“良言苦口”还是“良言一句三冬暖”？学会表扬就知道了

中午和朋友交流育儿心得，她有一句话很触动我。她说，表扬要表扬在对方的心坎上。

我经常面临表扬的困惑，有时候，是孩子明示暗示我应当表扬她。有时候，是我表扬了，孩子反而不满意。

阿黛尔·法伯在《如何说 孩子才肯学》里讲过，我们要注意表扬的方式，不要用评价式表扬，要用描述式表扬。

也就是说，正确的表扬方式是我只讲述事情的经过，而不是评价你做的事。

评价式的表扬会让人感到不舒服，不想理你，甚至故意坏事。

比如有时我想夸孩子画得好，我说：“呀，你真是个天才！”她会撇撇嘴，“那当然，这只鸟我都画了两个月了，快画吐了！”

有时她照顾好了弟弟，我说“你真是个好孩子！”她会接着讲，“快夸我呀！快夸我呀！”我一脸懵，“我这不是正在夸吗？”

原来，我这样的夸奖孩子根本感受不到。

孩子接受并能真正建立起他们自我认同的表扬，也就是我描述了你做过的事，而你，找出了我话中你认为真实的地方，相信你自己是对的，从而肯定自己、表扬自己。

我有一天这样说，“瞧，这幅牡丹，一层层的花瓣，颜色晕染得真自然！”孩子立刻很得意地说，“是的呢，我才调了两次色，就调好了。”

我说，“哇，这张素描，看这玻璃瓶，一眼看过去，晶莹剔透的，都看不出来这是铅笔画出来的。”于是，这一天孩子走路都带风。

我想，这就是朋友所说的“表扬在对方的心坎上”了吧。

原来我们的表扬先要找出孩子行为中的闪光点，再用恰当的语言描述出来才有用。

可也有时候，孩子会说，“妈妈，你这样说让我很有压力。”

原来她有时候想待在自己屋子里静静地做做手账之类的，可是我都已经说了她是个“好姐姐”了，她觉得好姐姐得随时为妈妈分忧，照看好弟弟。

这时我想起了阿黛尔说的，用描述式的表扬， ：“今天晚饭后，姐姐陪弟弟玩了好一会儿，让妈妈安静地加完了班，真是个好姐姐呢！”

孩子立即松了一口气。

所以，如果孩子对我们夸奖的反应不如我们的预期，我们还是好好反省一下自己表扬的方式吧。