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初中语文说明文阅读 这6种问题很常见 答题有套路

时间:2022-07-13 02:36:03

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初中语文说明文阅读 这6种问题很常见 答题有套路

上周,黄小将向大家分享了语文议论文阅读的一些常考题型以及一些解题技巧,今天,我们再来看一看另外一种文体,说明文阅读的一些常见的考试题型,以及相关的解题技巧。

说明文类型

说明文从内容角度、根据说明的对象和目的分为事物说明文和事理说明文,事物说明文一般标题就是说明的对象,事理说明文要去找准开头结尾的总结句。

说明方法

这一类题常考几种常见的说明方法,分析其在文中的作用。

说明顺序

说明文的说明顺序有时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序三种。在答题时通常有这样的格式:

本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。如果是填空题,第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

而关于这三个说明顺序,在答题时可以答得具体一些,比如:空间顺序就可以说出来具体是哪种顺序,从上到下、从里到外、总到分、外到内、前到后、左到右、整体到局部等等;逻辑顺序有先结果后原因、层层递进、现象到本质、因到果、果到因、主到次、浅入深等等;时间顺序是说明事物的发展演变。

说明文的中心句

说明文的中心句常出现在开头或者结尾,有时也在句中。判断依据:概括性较强的句子,叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般都不宜作中心句。通常都会考概括文段的中心句。

对策:1、思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。2、紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。

文章段落特点分析

1、结构方面的作用:承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象、说明事理的作用。

2、内容方面的作用:总领全段(全文)、总结全段(全文)。

主题(中心)方面的作用:揭示(点明、深化、升华、突出)主题(中心)、卒章显志、画龙点睛。

说明文语言

类型 1:加点字词有何作用?

对策:抓住说明文语文准确这一特点答题。准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型 2:能否替换为另一个词语?并说明理由

对策:不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变,与不符合实际。

类型 3:限制性词语能否删去?

对策:先表态(删还是不删);然后定性,如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多” “有余”等表数量,接着阐述若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了,最后xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型 4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

类型 5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

其中有一些套路大家在答题的时候有没有用到过呢?

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