医生上岗培训心得体会
心得体会是我们在学习和实践过程中所总结的宝贵经验。在写心得体会之前，我们可以先制定一个清晰的写作目标和主题。3.下面是一些优秀的心得体会范文，希望能够对大家写作有所启示。
基层医生培训感悟心得体会范本篇一
作为一名心理治疗师，我深知自我发展和继续教育的重要性。因此，我决定接受心理医生培训，这是我在刚开始从事心理治疗时感到需要的一步。在经过一系列的课程和实践后，我领悟到心理医生培训的重要性与深刻意义。
第二段：探讨培训内容。
这个培训课程包括了许多不同的方面，从理论知识到实际应用，再到个人成长和自我认识的探索。在培训过程中，我们学习了许多基本的心理学理论和概念，这些理论为我们提供了处理患者问题和疾病的基础。我们还研究了不同的治疗方法和技术，这些方法和技术有不同的适应症和优势，可以帮助我们更好地了解和治疗患者。除了基本知识和技能的培训，我们还通过自我身份认知和反思来深入了解自己的个人特征和弱点，以及在治疗中的优势和局限性。通过这个过程，我们可以更好地理解个人价值和定位。
第三段：思考培训价值。
这个心理医生培训的价值在于，它使我们成为了一个更具备综合能力的心理治疗师。我们不仅具备了基本的理论和技能，还可以更好地结合我们的个人特征、价值观以及治疗经验来处理患者问题。在治疗过程中，我们不仅可以更好地认识和处理患者的问题，还可以更好地与患者进行交流和沟通。我们通过深入探索自己的身份认知，更好地理解了患者与疾病的反应，从而成为了更好的治疗师。
第四段：分享个人体会。
在这个培训过程中，我获益良多。个人感觉最大的收获是结识了许多志同道合的朋友，我们可以在学习和实践中互相支持和帮助。我也获得了许多有关自我的认知和反省的启示，并且更加坚信了个人定位的重要性。通过这样的过程，我成为了更好的心理治疗师，并在我的治疗实践中取得了更好的成效。
第五段：总结。
无论是从理论还是实践的角度，心理医生培训都是一次非常有意义的过程。它不仅可以提高我们的治疗技能和知识层次，还可以帮助我们更好地了解自我和他人，从而成为一位更有效、更专业的治疗师。它的价值在于，它可以帮助我们找到个人定位和持久的成长动力，成为更好的自己。
基层医生培训感悟心得体会范本篇二
作为学员中的过来人，我对规培的一些感想、经历和看法。
第一，学员眼中规培的意义。我表示，刚开始的时候，因为我是在上海读本科，那时候觉得上海要规培，回北京就可以省了。但进了北医以后发现还是要进行规培。对此起初我也犯嘀咕，研究生入学都有选专科，我是消化内科专业，这三年时光如果放到自己的专科上，就算不是学有专精，也会对本专科有深入了解，但是这三年放到一个大内科去转科，究竟有多大意义？但是从这三年的规培轮转过来，我的感觉用一句话来说就是“磨刀不误砍柴工”。
我认识到，内科整体思维体系构建非常重要。比如一个糖尿病病人来就诊，我往往会有糖肾，糖尿病肾病、糖尿病视网膜累积、各种系统疾病的累积。这种情况下，如果只对自己本专科疾病有了解肯定不够。
我认为内科整体的三年规培特别有意义，哪怕我以后进入了专科培训，成为一个专科大夫，但是遇到类似的疾病至少知道方向是哪里。我可能不会像其它的专科大夫那样能精确、前沿，但是至少知道会诊请谁。
第二，培训和考核的问题。，北大医院内科是手把手教学，有时候白天没时间，主任就晚上或者周末叫我们去再好好讲。此外现在医患关系日益受关注，平时带教老师们对学生的情商教育、沟通方面教育特别重视。刚开始我们观摩老师怎么跟病人谈话，怎么进行手术谈话以及日常的病情交待，慢慢的老师坐在旁边，看着我们跟别人交流，直到最后能独当一面，甚至能带着实习同学去谈话。我觉得这三年在情商教育方面真是获益匪浅。
关于操作方面，我以内分泌专科的大夫为例，如果这三年时间就只搞内分泌专业，一般就是甲状腺查体、糖尿病查体、或是腺体查体，对内科基本的四大穿刺可能根本达不到要求，三年下来以后做得还不如实习时利索。但在我们整个转科的过程中，有关于操作的硬性规定，要求完成多少例穿刺、多少例操作，都有量化性指标，以确保技能培训能够达到标准。
而考核方面每个月有中期操作考核，每次出科时有出科考试，成绩和以后的评优、评奖直接挂钩，所以规培生对考核相当重视。北大医院去年还举行了医院第一届内科住院医师技能大赛，相当程度调动了大家的积极性。
第三，规培对职业规划起到了非常重要的导向作用。我说，本科实习每个科室只有两个礼拜左右，但住院医师规划培训每个科至少待两个月以上，也就是说，经过内科住院医师规范化培训，能够对每个科室有充分了解和体会，再对自己真正感兴趣的方向做出调整，这比经过本科实习就感性的选择研究生专业更加有利于个人的职业规划。
