6月1日，贵州省铜仁市江口县第二小学的孩子们，身着亲手参与设计的特色时装，自信地走在操场的T台上。操场的另一边，展示着他们制作的手工、绘画、扎染等形式多样的艺术作品。
这是中国男装品牌利郎「少年美育计划」梦想课程《穿行中国》的首次展览，经过23个课时，这群大山中的孩子将天马行空的想象力化作现实，创造了这场五彩缤纷、创意十足的展演。
江口县位于贵州省东北部贵州高原向湘西丘陵的过渡地带，与多个苗族自治县接壤。经过国家的多年扶持，这里的学校屋舍俨然，教学配套设施齐全。相对于硬件部分，美育是乡村教育的薄弱环节，美术师资力量亟待补充。
“当地的孩子们充满了山水灵气和上进拼搏的精神，只是因为缺少资源，没有大城市孩子拓宽视野、探索世界的机会。” 在「少年美育计划」的发起人、利郎简约男装品牌总监王俊宏看来，“和其他学科不同，美术是一种基本的素养。审美能力不是教育出来的，而是在环境中潜移默化不断养成的。让孩子们看见有美学素养的东西，这很重要。”
利郎与上海真爱梦想公益基金会合作，委托上海市静安真爱梦想教育进修学院历经近一年时间研发了这套「梦想课程」，将精心设计的美育课程和美育材料盒子送进偏远乡镇欠发达地区的校园。
课程以华夏精神的基本组成为线索，以生活中的所见所闻、空间环境、衣食住行等方面为主题素材，进行主题单元学习体验及创作实践。以人文理解、艺术表达为主要呈现形式，辅以辩论、表演等表达形式，通过思考讨论、游戏、体验、探索为当地学校引入更创新的教育理念和方式，帮助孩子们获得综合成长。
王俊宏向《华丽志》介绍，研发团队在设计这套美育课程时，非常注重与学生的互动性和体验感。
他说：“孩子们每天脑子里需要记很多知识，还有考试和作业，够沉重了。我们希望以轻松的形式提供传统课程里面没有的东西，让孩子们感受到乐趣，就像喜欢体育课一样，爱上美术。”
在江口县第二小学的课堂上，孩子们运用所学的“敦煌、苗族、江南、青丘”等地方元素进行服装设计图绘制，他们从各个细节进行刻画，呈现出有故事、有主题的生动作品。
在扎染课上，有的孩子还没想好要扎成什么样的形状，就凭灵感把布一扎放进了染料盆中。当作品诞生的那一刻，所有人都被惊艳到。老师们发现，当孩子们得到自己动手的机会，积极性大大提高，在操作过程中渐渐就悟到了很多知识点。
在现场，王俊宏与孩子们分享了他疏导儿子的经历：他的孩子在学校里的学习成绩很不好，于是他尝试去挖掘孩子其他方面的特长。“每个孩子的书包里，都有一座奖杯，奖项各不一样。你们可以找到自己在全班做到第一名的事，这件事不管是什么。
“我希望跳到教育的另一个维度，不输出过多知识点或技巧，而是让他们了解——你必须相信自己是最特别的最美的，你才能感受这世界很美。”
这既是他对孩子们的鼓励，也是“利郎集团-2027少年美育公益计划”的初心。
利郎与上海真爱梦想公益基金会的合作始于，截至利郎累计捐赠457万元人民币支持建设了一批“梦想中心”，帮助孩子们“去远方研学”，以及打造了“家校共育”项目。
源于过去5年的合作，利郎深入偏远山区学校并了解到美育缺失的实际情况，因此规划在-2027年以美育为核心素养，打造孩子美育学习的空间，研发《穿行中国》梦想课程，发放美育盒子课程包，培训欠发达地区的学校教师，并联动教育局共同推动区域内美育教育。
利郎计划在5年内共捐赠500万元推行「少年美育计划」，将影响200所欠发达地区学校的学生。
目前《穿行中国》美育课程已在全国13个省市共27所学校进行试课，计划在秋季学期正式上线梦想课程课表，开放给梦想中心学校申请使用。
把梦想课程带进校园之前，22名梦想老师在上海视觉艺术学院接受了培训。上海视觉艺术学院和华东师范大学的讲师团队，帮助梦想老师们了解专业知识，切身感受课程乐趣，并深入理解课程内涵。
王俊宏补充说道：“我们的初衷是让美育得到普及，不是只有喜欢或者擅长美术的学生才能去上这门课程，我们希望带给更多孩子宽广的视野，帮助他们提高审美，让大家都能迈进美育的门槛。”
他坦率地表示，目前每年100万的资金支持对于在全国普及少年美育是远远不够的，“我们只能让一部分学校先跑来，让更多人看到后，再去带动其他的地方。”
关于“利郎集团-2027少年美育公益计划”的更多内容，以及利郎与上海真爱梦想公益基金会合作的其他公益项目，详见《华丽志》历史报道： 特写 | 走进乡村教孩子画画！来自中国男装品牌利郎的少年美育计划
｜图片来源：利郎
｜责任编辑：Maier
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