针对于低年级的学生，识字是最主要的学习任务，特别是对于小学一年级的学生来说，看拼音写生字或者给生字注音是语文学习的重中之重。
一、那么我们应该怎样有效地识记生字呢？
1. 对于一年级的学生，只有读准拼音才能有效认识生字。
要想准确读准拼音，首先认声母，然后分辨韵母，其次读准声调，最后直接拼读出音节。当然，拼读音节对于刚学拼音的学生，是一个循序渐进的漫长的过程。一年级的学生要十分熟练掌握声母，韵母，整体认读音节的背诵，默写，指读和认读。一年级的学生还需要掌握四声声调的标调规则。
2. 通过记字形来识记生字。
一年级的学生记生字的时候，我认为可以先依据部首辨别字体结构，然后再想象有关字的画面，其次还可以跟相近的字多作比较来记忆，最后还可以把容易出错的字归类起来，重点记忆。针对于小学一年级下册的学生，这个学期学习了音序查字法，我们要让小孩通过勤查字典的方法来记住生字。
3. 通过组词法理解字义来识记生字。
我认为通过组词来理解字的意思，进而识记生字是最有效的方法。理解了生字的意思，会正确组词，就说明小孩已经对这个形成了一个记忆的画面，已经能善于与同音字，形近字作比较，从来明白字意，熟记生字。
4. 对于一年级的学生，通过抄写生字来识记生字。
中国有句古话“好记性不如烂笔头”，这句话的意思就是告诉我们要多写，多联系才能加强对生字的认识和记忆。对于一年级的学生，扫写生字时的书写格式很重要。书写时要注意：横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。
二、以下是我为大家整理的部编版小学一年级下册语文第118页至120页的识字表生字注音练习，大家可以收藏打印给小孩练习，检测识字效果。
检查小孩子练习结果时，要注意以下几个方面的：
注意声母卷舌音和平舌音的标注是否正确。注意声母”n“和”l“是否区分清楚注意韵母前鼻音和后鼻音字的标注是否正确。注意声调有没有表错，特别是“i”“u"并列时，声调应该标在后面。例如：吹、注意“j、q、x、y"遇到”ü“有没有把上面两点去掉。例如：遇、居、羽、球、举、据、具、觉等字。
