早教影响孩子的一生，因而教育要从小抓起，从点滴小事抓起。下面小编向大家介绍下如何科学挖掘孩子的潜能？，刚做父母的快来了解下吧~
其实，每个孩子都有潜藏的才能等待开发，只是被父母压抑了，所以需要父母给他们创造机会。
(1)仔细观察 在日常生活中，务必注意孩子的行为举止、好恶，在他与别人玩耍、交谈或自己阅读时可觉察他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没耐心却有创意，虽不善言词却很热心……记下孩子的性格倾向，从而诱导他。
(2)创造机会 了解他的倾向和爱好后，别忘了给他机会多加练习。例如，家人生日时，鼓励每个人表演一个节目；每周一个晚上轮流朗诵短文并发表心得；每月办一次派对，邀请孩子的朋友参加，每人献出一个绝活……最重要的是，随时找机会让孩子帮你忙，洗碗、拖地、收衣服，越做越有信心，孩子才不会退缩在自卑自闭的角落里。
(3)耐心等待 既然给孩子机会，就需耐心等待孩子发挥潜力。有些父母叫不动孩子做事，干脆自己来；嫌孩子不会买东西，索性自己出门买；认定孩子念不好书，便为他们代劳……久而久之，孩子想，父母定会施援手，乐得坐享其成，而让自己的“天资”睡着了。所以，当父母埋怨孩子懒惰时，不妨问问自己：你是否沉不住气，把孩子的机会“洗劫一空”？
(4)给予鼓励 当孩子自己动手做、开口说时，应给他赞美和鼓励的掌声。因为，即使是个天才，也需要练习的机会，来积累信心。
每一位爸爸妈妈都希望宝宝拥有较强的记忆能力，因为记忆能力对宝宝未来的学习和日常生活至关重要。宝宝什么时候具有记忆能力呢?据研究表明：宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力。尽管随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展，但有目的、有计划的教育能有效挖掘宝宝的记忆潜力。
★方法一：3岁前宝宝的记忆富有情绪色彩，特别容易记住那些使他们愉快或令他们悲伤、气愤的事情或情景，以及其他引起他们情绪反应的事物。
在听故事、儿歌时，宝宝往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《小鸭子游泳》这首诗，宝宝听后首先记住的是“小鸭子摇啊摇，扑通一声跳下河”，诗句中“摇啊摇”、“扑通一声”等语言形象生动，能引起宝宝情绪上的反应。还比如第一次高高兴兴去外婆家的情景，他能记得很久很久。
宝宝的这种情绪记忆大约开始于出生六个月或更早些。
★方法二：3岁前宝宝的记忆内容在头脑中保留时间较短，一般不会超过一年。
据研究表明：宝宝见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的宝宝只能认得几天以前的事物;2岁左右的宝宝只能认得几个星期以前的事物：3岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。
宝宝见过的事物不在眼前时，1岁以内的宝宝不能回忆起来;2岁左右的宝宝可以回忆几天以前的事;3岁左右的宝宝可以回忆几个星期以前的事。比如爸爸在外学习一年后回到家中，小宝宝可能就不要爸爸抱，这时爸爸大可不必伤心，因为宝宝的记忆能力有限，他已经忘记了爸爸的形象，把爸爸当成了陌生人。
★方法三：3岁前宝宝记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。
生活中爸爸妈妈可能经常遇到的情景是：自己的某件东西不知放到哪儿去了，若宝宝在身边，你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢?”，这时他可能一下子就能帮你找到(前提是：你放置东西时宝宝在身边)。你可能会觉得非常奇怪，为宝宝非凡的记忆力而喜出望外，其实这些都是宝宝的无意记忆，而且宝宝非常擅长无意记忆。
★方法四：宝宝记忆内容在脑中保存时间的长短受多种因素影响。
一般而言，主要有以下几种因素：
一是对记忆对象的感知程度。看得听得越清楚、越仔细、越完整，在脑中保持时间越长;
二是宝宝的知识经验和对事物的理解程度。知识经验越丰富，越有助于宝宝对事物的理解，而理解较深的事物记的时间就越长;
三是宝宝的情绪状态。积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长;
四是记忆对象的特点。引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的，在脑中保存的时间长。
