今天是教师节，作为在教育战线上耕耘35年的退休老教师来说，对于这个节日，感慨万千，于是，想找几首写教师的诗歌，不过，很遗憾的是，在古诗中，专门写教师的诗歌不多，倒是有些句子写出对教师的赞美。
1、奉和令公绿野堂种花
唐-白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
白居易在这首诗中，以借代的修辞，用桃李代学生，后来，所有的与师生有关的诗歌散文都以桃李代替学生。比如聂耳的《毕业歌》桃李芬芳就是指学生风华正茂。而上个世纪三十年代有一部电影叫《桃李劫》就是指当时毕业的学生找不到出路的悲剧命运。
绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
咏怀古迹五首
唐-杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
杜甫以宋玉为师，他理解宋玉对秋天的悲愁，尤其是他后来历经坎坷波折，经历国破山河在的痛苦，更能理解宋玉的悲愁。而且，他将宋玉的风流儒雅当做自己学习的楷模。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。
宋玉的老师又是屈原，而杜甫的忧国忧民和史诗风格也成为后人的老师，无论陆游和辛弃疾还是闻一多，他们都学习到杜甫的爱国情怀和对民众的关怀。这是中华文化的传承。
春夜喜雨
唐-杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
这首诗与教师没有关系，杜甫是表达他对春夜喜雨的欣喜，赞美春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。不过，这倒是可以形容老师对学生循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生，表达对老师的尊重和爱戴。
当年，我在读中师时候，老师们就用这句诗来概括教育学生的最好方法就是随风潜入夜，润物细无声。可是，我一辈子没有学习到，这境界太高了。
蜂
唐-罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
这首诗写的是蜂蜜，无论平地与山尖，哪儿风光美好就占据哪里。但他们却是为了采集百花的花粉，酿成甜美的蜂蜜奉献给别人。它赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，现在多形容老师无私奉献的品质。
病中勉送小师往清凉山礼大圣
唐 齐已
丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。
忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
终于有一首写教师的诗歌了，它让人不要留恋丰衣足食的地方，要寻觅圣灵的踪迹，如果有一天遇到文殊菩萨开慧眼，就是遇到恩师点化，那么，一定要记住你的老师对你的恩情。
新竹
清-郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
新长出的竹子之所以高过老旧的竹子，是因为老竹子的枝干默默地扶持着它，如果来年再有新生的竹子，那么它的子孙将会根连根蔓延十丈，围绕着凤池成为竹林。
有一位大师说过，他之所以站得高，是因为踩着巨人的肩膀。一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。这首诗写出竹子生命力顽强，也表现出老竹子甘于奉献的精神。
己亥杂诗
清-龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这首诗用来赞美老师无私奉献的精神再恰当不过了。老师是暮春的花瓣，即使落在泥土里，都要化作春泥护卫着盛开的鲜花。
当然还有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”原本是用来比喻爱情，如今也用来形容老师。不过，那句诗却过于悲哀。
还是喜欢萧伯纳的这一句：“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”