卫计委科技教育司副司长金生国也介绍了住培工作实施三年来的成效。首先政策制度基本形成，全国遴选认定了559家培训基地（医院）和8937个专业基地（临床科室），财政投入力度也不断加大，中央财政按照每人每年3万元标准对住培工作予以支持，地方财政补助也有了重要突破，制度实施初始，全国仅有9个省份有地方财政投入，目前除河北、黑龙江外，29个省（区、市）都建立投入了省级财政经费。
第二培训质量建设不断加强。国家连续两年委托中国医师协会对各省级住培主管部门和培训基地、专业基地开展第三方评估，对于工作滞后的培训基地予以全国通报，对9个专业基地撤销资格，6个培训基地和35个专业基地责令限期整改。
三是有利促进了欠发达地区临床医师队伍的建设和医疗机构能力建设。东部地区除了做好自己本地的住院医师规范化培训工作外，也积极的伸出援手，支持中西部，特别是西部边疆地区住院医师规范化培训的工作，派出师资队伍到西部去进行传帮带，把输血和造血相结合。
基层医生培训感悟心得体会范本篇三
xx省为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗中医药人才培养，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，由政府出资与高校联合培养乡村医生，山东中医药高等专科学校承担了山东省卫生厅下达的基层无学历卫生技术人员中医专业中专学历教育培训工作的主要任务。几年来，学校立足于农村医疗卫生的实际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，同时也积累了丰富的乡医办学经验。我就乡医培训工作谈几点体会。
加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，学校根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。学校组织教师认真研究成人医学教育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。
根据乡医实际需要，改革教学内容，是提高培训质量的内在要求。
首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化学科特色，适当缩短纵深，拓宽知识广度，从而达到培养实用性中医药人才的目标。其次，突出实践训练、重视实际技能的提高，增大专业课和专业基础课程中的实验、实训课时的比例，增加了一些适应基层实际需要的新的实验、实训内容，重点突出中医药优势和特色内容，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。
加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。学校将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。
一是校长是教学质量管理的第一责任人，每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新。二是严格按照国家教育部、卫生部颁布的教学计划和教学大纲，教学中严格执行山东省卫生厅相关文件精神，制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。为了提高培训质量，学校将乡医的教学管理与在校生的教学管理放在同等位置来抓，并纳入教师年终考核，采取一系列措施，确保教学质量。以教研室为单位，采取集体备课的办法，备教材、备学生、备教法；定期检查教师教案、教学进度等教学计划落实情况；开展学员评教、专家评教，发现问题及时整改，杜绝自由化教学现象；实行教研室、教学督导组、领导三级听课制，及时反馈教学意见和建议等。
优化教学方法，重视医德和法规教育，是提高培训质量的必要条件。教师在教学过程中，坚持以学员为中心，以教师为主导，重视学员在教学活动中的主体地位，充分调动学员学习的积极性；充分考虑乡村医生年龄偏大、理解能力强但记忆力弱等实际特点，精选教学内容，注重启迪思维，发挥智能，培养自学、会学能力，实现教与学、理论与临床的有机结合；坚持“按需施教、学以致用、讲求实效”的原则，围绕乡村医生培养目标及教学大纲。
