即兴作诗是指诗人受到人、景感染，在灵感迸发是立刻写下的诗句。诗人们作诗讲究押韵，平仄等技巧。而一些普通人，通过自己的想象力，也可以作出令人叹服的诗。
这些普通人，正是纯真可爱的小学生。小学生是一个极具想象力的群体，在他们的眼里世界是充满无数未知的，没有任何束缚。
与成年人相比，小学生的思维更跳跃，性情更天真，因此他们写出的诗歌，有时会格外的出彩，附有创意。甚至有的老师会不禁感慨，自愧不如。
小学生“即兴作诗”爆红，内容丰富有创造力
第一类，情感类，感人肺腑
有些小学生，因为家庭或自身原因，情感极其丰富。他们的“即兴作诗”虽然没有华丽的词语，却蕴含了真挚的情感，令人为之动容，就像下面这位小朋友，从他写的诗就能感受到，他对自己爷爷的爱与关心。这种纯洁质朴的情感，有没有感动到你？
第二类，写实类，堪比天生段子手
这位小朋友的写作风格不占少数，一首“风”没命题的诗，非常写实，“100块钱飞起来，就知道风来抢钱了”。这位同学的老师在看到这篇作业时，一定会不时发笑。这未免太写实了，堪比“段子手”。
第三类，文采类，文字优美极具观赏性
还有一群小朋友，他们作的诗让老师都自愧不如，运用了多种写作手法，比喻得恰到好处。而且还非常的有意境，这类小朋友，从小就展示出了不俗的写作能力，家长和老师应该多培养其写作天赋。
小学生的创造能力是无穷无尽的，心里有什么就会直接表达出来，不会拐弯抹角，正是因为这样，他们的“即兴作诗”才能给人眼前一亮的感觉。而且这其中有很多小朋友的诗，格外优秀，很有才华潜力，多加培养，日后极有可能成为一名写作大家。
如何不辜负天赋，培养小学生的写作能力？
小学是为以后写好作文打基础的重要阶段，只要从小打好坚实的基础，在初高中的时候，写作文会变得更得心应手。甚至在未来，成为一个作家也是很有可能的。
首先，认真学习语文教材
小学生的语文教材，都是根据学生的水平和能力编写的，且都是基础的知识。对于小学生来说，最主要的就是能把一整句话有条理的说出来。比如在学习时适当做好标注，写出每段知识点，提升阅读理解能力，为将来写作打好基础。
其次，增加课外阅读，拓宽知识面
课本知识只是一个基础，但也有其局限性。为了写出更加丰富的作文，仅靠教材的知识并不够，因此增加学生的课外阅读量，就变得尤为重要。比如教室会设置图书角，供大家互相借阅。其次就是家长要积极配合，帮助学生买一些必读书目，在节假日安排合理的时间，敦促阅读，从而拓宽知识面。
阅读的同时，建议把文章、书籍中的好词好句抄写下来，方便查看。在以后，运用到自己的写作当中。多多积累，学以致用。
最后，多写多练，熟能生巧
量变决定质变，这句话也适用于练习写作。很多学生一到写作文时候，感觉无处下笔，不知该从哪里写起，这就是因为平常写的少。因此老师和家长应该鼓励学生多动笔，多联系，要相信熟能生巧，勤能不做。
在练习写作的同时，也要注意自己的字迹。虽然不强求要非常美观，但至少要干净整洁，有一个整洁清晰的卷面。因为作文毕竟只主观题，没有标准答案，因此卷面也会成为老师打分的重要考察标准。
看到这里，很多家长会产生疑问，自家孩子并没有写作天赋，就算这样，家长也不要苛责孩子。因为每个孩子都有自己的优缺点，家长要善于发现自家孩子的闪光点，根据孩子的兴趣着重培养。教育培养孩子，家长责无旁贷，孩子就像一张白纸，家长的每一次引导都非常重要。
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