快乐学作文的妙招，一学就会，简单实用！
小学生写作文，字数不多，但是要有一个中心，文无定法，可是怎样写好作文？我们一起来研究一个一学就会的方法，简单实用，那就是扩词成句法和扩句成段法。现在和我一起来看看如何扩词成句吧。
一、扩词成句法
1.我们劳动。(谁，干什么)
2.小蜜蜂采蜜。(什么，干什么)
3.哥哥是一名团员。(谁，是什么)
不难看出：在一般情况下，句子是由两大部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，这个句子才算是一句完整的话。
二、扩句成段法
句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”还不行，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：
第一组：
1、妈妈上班。
2.妈妈在学校里上班。
分析：第二句写清了妈妈在哪儿上班。
3.大学毕业后，妈妈在工厂里上班。
分析：第三句先写清了时间，再写清了妈妈在哪儿上班。
再扩写：就是加上时间，地点，人物，事件，掌握了记叙文的六要素，多加练习，天长日久，你就会写成篇的作文了，是不是很简单呢？
第二组：
1.小蝴蝶飞来。
2.夏日，有一只金色的小蝴蝶从远处翩翩地飞来。
分析：第二句主要是要写清在什么时间，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。
由上面这两组句子的对比中可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了小蝴蝶的外形特点、活动特点，就把自己想要表达的意思，准确生动地写出来了。这样的句子意思也就清楚明了、具体完整了。
学习把句子写具体，这是一项非常重要的快乐作文的小妙招，需要同学们抓住人物或事物的自身特点，准确运用词语，进行持久练习。
亲爱的同学们，你们学会了吗？是不是很简单呢？如果您有什么问题可以联系：风动字舞或快乐学习的妙招。
