渭南青年网（编辑 姚和平）为加强常规教学管理，深化课堂教学改革，进一步提升语文作文课堂教学的针对性，12月2日下午，高新小学所有语文老师就想象类作文教学中学生存在的问题及整改措施进行了研讨。
低段教师讨论主题主要围绕看图写展开，他们认为学生在看图写话中存在的问题是：学生不善于观察；阅读量不够，积累不到位，导致写话语言过于贫乏；在描写时思维不够清晰等，针对低段学生的这些问题，教学丰富的杜校长分享了她成功的教学经验，她认为低段学生要想写好看图写话，必须培养学生良好的阅读习惯；结合课堂教学对学生进行一定的仿写训练。
中高段学生虽然有了一定的写作基础，但在写作文时也存在不少问题。想象类作文突出的问题体现为：想象时因为学生个人阅历的原因要么想象内容比较固定，要么就是天马行空的胡乱想象，没有任何现实依据；内容千篇一律，容易受老师或者作文指导类书籍的影响；再就是语言寡淡，缺乏生动性形象性。经全体教师讨论认为：中高段学生应开展形式多样的阅读课，让学生在阅读中积累词汇，丰富自己的见识，这样学生写起作文来才会文思滚滚，下笔如有神。
课堂是教学质量的重要保障，每次的研修活动都是一次交流与提升，相信在渭南高新小学全体教师的齐心协力下，作文教学定会上一个新台阶。（姚敏焕 程梅英 胡海婷）
