通过调查近几年全区的语文调研成绩后，笔者发现第一名和最后一名的平均分相差不会太大，基本上不会超过八分。不像英语、数学等其他科目动辄相差十几分，这从侧面也反映出想要提高学生的语文成绩真是并非易事，语文老师们想要拔得头筹，荣居榜首，必须要付出更多的精力与工夫。笔者一直从事语文教学工作，实事求是地说，我的语文教学成绩一直都是本片区数一数二的。不少老师问我：“是如何取得这样傲人的成绩的呢？”主要是因为我摸索出了一套提高学生语文素养的长效途径，十几年来，现在这个经验已日趋成熟，今天我把它分享给大家，只不过使用这些技巧必须要长久的坚持。
一．多读课外书，扩充知识量，开阔视野
我们班的图书一角，我写了一幅对联：“量”小非君子，无“读”不丈夫，鼓励学生多读书，读好书。读书的好处人人皆知，在这里我就不再详述，许多学生根本没有养成阅读的习惯，不爱读书，我就从激发他们的阅读兴趣入手，购买一些短篇小说、武侠小说、科幻读物等书籍，引导他们去读。不要觉得这些书籍没有所谓的“营养”，刘慈欣自小酷爱读科幻小说，写出了《流浪地球》等名著，还拍成了电影；六神磊磊迷恋金庸的武侠小说，成了闻名遐迩的一代作家，笔者小时候最喜读琼瑶作品，自己觉得也很有受益，因此大部分书籍都是开卷有益的。
学生爱读书还不行，还得随时有书可看，因此我在班级后面开辟出了“图书一角”，里面的书籍都是学生从家里带的藏书，我翻阅后认为可读，就把书放进图书角。但这种方法得到的书的数量远远达不到人手一本，我又在家长群里提建议，让家长给自己孩子至少买五本书以上，而且购买的书籍必须对学生有所帮助、有益的书籍，让孩子带到学校，我承诺他们孩子们毕业时再把自己的书籍带回家。这样全班五十多名学生可带回200多本书，相当于给孩子花五本书的钱，可以让孩子看200多本书，家长们对此建议积极拥护。
经济好的家长甚至给孩子买了几十本书，这样书源的问题就解决了，只要学生阅读量上去了，提高学生的语文素养就变得轻松多了。
二．勤练字，因为字是一个人的“脸面”
写一手好字是学生必须具备的基本功，众所周知，现在大型的考试都是机器阅卷，学生字体不好一定会影响评分结果，因此我要求学生每天练习三张字帖，1500个字以上，最好一气呵成，这样最有成效。我每天提醒他们把练字与平时书写结合起来，做到提笔即练字，为了提高学生练字的自觉性，我规定每次语文考试都另加五分的卷面分数，主要是针对字形、字体的。
三．多练笔，打好写作基础
要想写得一手好文章，光读书积累还不行，还要多写作，勤练笔才能把积累的写作方法与技巧真正运用到实践中，实践出真知，这样才能内化为自己的经验，因此，我要求学生每天记日记，不论字数多少，只要写到明明白白就行。每天无论多忙，我都会亲自阅读学生的日记，我发现学生的日记，写得比作文强多了，大概是因为他们觉得作文是正式的写作，因此忍不住写假话、套话以凑字数，无病呻吟，而日记就不同了，随意性很大，于是写得就很真实，很洒脱，完全是他自己的真实水平，当然写的也比较有文采。
我会把我认为优秀的日记读给全班学生听，然后再略作点评。对于学生的日记只需看一遍即可，不必都下笔批阅，因为这样工作量太大。当然我都是利用课间时间在班级内阅读学生日记的，学生知道老师会看，他们也会认真写的。
四．多说，训练他们的思维能力
