梦中的我,迷迷糊糊地睁开双眼,从床上一骨碌蹦起,迫不及待地直奔客厅,去观察我的宝贝——————绿豆芽儿。我惊奇的发现原来十分饱满的绿豆已经变成深紫、干瘪了,像个百岁老奶奶的额头,只见底部长出了又长又白的小须,总共有七根。再仔细看,那一颗颗绿豆都变成两瓣,一片嫩绿的叶子从里面迫不及待地探出头来。它们争先恐后地往上长,各不相让,好像在参加爬山比赛呢!我喜欢绿豆芽,喜欢它顽强的生命力,喜欢它既可爱又迷人的样子。
描写观察植物拓展知识心得体会范文六
班级中3班观察对象王欣怡记录人姚燕波
题目王欣怡吃饭、吃点心为什么总是最后一个
观察与记录
欣欣,一个乖巧、能干的小姑娘,做事有条不紊,特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦,一会找点东西玩,一会用勺子挑着米玩。今天点心时又是如此,特意记录下她的一些细小活动。
点心都已经盛好,孩子们都在自己的位置上坐下来,开始吃点心。欣欣也端着自己的小碗,拿着勺子,只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着,逼出一点米汤,翘起小嘴喝两口,接着再小勺子继续她的“游戏”,而这时,其它孩子的点心已经一半吃掉了。
为了让欣欣快点吃,我提醒她:“快点吃哦!你看其它小朋友都吃了很多了,比赛谁先吃完哦!”刚提醒过后,她能用小勺吃两口,当老师转身后,她又开始了她新一轮的“游戏”——拿下她头上的发荚开始玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。
再次提醒她后,她仍然是老师注视时,吃两口,老师转身后,又开始不耐烦的一点一点的舀在勺子里,高兴吃一口,不高兴还倒在碗里。然后再跟旁边的小朋友讲讲话,就是不见碗里的点心少下去
每当老师不注意欣欣,她就不吃,而当老师看着时,她是能够一口一口好好吃的,所以我停在她的面前,看着她。她注意到我在看她,认真的吃起点心,很快也能把碗里的点心吃完。