强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践。为此，学校要求广大教师把医德教育融入教学的各个环节，以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。
树立服务意识，积极做好乡医的思想工作，是提高培训质量的基础。学校将最好的寝室分配给乡村医生班的学生，加强对上课考勤、寝室卫生和纪律的管理，让学生体验到大学生活的紧张和有序。因为乡村医生年龄相对较大，自尊心强，而且来自农村，学校选派了责任心强、工作细致、年龄偏大的老师担任乡医班的班主任，与学员沟通思想、交流感情。
在教学中，我们根据农村医疗服务的实际特点，采取集中学习与自学相结合的半脱产教学方式，3年内共集中理论学习1100学时，允许学员分阶段完成学业。这种方法既有利于学生根据自身需要有选择、有目标地学习，又可以保证学习质量，同时，还可以缩短乡村医生脱离岗位的时间，彻底解决学习与工作之间的矛盾。
几年的乡医培训工作使我们深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。
基层医生培训感悟心得体会范本篇四
心理医生是一个非常特殊的职业，他们的主要工作就是关注和治疗人们的心理问题。如今，人们越来越重视心理健康，使得心理医生的需求也越来越大。我是一名心理学专业的学生，在不久前参加了一场心理医生培训，这对我来说是一次非常宝贵的经历。在此，我想分享一下我的感受和体会。
第二段：学习新的知识。
在培训课程中，我学习到了很多有关心理学的新知识。比如，如何通过客户的身体语言来判断他们的真实感受；如何诊断和治疗各种心理障碍；如何与各种不同类型的人建立有效的沟通。这些知识让我有了更深刻的理解和认识，使我更能够成为一个更好的心理医生。
第三段：训练沟通和解决问题的能力。
除了新的知识，我们还进行了许多实践活动，培养我们的沟通和解决问题的能力。我们进行了模拟会谈，模拟了若干不同的客户、情境和问题，并试图与他们建立联系、提供帮助。这些活动很有意义，因为它帮助我更好地理解并真正体验到了一名真实的心理医生的工作。
第四段：体验角色扮演的乐趣。
课程中，我们会结合实践活动，进行一些角色扮演。这让我们能够体验到各种不同的情况，成为不同类型的人物，并处理不同的问题。这非常有趣和充实，因为它让我不仅学习到了一些有用的知识和技巧，还成为了一个更敏锐、更理解心理问题的人。
第五段：总结。
在这场心理医生的培训中，我获得了很多，得到了新的知识、提高了沟通和解决问题的能力、感受到了角色扮演的乐趣。这些都让我更有信心去成为一名更好的心理医生。我深信心理医生可以给患者带来希望和安慰，他们的工作有很大的意义。我将会继续努力学习，以更好地服务于人们的心理健康。
基层医生培训感悟心得体会范本篇五
基层医生作为基层医疗卫生事业的重要支撑力量，在保障群众健康方面起着至关重要的作用。为了提高基层医生的专业素质和能力，我参加了一期为期两个月的基层医生理论培训。在此次培训中，我深切体会到了培训对于提高基层医生工作能力的重要性，也收获了很多宝贵的心得和体会。
首先，培训加强了我对基层医生职业道德的认识。作为一名基层医生，处理各种疾病和患者情况时需要细心、耐心和仁心。在培训中，我们重点学习了医德医风方面的知识，了解了基层医生在工作中应该秉持的价值观和道德准则。通过培训，我意识到只有做一个用心治病、诚实守信的医生，才能真正赢得患者的信任和尊重。
其次，培训拓宽了我的医学知识储备。作为基层医生，面对的疾病种类繁多且千差万别，需要掌握广泛的医学知识。在培训中，我们学习了内科、外科、妇产科、儿科等各个专科的基础理论和临床应用，不仅提高了自身知识水平，也为今后的工作提供了更全面的医疗服务。
此外，培训注重实践操作，提升了我的操作技能。医生的工作需要一定的实践经验和技术支持。在培训中，我们参与了很多实践操作环节，通过模拟和实际操作，提高了自己的实践技能。例如，我们学习了基本的急救技能、外伤处理、注射技术等。这些实践训练对于基层医生来说至关重要，能够提高我们在工作中的应对能力，更好地为患者提供及时有效的救治和服务。
最后，培训还加强了基层医生之间的交流和合作。基层医生工作环境相对封闭，缺少与同行交流的机会。而这次培训为我们提供了与来自不同地区、不同领域的医生们交流的平台。在每天的学习和讨论中，我们相互倾听、交流自己的经验和见解，互相启发，互相学习。通过与他人的合作，我认识到医生之间团队合作的重要性，也更加明确了组织与协作的意义。
