自打我们从小学开始就接触古文，但是到了中学，也仍然不能完全掌握古文的语法规则、行文规律、虚词实词等等古代文言知识。无论平时练习还是考试，都如临大敌。那么多字，尽管每一个都认识，但颠三倒四地组合在一起，哪里还明白它的意义呢？
但凡谈及文言文，便痛苦不堪，那些似是而非、模棱两可的选项，那些生僻难解的字词……真的不比读完一篇英文阅读轻松得了多少。最终，导致很多同学见了文言文就想吐，给他们的心灵留下了不可磨灭的阴影。
可是，沈阳一所中学的一位语文老师，自己撰写了一篇《钢铁侠传》，借用电影的故事，用文言的形式将其呈现出来，并且出成试题给学生做。这就引起了学生的强烈兴趣。即使他们再讨厌古文，但对于“钢铁侠”这个人物还是有所了解、甚至是十分喜爱的，他们自然也就愿意读下去。
尽管是借用大家熟知的一个故事，但我们可以看到，整篇文章的质量还是很高的，是符合文言文阅读的考察水准的。像文中用到的“觇视”、“不虞”、“见用于兵部”等等语汇，都是学生需要掌握的古文知识。
很多孩子觉得学习是一件枯燥的事、痛苦的事、是一个不得不去完成的任务。我们老是念叨“素质教育”、“寓教于乐”，但什么才是真正的素质教育？不是喊口号，不是用一些“素质”的形式去掩盖应试，到头来还是应试，孩子还是不快乐，也仍旧学不到什么，并且还很痛苦。
真正的教育，就是用心。从孩子的心理感受出发，培养他们对学习的兴趣。他们的兴趣一旦被激发了，不需要家长、老师整天追在屁股后面赶，做作业、看书等等，他自然会去学习，并且内心是快乐的、是幸福的。
我们一边用力“填鸭式”地教学，一边责怪、训斥孩子不用心学。却从来不会去想，他为什么不想学，不会去反思：是不是自己所教授的内容让他们不愿去接受，是不是自己的教学方法无法让孩子提起兴致。
其实，最好的教育是游戏、是好玩儿，让孩子感觉到快乐，而不是压力，他自然而然就会好学了。现在的孩子有被父母要求练字、背诗的，但是却少有自己写诗的。因为我们不在那种环境下面了，我们的游戏是手机、电脑、电视、电子游戏等等。
《红楼梦》里那些十三四岁的孩子，就能够作诗。因为，那是他们的游戏。他们没有电子游戏，他们从小的娱乐方式就是对对子、联诗句、赏花草、抚弦琴。这样子，几年以后，自然能够将诗句脱口而出，具有很深厚的文化修养。而这，是我们今天中文系的大学生、研究生都不一定能做得到的。而他们却并不觉得痛苦，反而觉得开心，因为，那是他们的游戏。
所以，最好的教育是游戏，最好的老师是兴趣。
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