孙俪发微博吐槽，邓超将儿子等等的数学作业都写完了，还来求表扬。
有网友直言“邓超很真实，这是在践行他的快乐教育！”
邓超曾自导自演过一部教育题材的电影叫《银河补习班》，剧情主要是马皓文（邓超饰）因入狱错过了儿子的成长，待出狱时其儿子（马超）已经成为即将被学校开除的学渣。他向校长承诺一定让儿子考到前10名，而在这个期间，他带儿子一起去工地参观、去绿地放风筝感受春天、去看航天展，迟到、旷课、不写作业仍是常态。
“散养”半年后，他却让这个倒数第一的儿子，考上全校第一，并成为宇航员。
整部影片为了呼吁教育改革，提出应试教育的弊端，但缺少方法论，只能过度输出鸡汤和励志学。
网友给出的真实评价就是，这是一碗鸡汤，没有“勺子”，怎么喝？
邓超在接受采访时曾说：“我不求孩子以后有多大出息，只希望他快快乐乐长大就好了。补习班摧残孩子心智，看了那么多新闻讲孩子压力山大被逼得好惨，我绝对不会这样做的。
此话一出，遭到众网友的群嘲“那是因为你家孩子没上小学呢。”
如今，人家儿子上小学了，不仅不报补习班，还把作业也替孩子写了，哈哈。
他的这个教育理念就是人们常常挂在嘴边的“快乐教育”，“不要压抑孩子的天性”，“不要求他们如何如何，只要快乐就好”等等。
我曾经也有过这样的想法，但是孩子上小学跟不上，你就会发现，根本不是那么回事儿，孩子学习不好，能快乐吗？那都是对“快乐教育”的误读。
快乐教育不是放任孩子不管，而是指在学习方式上尽可能做得快乐有趣，从而让孩子主动爱上学习。
我家老大现在是二年级，为了让她为三年级作文打下个基础，所以我会要求她写日记，而她第天只是为完成任务记些流水账而已。
反思自己的做法有问题，孩子一是因为词穷（无法表达自己的想法），二是因为脑空（不知道想表达什么）。
她需要方法上辅导，辅导这件事儿我又不想做得太教条，于是想到带她到楼下去赏春谈心。坐在椅子上看到对面的柳树，在此情景下我们重温了《咏柳》这首诗，而这次不再只是简单地背诵而是深层的感悟，感受诗的意境，作者的情绪。
这首诗打开了我们的作文教学课，讲到观察、想象、描写。我们玩起了描述比赛游戏，要求是不用形容词，要用动词、名词，总之就是只要听你讲，就能让人有十足的画面感。
孩子一会描述河、描述鸟、描述树，但不再是从前一句“太美了”简单的形容。
后来她说妈妈我再给我讲下我们发成绩时紧张的心情吧！“当时我双手紧握，手心直冒冷汗，一不小心碰掉了橡皮，都不敢低头拣，只是用脚尖碰了碰。”
我真没想到孩子会“上道”这么快！连忙说：“宝贝，你太棒了，充满了细节描写，不再是干巴巴的形容了。所以要写好文章，需要细致的观察和体悟，记住你生气、紧张、开心时的样子，当然还要多阅读，看他人怎么遣词用句的。”
孩子兴奋地说：“妈妈，咱们快回家吧，我要赶紧写下来。”
和孩子赏春中教会了孩子写作，也培养了孩子的观察力、想象力。
教育不一定发生在教室内，课桌前，教育可以随时随地的进行。
当她写完三天后，我再让她重新看她以前的日记，她重新读完后，又要再修改。
我说：“孩子，对，好文章都是改出来的！你能发现以前的问题，证明你进步了。”
现在她每天都兴致勃勃地记录下她的所见所想，不再是逼迫，而是主动自主的学习。
在孩子看来那是顺其自然发生的，背后可是老母亲的良苦用心。
家长就是孩子的引路人，要有方向的引导和原则的控制，这是很考验父母功力的。
我们要在孩子关键节点上给予及时正确引导、开发，只要我们把孩子引上路，相信剩下的路孩子能自己走完。
在教育孩子这条路上，不能使劲折腾孩子，得使劲折腾自己。不是靠强压，而是靠吸引。如果你的辅导方法做得有趣生动，那孩子就会爱上学习。
学习不一定是枯燥的，如果孩子觉得枯燥，我们就应该反思我们的教育方法。现将我曾写过教育方法的文章链接汇总下，有兴趣的家长可自行查看。
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