总结来说，基层医生理论培训让我受益匪浅。我意识到做一名合格的基层医生需要具备扎实的医学理论知识、优秀的医术水平以及坚守职业道德的决心。我将坚持不懈地提升自己的业务水平，把学到的理论与实践相结合，为群众健康贡献自己的一份力量。同时，我也会常怀感恩之心，感谢这次培训给予我的机会和启发，努力将所学知识落实到实际工作中，为基层医疗事业做出更大的贡献。
基层医生培训感悟心得体会范本篇六
医学是一门高尚的学科，医护人员为了拥有更好的职业发展和更强的专业能力，需要经常进行学习和培训。医生下基层培训是提高医护人员专业水平的有效途径之一。我曾参加过一次医生下基层培训，下面我将结合自己的经历，谈谈自己的心得体会。
第二段：体验与感受。
我参加的医生下基层培训是在一个偏远的山区小镇进行的。刚到那里时，我感到有些不适应，那里的医疗设施简陋，生活条件简单。但是很快我就适应了当地的环境和风俗，开始全身心地参与到培训中。在基层医院的工作中，我学到了很多科技与实践相结合的新知识和新技能。在与当地医护人员的互动中，我体会到了广泛、融合的医学知识结合了当地的富有民族特色的医学实践。
第三段：增强沟通与交流能力。
在医生下基层培训中，我还学会了如何与患者进行更好的沟通。在这个过程中，我发现当地许多患者更愿意听懂历史、文化和传统上的解释。因此，在诊断和治疗过程中，我学会了使用生动的案例、通俗易懂的语言去解释患者疾病的特征、原因和治疗方法。在这样的培训中，我们不仅学习医学知识，也注重培养我们的沟通能力和人文关怀。
通过医生下基层培训，我们不仅能够拓宽自己的医学知识领域，更能够锻炼自己的创新能力和实践操作能力。同时，实地下基层，我们医护人员还能够深刻地认识到基层医疗系统的现状和困难，尤其理解西部乡村和边疆地区更基层的医疗条件和医疗服务之间的差异，更深刻地认识到为医患服务打造更完善的医疗体系的必要性。通过实地调研，我们可以获取信息并带回大城市进行分析，更好地为基干医疗服务提升与体系化改造做出指导性意见。
第五段：结语。
在医生下基层培训中，我们不仅仅学到了医学知识，更学到了倾听和理解患者的技能、沟通和协调多部门间合作的技能、个人行为修养以及如何在圆满完成任务的同时，保证个人与团队进步等方面知识和技能。通过医生下基层培训，为拓展视野、增强专业素养、提高工作水平提供了有力保证。我相信，只要我们更加用心去学、用心去用，我们一定能够更好地投身于医疗行业，更好地为人类健康奉献出自己的力量。
基层医生培训感悟心得体会范本篇七
基层医生是医疗卫生体系中非常重要的一支力量，他们承担着诊断治疗基本疾病、充当健康教育宣传者等多重角色。为了提高基层医生的专业知识和技能，我参加了一次为期一个月的基层医生理论培训。通过这次培训，我深刻认识到了自己存在的问题，并且明确了今后需要努力提高的方向。以下是我在培训中的心得体会。
首先，知识储备是基层医生的基础。在培训过程中，我明白了自己的知识储备还不够扎实，特别是在一些新技术、新药物方面的了解不够。我发现只有通过不断学习，不断提高自己的科学文化素养，才能够更好地为患者提供服务。因此，我决定利用业余时间加强自己的专业知识学习，通过查阅医学文献、参加学术讲座等方式提高自己的专业水平。
其次，沟通能力是基层医生必备的技能。在培训中，我发现自己在与患者交流的过程中存在一些问题，无法很好地理解患者的需求和心理状态。通过老师的指导和交流学习，我逐渐意识到要成为一名优秀的基层医生，沟通能力是必不可少的。我决定加强自己的沟通技巧，学会倾听患者的需求，积极与患者沟通，为他们提供更好的医疗服务。
再次，人文关怀是基层医生的重要特质。在培训期间，我参观了一些社区卫生服务中心，接触了许多来自社区的居民。通过了解居民的生活状况和健康问题，我意识到做好基层医生工作，必须具备人文关怀的品质。只有体谅患者的苦衷，关心他们的生活状态，才能够更好地帮助他们解决问题。因此，我下决心要提高自己的爱心和耐心，真正做到为患者着想，为他们提供更优质的医疗服务。
此外，团队合作能力也是基层医生必备技能之一。在培训中，我组队参与了一次模拟社区医疗活动，我发现只有团队成员之间的密切合作，才能够更好地完成任务。通过与同事的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了更好地协调自己的观点。我明白作为一名基层医生，只有与团队紧密配合，才能够更好地为患者提供全面的医疗服务。
