老师给你写范文——中招系列
《为___点赞》写作技巧
《为英雄点赞》初中成长类作文
文/刘雷生 湖南同学投稿
同学开头原文
古往今来，中国出现过许多英雄，有打仗的英雄，也有正义的英雄，可是，我觉得，这些英雄并不算是真正的英雄，真正的英雄应该是为了人民，为了身边的人，我要为这样的英雄点赞！
刘老师开头批注
打仗的英雄也有为国为民的呀？第二正义的英雄不就是为了身边的人吗？为什么你觉得这些不算英雄呢？所以，这个开头不太好，主要原因就在于前后矛盾，为了引出下文而过于僵硬。
刘老师开头例文
金庸先生说：“侠之大者，为国为民。”曾经，我亦不明白“英雄”是什么？误以为力拔山兮的西楚霸王是英雄；又以为神机妙算的诸葛孔明是英雄，如今，方才懂得，何为英雄？不必武艺高强，也不必聪明绝顶，凡为国为民者，皆为英雄！
同学第二至五段原文
我认为的英雄，应该是为国为民的，比如鲁迅先生，小时候，鲁迅先生也是个大户人家，可是后来因为战争而没落了，于是他很生气，决定弃医从文，挽救百姓于水火之中，鲁迅先生的笔就像刀一样，面对敌人不退缩，而去战斗，最终，他死了，却永远活在我们心中！向英雄致敬！
当然，现在也有英雄，大家还记得去年的疫情吗？钟南山院士那么大年纪了，竟然亲赴武汉，对抗疫情，而自己，却从来没有思考过自己的安危，最终，因为钟南山院士以及其他医护人员的努力，我们终于战胜了病魔。向英雄点赞！
自古以来，有很多比鲁迅还要文采好的人，可是他们为什么没有像鲁迅先生一样伟大呢？就是因为鲁迅先生心里装的是人民。
自古以来，有很多比钟南山院士医术高超的人，可是他们为什么没有像钟院士一样伟大呢？就是因为钟院士心里装的是人民。
刘老师第二至五段批注
这几段列举了两个事例，来向大家表明自己心中英雄的样子，不过，鲁迅先生弃医从文可不是因为自己家境没落，第二，后面的两段重复了，我们不如用一个别的句子来代替。否则会显得很啰嗦。
刘老师第二至第五段例文
百年前，国弱民穷，列强蚕食中华，值此国家危难之际，鲁迅先生弃医从文，以笔为刀，以文为药，不惧个人安危，南奔北走，以文字，唤醒了中华儿女的爱国意识。而自己，却身患重病，最终离世。鲁迅先生舍小为大的国之情怀，不计得失的爱民品质，不正是英雄的真实写照？向鲁迅先生致敬，为英雄点赞！
如今，中国亦有英雄，庚子年，荆楚疫，继而肆虐神州，无双国士钟南山，以耄耋之躯，慷慨赴险，封武汉，战北京，置生死与度外，终将肺炎拒于国门之外。钟南山院士所做所为，不正是一个英雄的举止？心怀天下，悬户以济世，救民众于病痛，于国于民，院士都堪称英雄，向钟南山院士致敬，为英雄点赞！
古往今来，文采斐然者有之，诸如北宋徽宗皇帝，可文采不用于民，而用于淫词艳曲，即使贵为九五，仍不能称得上是英雄。
古往今来，医术高超者有之，诸如古代庸医陆阳，虽医术精湛，却只是借此敛财，不顾患者生死，即使家财万贯，仍不能称得上是英雄。
同学结尾原文
所以，我觉得，英雄就是要心里有人民，这样人民才会记住他，就像我们课本上有一篇课文是这么写的：“骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。”为英雄点赞！
刘老师结尾批注
引用臧克家先生的诗作为结尾很不错，点题了，不过开头的那几句有些苍白，也就是再说白话，很多人对作文有误解，尤其是之前刘老师一直在课上说的，我们要多用书面语，少用口头语，很多人质疑刘老师，说，现在不是早就提倡白话文了吗？怎么你还在要求孩子写什么书面语？那么刘老师告诉大家，口头有不是白话文，白话文也不是大白话，白话文也是很美的，这几个概念不要弄混淆了，五一时，刘老师会专门开语言运用的课程，大家到时候可以听一听。
刘老师结尾例文
只要心中装有别人，只要心中装有祖国，那么人人都能成为英雄，臧克家说的好“骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。”
为英雄点赞！是为给自己立榜样，明人生。为英雄点赞！是为给自己指方向，望未来。此后余生，我以成为英雄为傲，并为此奋斗终生！
每天，刘老师为大家写作文、修改作文。欢迎大家私聊，改作文，找刘老师，最实用的作文技巧，尽在初心刘老师。
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