近日，“江苏文科第一名430分，因选修历史课B+无缘清北”的消息在网上刷屏，网友们纷纷表示遗憾，甚至呼吁名校破格录取。清华大学、北京大学江苏招生老师均回应，须按照招生规则来进行。两校规定，对江苏考生学业水平测试两科目最低要求为A+、A。文科状元无缘清北已成定局。
江苏高考
江苏高考情况介绍
为什么江苏省430就可以上清北呢，原来江苏高考满分是480分。语文：120分；数学：120分；英语：120分；语文、数学附加分：40分；江苏小高考：获4A5分；江苏高考满分480分，语文160分、数学160分、外语120分，它的特殊之处在于文科生会有40分的语文附加题，而理科生会有40分的数学附加题。分值低，为了拉开学生之间的差距，老师就会增加卷子难度，或者扣分更严格学，比如江苏数学卷的难度几乎人尽皆知，尤其批卷老师对格式的奇怪要求，扣分严苛，容错率低，造成了学生得分难。
选修科目情况等级标准介绍
学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，其中信息技术只能作为学业水平测试必修科目，学业水平测试必修科目按原始得分实行等级计分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中任选一门，学业水平测试选修科目按原始得分排名实行等级计分，分为6个：A+ [ 0%-5% ]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D ( 90%-100%]
选修科目等级除了北大清华有A+要求外，一般985重点大学比如南大、浙大、复旦、交大等都是要求双A。
但根据江苏教育部的通知，，江苏省将迎来高考新方案。
高考新方案
“新”主要“新”在：1.取消“小高考”，高考科目从9门降为6门；2.取消选修科目等级制度，打破高校录取限制；3.满分将由480分变为750分；4.采用等级赋分制；5.采取“3+1+2”模式，有12种选课模式。
1、“3+1+2”模式
“3+1+2”模式就是考试的科目共有6门，政、史、地、物、化、生变成选课，分数计算方法也不同：“3”为统一高考科目语文、数学、外语，全国卷统考，每门150分计入总分；“1”为首选科目，物理、历史二选一，满分100分，由江苏省自主命题，以原始分计入总分；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科，江苏省自主命题，满分100分，以等级分计入总分。
2、赋分制
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。以等级分计入高考总分的某一科目，考生相应科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为 30 分。首先，按照考生原始分从高到低划定 A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为 15%、35%、35%、13%和 2%，从而将考生的原始分转换成了等级。然后将 A至 E 五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到 100～86、85～71、70～56、55～41 和 40～30 五个分数段，得到考生的转换分，从而将考生的等级转换成了等级分。经过转换，考生在相应科目群体中的位次不会下降。
等级分就是在赋分制下得到的分数，江苏省实行的赋分制计算方法如下：
转换示例：
3、等级赋分制的意义
等级赋分制能够让录取变得更加公平，举个例子，某个大学的计算机专业，要求学生必选物理一科就可以报考，A同学选择了物理化学生物组合，B同学选择了物理政治地理组合，但是由于化学和生物试题难度大，而政治地理试题难度小，结果B同学被录取，A同学落榜，这对于A同学显然是不公平的。
为了弥补这个弊端，通过等级赋分的制度，可以比较客观地反映出A同学在选择化学和生物的所有同学中所占的位次和水平，可以反映出试题的难度，也可以反映出B同学在选择地理和政治的所有同学中所占的位次和试题的难度。假如化学比较难，A同学考了70分就可能相当于80分的水平，而地理题目比较简单，B同学考了80分，可能就是70分的水平，所以新的高考分数就出现了：A同学的化学最后得分80分，B同学地理得分70分。
新高考打破传统的文理分科，给学生提供了12种、20种（3+3模式）甚至更多的选择机会，而选择不同组合的学生，却可以报考同一大学的同一专业，由于谁也无法平衡不同科目试题的难度，所以实行赋分制度是相对来说最公平的做法了。
新高考改革批次省份
启动-执行 ，新高考改革第一批试点省份
浙江、上海。浙江使用浙江卷采用七选三的选课模式，选考等级采用21等级制度。上海使用上海卷，总分660不变，选课采用六选三的模式，等级制度采用5等11级制度。
启动-执行，新高考改革第二批实行省份
山东、天津、北京、海南。此四省沿用第一批新高考改革的方案，采用3+3选课的模式。但是四个省因地制宜，参照每个省的不同情况在学考和选考制度上各有不同。
启动-执行，新高考改革第三批实行省份
湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建和广东。这八个省份充分借鉴第一批和第二批实行新高考省份的经验，有效的调节选课不平衡，教学资源分配不均匀的问题，采取3+1+2的考试模式，实行统一的等级赋分制度。
启动-执行，新高考改革第四批试点省份
按照最开始的计划第四批实行新高考的省份有陕西、宁夏、云南、广西、甘肃、新疆、青海七省。但是由于四川、河南、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、贵州、内蒙古和西藏10个省份原定于参与第三批新高考改革，却因为新高考实施过程中存在部分问题，以新高考制度不成熟，不适合本省教育情况为由，推迟了新高考改革，所以现在还不能确定，这些省份是否参与第四批新高考改革，以及原定于第四批改革的省份是否也会出现反悔的现象。
在社会急剧发展的今天，高考方案也在进行着改革，这既是挑战，也是机遇。但不管如何，教育部肯定会保证尽力做到公平公正，也希望国内可以早日实现教育公平。
