编者按：
按照省、市、区“三个年”活动总体安排，区教体局结合系统实际，谋划开展作风建设年、改革创新年、质量提升年和项目突破年“四年活动”，补短板、促改革、提质量、守底线，加快推进教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。现推出“四年活动 ”系列报道，宣传推广教体系统各单位的新举措、新成效，交流发展经验，提升发展品质。
根据省、市第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价工作安排，近期，渭滨区教育体育局和渭滨区人民政府教育督导委员会办公室组织督导专家对区内15所小学、幼儿园进行了“316工程”学校高质量发展督导评价，合力推动义务教育优质均衡发展区和学前教育普及普惠区创建工作，实现了督导评价工作高点起步、精彩开局。
一是真重视。区教育体育局和区人民政府教育督导委员会办公室高度重视第四轮“316工程”学校督导评价工作，印发了《渭滨区第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价实施方案》《关于对经二路小学等15所小学、幼儿园开展“316工程”学校高质量发展督导评价的通知》等文件，成立了由区教体局局长任组长、政府教育总督学任副组长的督导评价工作领导小组。先后召开了“316工程”学校督导评价工作安排会和督导评价专家培训会，为渭滨区第四轮“316工程”学校督导评价工作的开展营造了良好氛围。
二是真学习。为使此次“316工程”学校督导评价工作做实做细，切实促进学校、幼儿园的高质量发展，区教体局抽调20名素质过硬、专业性强的专、兼职督学、校（园）长和有关专家等组成督导评价组，采取集中学习和个人自学的形式认真学习解读了第四轮“316工程”的程序方法、内容要求和指标体系，并对15所学校的自查自评报告进行了初步研判，为渭滨区开展第四轮“316工程”学校督导评价工作奠定了坚实基础。
三是真督导。每到一所学校（幼儿园），督导评价组按照分工，严格对照《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价义务教育学校（幼儿园）指标体系》，通过听—查—看—测—议—评等方式，对小学（幼儿园）坚持社会主义办学（园）方向、优化内部管理、提高教（保）育质量、建设高素质专业化教师队伍、促进学生（幼儿）全面发展、提升办学（园）条件、彰显发展特色和地方性评价等8个方面进行了全面细致的督导评价，为学校（幼儿园）高质量发展开出了“良方”。
四是真反馈。以问题为导向是渭滨区此次“316工程”学校督导评价工作的主方向。督导完一所小学（幼儿园）后，督导组就及时召开评价通报会，以存在问题为通报重点向学校反馈督导评价意见，并听取学校的说明和申辩。在完成上半年这15所小学（幼儿园）的督导评价工作后，督导组及时汇总督导结果。本次督导评价共提出206个问题，作出了5个A、其它为B、C的督导评价等次，有力促进了义务教育优质均衡发展区和学前教育普及普惠区创建工作。
五是真落实。根据向学校（园）印发的督评意见书，区教体局会同区政府教育教育督导委员会办公室适时进行回访督导，督促指导学校（幼儿园）结合区教体局“四年活动”，列出问题清单，制定整改方案，积极整改提升，对整改不及时不到位的单位，进行通报批评，并把结果作为对学校和校（园）长年度考核、评先树优、政策支持、奖补资金等工作的重要依据，确保“316工程”学校督导评价结果落到实处。
来源 ▏督导室
编辑 ▏周红桥
审核 ▏周勇良
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