最后，责任心是一名基层医生不能缺少的品质。在培训中，我从老师们的言谈举止中感受到了他们对患者的责任心，对工作的专注态度给我留下了深刻印象。作为一名基层医生，我们要对患者的生命负责，要保持良好的工作态度，不断学习，不断提高自己的医术水平。我决心将这种责任心贯彻于今后的工作生活中，真正做到把患者的健康放在首位。
通过这次基层医生理论培训，我获得了很多宝贵的经验和知识。我深刻认识到基层医生在医疗卫生体系中的重要性，也明确了今后需要努力提高的方向。我将用实际行动去践行这一理念，为患者提供更优质的医疗服务，为社会健康事业贡献自己的力量。
基层医生培训感悟心得体会范本篇八
对于我们这些刚走出象牙塔的人来说，xxxxxx医院的一切都是新奇的。虽然我已在西安上学八年了，但对于xxxxxx医院了解并不是很多，但对xxxxxx医院的妇瘤科、乳腺科、头颈外科的强势早有耳闻。经过培训，我才对这里有了比较深刻的认识。在刚入职的最开始阶段，接触最多的是人事科的老师们，他们给我们精心安排了必要的岗前培训。
入职培训第一天，医院各部门的领导和科室主任就和我们这些新人们见了面，老师们一个个态度的和蔼可亲、平易近人，使我消除了紧张的感觉和其他的顾虑，也不觉得环境那么陌生了，让我感觉到我已成为这里的一员。院感科、科研科、医务科、质控科、保卫处的老师介绍很多医院的规章制度、奖惩措施，包括继续学习、医德医风的建设、病历的书写规范、遇到紧急情况的处理等等；人事科的老师还给我们讲述了xxxxxx医院的发展史，带我们这些新人参观了医院的各个行政和临床科室，其中的许多东西都是我在学校里想不到的，让我们受益匪浅。
xxxxxx医院的设备先进，技术一流，实力雄厚，使到这里就诊的病人能够感受到舒适的就医环境、科学准确的诊断、及时的治疗。虽然这里不是教学医院，但感觉医院的领导们非常重视人才的继续教育，住院医师培训、科研能力的培养，一些国内最新诊疗知识和技术的应用与教学医院相比并没有明显的差别，能够保持与时俱进，在规范化的基础上推陈出新到这里的`第一年，老师说是安排我们进行临床轮转，虽然可能会有点辛苦，但我很期待。
从全面的因素考虑，作为一个外科医生，仅仅在学校学习的知识和经历的实习时远远不够的，轮转可以全方位地培养我们的临床思维能力，熟悉各种各样不同的病症，掌握更多处理病患的能力，积累更多经验；除此之外，还可以认识更多的老师、同学、朋友，对于整个医院的印象也会进一步加深。真正的医生和还身处医学院的学生绝对是两个概念，后者从生理和心理上都要轻松许多。但工作后就是另外一回事了，置身这份事业就意味着要承担比普通人比学生更多的责任，因为我们所面对的不是没有感情的机器，而是生命，不论是否是鲜活的新生还是迟暮的老者，只要它还有生机，都有其存在的权利，所以在对待他们的任何时刻我们都不能有丝毫马虎和懈怠，必须从始至终的认真负责。
xxxxxx医院院给我的印象是期待，我期盼我能早点融入这个新的大集体，成为一名合格的xxxxxx医院人。作为一名普通的医护人员，学好医术，做好本职工作固然可贵；然而学好做人，修好医德更为重要。所以从现在做起，从小事做起，历经生命的洗礼，接受人生的考验后的我们定能担当的起这份圣洁的事业的！
这次培训，使我对护士这一被称为“白衣天使”的职业有了更加清楚的认识：护士既要有较高的整体素质，也需要具备广泛的知识、较强的专业技术能力。
其次，娴熟的护理操作技能也是极为重要的，护理技术操作是一个护士必须具备的基本功，因为操作不熟练是极有可能失去病人信任的，除非在平日的相处里，你已完完全全赢得他的好感及信任。但娴熟的护理操作技能并不是一朝一夕就能学会，需要有丰富的专业知识来支持。医学在不断进步，所以我们也不可以停止不前，我们不仅要学习基础知识，更应了解各科知识。当然，遇不懂的事情我们更应向老师请教，不断积累经验。只有掌握了各方面的知识，才能提高自己的观察力和语言表达能力，才能发现病人存在的和潜在的身体、心理、社会等问题，更好地胜任护理这份工作。这次的培训时间仅为三天，但我所受的启迪和教育却是极其大的。譬如说，现在在医院内遇上问路的病人，我会积极主动的为其指路；上班时很忙，但是遇上病人来询问时，我也尽我所能去回答，给予帮助。我并不为此厌烦，因为我正一步步努力照着老师指引的道路前进，况且一直来我都觉着施比受要快乐，所以，在这里我将快乐的面对每一天的生活，将自己的快乐带给病人、同事及身边的每一个人；我将以李惠利医院主人翁的姿态，积极投身到工作中去，不断学习，实践，不断提高自己！
