你的偶像是谁？科学家？明星？还是……
江苏周女士说，自己正在上二年级的女儿的偶像便是“婷婷姐姐”，“ 就像偶像有个演出就去看一样，‘婷婷姐姐’的直播我们都会看，有活动我们都是第一批参加，跟着去过杭州、石家庄等等地方。”
不禁有人好奇，“婷婷姐姐”何许人？你或许不知她的真实姓名，但她所唱诗歌被传唱于大街小巷，上至年逾古稀的老人，下至两三岁幼童，都会跟着吟唱。她又被称为“董卿第二”“喜马拉雅一姐”，所唱诗歌又被称为“教诗神器”， 被全国18000所学校、幼儿园引进作为语言、语文学习的补充。近日，“婷婷姐姐” 与周恩来总理的侄女周秉德、中国首位穿越北冰洋的女航海驾驶员白响恩、世界围棋冠军孔杰等被河北卫视《我中国少年》节目评为儿童少年十位偶像导师。
她就是“诗教中国行”创始人婷婷姐姐，以唱诗的形式传播诗歌文化，进行诗歌教育，掀起了一拨拨“唱诗热”。
“唱诗热”背后是诗歌复兴
听！“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……”新年初日登山滑雪，一位9岁少年站在札幌的飘雪中咏诵起了这首《沁园春·雪》，声音洪亮，不禁让人觉得这素裹的江山更显多娇。
身着一身桃色汉服，手持纸扇，一位5岁女娃伴随旋律唱起了“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”软糯的声音，仿佛将身处寒潮的人们拉进了趁东风放纸鸢的春天。
他们都是正在火热进行的“婷婷姐姐”诗教中国行——线上唱诗大赛的参赛者，也是“唱诗热”的一个缩影。
“自‘婷婷姐姐’项目创立五年来，真的是越来越多的人听唱诗，越来越多的人去学诗歌，社会上也有更多的人去做唱诗这件事。”细究其中缘由，胡婷婷认为这和近些年来的“诗歌复兴”不不无关系，《诗词大会》等诗词类节目大放异彩，语文教材中的古诗文比例也大增，“无论男女老少，诗词把几代人连接了起来，也连接内地与港澳台同胞。诗歌，是我们文化、血脉连接的一个枢纽，也是我们教育的最大公约数。”
可以说，“唱诗热”背后是国家、国民对传承优秀传统文化的日益重视与自信。
正如孔子曾说，不学诗，无以言。不论出身贫富，中华儿女在小时候总逃不掉被长辈教上几句简单的诗，而当他们为人父母时，也自然而然会让牙牙学语的孩子学起古诗。这在来自上海的余女士看来，是再正常不过的事情，自己也是如此，“会想着在小时候给孩子进行些国学的输入，因为这其中包含着很多传承下来的文化，同时诗歌也是种很美、很凝练的语言”。
而这种文化和美对生命是一种潜移默化的滋养。有时看到哥哥碗中的米饭没吃完，余女士两岁多的女儿就会给哥哥说，“粒粒皆辛苦”。
“诗歌是对孩子的一种涵养，不仅仅是腹有诗书气自华，更是对孩子价值观的一种引导。”自小便跟着祖父学习琴棋书画的胡婷婷对古诗词可以说信手拈来，她喜欢毛泽东的豪迈与气魄，也爱苏轼的阔达和洒脱，她觉得身在逆境中也当如此。“从那些诗人身上、他们的诗歌中，你可以学到很多东西，比如教会我不要把眼界局限于眼前琐事、一时得失，它会让人更开阔，这是种更长久、更深层次的力量，是对人生价值观的指引”。
唱诗赋予诗歌新的生命力
但如何教孩子学古诗、古文却是一个让很多家长“头大”的事。最简单的，就是买本书念给孩子——周女士最初便是如此，在女儿1岁多时开始给她念诗。有次，她在朋友圈中听到“婷婷姐姐”所唱的《将进酒》，觉得很好听，便放给女儿听，没想到女儿也跟着唱了起来。
“之前也听过其他的诗歌讲解类产品，但感觉比较成人化。婷婷姐姐唱诗，以唱的这种方式让孩子学古诗，旋律简单明朗、朗朗上口，孩子就很容易接受。”周女士介绍，自此，跟着婷婷姐姐唱诗便成了周女士家中的一种常态，此外还跟着婷婷姐姐学了千字文、成语等，其中那套婷婷姐姐讲成语循环了十余遍。
听得多了，女儿也不知不觉中就记了下来、背了下来。上幼儿园时，老师让表演节目，周女士女儿因为爱唱婷婷姐姐的诗歌，于是便上去表演了唱诗。“没想到，不仅学了诗歌，还学会了才艺表演，无形中培养了孩子的综合素质。”周女士说，在表演得到老师、同学的赞美后，女儿学得更开心了。有次，女儿还作为领唱，带领全班同学一起唱了《三字经》，以此作为班级的毕业表演节目。
学校要求一年级学生在这一年里，要学会整个小学阶段的百余首古诗。让周女士欣慰的是，这些在此之前女儿都跟着婷婷姐姐学过，“背的时候就很快，有的时候就唱的方式来背诵，诗歌本来就很有韵律感，唱诗是一种很好的唤醒记忆的方式。”
此外，周女士认为，唱诗不仅仅是一种很好的学习方式，更是一种很有乐趣的亲子方式，“比起教数学，和孩子一起唱诗时家里气氛更融洽、欢乐”。 诗乐共鸣，雅音绕梁，唱诗这种几乎“零门槛”的教育，可以让一家几代人连接在一起，哪怕是对现在小孩子课业了解不多的爷爷奶奶等也可一起参与到孩子的教育中来。
“家是社会最小的单元，唱诗改变了家里的小生态，也会无形中影响社区、社会的大生态。”胡婷婷发现，近年来，周围社区里涌现出好几个“唱诗班”，散步时时常听到自己所唱诗歌从合唱团的播放器中传来。而在“婷婷姐姐”举办的诗会上，共计40万人参加，可以说“群贤毕至，少长咸集”。
寓教于乐，做“不焦虑的教育”
以乐传情，以乐彰显诗之意境，可以说，音乐则赋予了诗歌新的生命力。婷婷姐姐唱诗的旋律乍听很简单，但实则每首歌的旋律都经胡婷婷精心打磨过。
仔细听，你会发现，陆游的《游山西村》里用的是西班牙音乐的风格，柳永的清新婉约则是用阿拉贝拉（无伴奏合唱）演绎……爵士、布鲁斯、摇滚等各种各样的音乐元素，辅以灵活多变的唱法，婷婷姐姐唱诗唱的不仅是诗，更是诗中的情感和意境。此外，“婷婷诗教”还结合了画面、文字、表达、音乐、舞蹈等更多展现形式，提供更多对诗文内容的解析，从而让孩子更轻松地学习古诗词，寓教于乐。
而这也是胡婷婷创立“婷婷姐姐”这一教育大IP的初心。她想做“不焦虑的教育”，让学习变得更轻松、有趣，减少家长、孩子的学习焦虑，为儿童的教育和成长做些尽所能及的事，同时也为传统文化的传承出自己一份力。
