语文老师坦言：这份中国文学常识大全资料，小学生务必记牢，要考
由于小学生的知识及经验比较少，对文学作品的鉴赏能力较低。因此，这些学生在欣赏作品时，喜欢采用直观视角鉴赏文学作品，重视颜色、形态比较独特的作品，对一些新鲜、充满动态的人物、情节更感兴趣，但对那些过于单调、抽象的阐述缺少兴趣，甚至出现反感心理。
这种情况下，使得学生缺少阅读教学的兴趣，直接跳过不理解的词汇。学生阅读文学作品时，遵循了解大意的思想，对文学只有朦胧的了解。加之，学生对于阅读的作品容易投入自己的感情，若在生活中他们无法获得及时的帮助，会把自己的情绪通过一个字符或悲伤、快乐、喜悦等情绪融入其中，他们甚至忘记自己处在虚构作品内，将自己一同学习、生活的人编入作品内。
因此，小学语文老师教学中，要注意如何由某个文学作品中深入挖掘文化等资源，并以上信息创设与文章相呼应的氛围，使学生在情感、思想上受到启迪。
基于此，下附一份文学常识复习资料，语文老师坦言：这份中国文学常识大全资料，小学生务必记牢，不管是期中还是期末考试都要考！
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