诗歌鉴赏，诵读是一个必不可少的步骤！
高中诗歌诵读的标准应是读出情感——读出思想——读出个性——读出共性化价值需求——读出独特的艺术手法。语文教师应把高中的诵读训练转为对话训练，每一次诵读，攀爬一层高度，由浅入深，分层次的与诗歌进行深刻的对话，引导学生感悟诗歌多重意义、体会作者情感、品味诗歌意境。借助阶梯式的诵读方法，落实对诗歌真正的理解。
教师应引导学生从诗句本身还原场景，再借助联想和想象丰富场景，体会诗人创作时的时代环境，发现诗人的创作动因，唤醒学生内心的审美愉悦。舍弃教师直接复述诗歌场景，而是代之以巧妙的点拨，将学生一步步引入诗歌的特定意境中，去探求其中的思想。
尽管如此，诗歌鉴赏依然是广大同学丢分严重的区域，今天给大家分享的是语文诗歌鉴赏万能公式汇总，高考诗歌鉴赏方法与技巧答题模式！需要的可以私信，希望今天的分享，能够帮助到你！
