11月10日，大兴区教师进修学校中教研高中英语教研组开展了“基于测评及课堂诊断的高三英语精准教学策略”专家讲座与研讨活动。本次研讨会特邀请北京市高中英语学科带头人、广渠门中学郭颖老师为我区做高三备考指导。本活动由高中英语教研员赵娟老师主持，全区全体高三英语教师共40人参加。
本次活动的召开适逢期中考试后，时效性与高效性并举。教研员赵老师首先和老师们交流研讨了三个重要教研板块内容并鼓励进行试题标注及二次开发：一、期中考试质量分析；二、学校高三英语学科组建设高考备考与高三教研平台资源使用；三、专题复习课策略提升指导。在考试质量分析方面，赵老师运用循证方法进行了各高中校高三备考一校一案及一校一策的指导；在高三英语学科组建设与OMO方式联合教研平台资源使用方面，我区北京八中大兴分校高三英语备课组长黄莉老师和首师大大兴附中高三英语备课组长王海静老师做了典型发言与交流。这两所学校在学科组建设、新高考备考及联合教研资源开发等方面有着诸多系统科学且行之有效的行动研究；在专题复习课策略提升指导方面，我区课堂调研凸显出的优秀课例执教教师王海静和北师大大兴附中吴立英老师，分别做了高考英语听说专题复习课和基于社会主义核心价值观与中国高考评价体系的外刊阅读专题复习课微讲座，与全区老师们进行了资源分享和智慧交流。过程中，区兼职教研员兴华中学王笠老师还做了定标经验及备考策略分享。老师们反响热烈。
在我区的交流学习之后，讲座专家郭颖老师带来了一场题为“高三英语教学的思考与探索”的高三策略指导讲座。郭老师在此次研讨会活动前，即与教研员赵老师共同展开了基于高三英语现状教学和教学策略的问卷调研，通过调研实证研究，针对性个性化展开对我区高三英语教学的贴身诊断和精准指导。讲座中，郭老师从自身职后教师专业发展思考入手，就高三英语核心素养发展、主题单元引领、策略融合培养、自主学习调控、兴趣动机激发等方面进行了针对我区高三英语教学的贴身指导。用具体策略结合生动实例，提出了行之有效的高三上学期下一阶段教学备考建议：即将北京英语新高考核心素养考察融入日常课堂教学、对接单元主题复习与真实世界、基于主题单元丰富语篇类型复习策略与多模态教学新方法结合、基于主题单元发展读写素养、语篇开发创新利用、策略融合培养等新高考备考教学范式。老师们耳目一新，受益匪浅。
本次讲座研讨，在高三备考关键时间节点召开，为高三英语精准教学的提质增效起到重要作用。恰似我区高三备考路程中及时有效的加油站和充电桩。在循证调研的科学范式下，基于测评及课堂诊断的精准教学，一直是英语学科努力践行的。“哪里出发——到哪里去——怎样到达”是高三英语深研新高考的初心，也必将一如既往，深耕细作，铸就成果。
【来源：北京市大兴区教委_大兴教育新闻】
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循证调研 科学备考——大兴区高三英语召开“基于测评及课堂诊断的精准教学策略”专家讲座研讨会
